共青團市委工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、黨建帶團建，不斷加強基層團組織建設(shè)
二、黨建帶團建，狠抓團干部的思想引導(dǎo)
二是走進詩書海洋，提高全民閱讀
三、團建促黨建，發(fā)揮青少年先鋒模范作用
一是深化青年志愿者服務(wù)活動
二是少先隊活動豐富多彩
四、團建促黨建，服務(wù)全市黨政大局
一是走進貧困兒童，關(guān)心健康成長
三是服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)
一是著力從嚴(yán)治團，努力建設(shè)更加充滿活力、更加堅強有力的共青團
二是服務(wù)中心工作，提升服務(wù)能力
三是積極推進共青團改革任務(wù)，努力開創(chuàng)共青團工作新局面
……
共青團***市委員會工作總結(jié)

在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大，團的十八大，***省第***次團代會會議精神，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以黨建帶團建，抓團建促黨建目標(biāo)，全面推進我單位黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，拓寬團的陣地，豐富團的活動內(nèi)容�，F(xiàn)將團市委上半年工作匯報如下：
一、 黨建帶團建，不斷加強基層團組織建設(shè)。
基層團組織是共青團面向青年的“橋頭堡”，如何進一步凝聚青年力量，發(fā)揮好共青團組織青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年職能，首先就要完善團的基層組織建設(shè)
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略427字，正式會員可完整閱讀）……　
次，委員會***次。二是走進詩書海洋，提高全民閱讀。為提高青年閱讀量，提升全市文明素質(zhì)和文化水平，團市委在人員密集地投放了***個共享書架，征集共享書籍***萬余冊，不僅為全市青少年提供了隨時隨地可觀看的書籍，還為全市居民帶來了“共享精神”。
三、團建促黨建，發(fā)揮青少年先鋒模范作用。
一是深化青年志愿者服務(wù)活動。先后開展了“元旦春節(jié)送溫暖”、扶貧助困、“植樹造林”等志愿服務(wù)活動，還為大型活動提供志愿服務(wù)***余人。這一系列活動受到了一致好評，營造了良好的社會氛圍。二是少先隊活動豐富多彩。今年，全市少先隊工作以主題教育活動為統(tǒng)領(lǐng)，以實踐育人為基本途徑，開展了形式多樣的體驗教育活動。開展了 “校園文化藝術(shù)節(jié)”等系列活動。活動充分展現(xiàn)了***市少年兒童積極向上的精神風(fēng)貌。
四、 團建促黨建，服務(wù)全市黨政大局。
一是走進貧困兒童，關(guān)心健康成長。開展“大手牽小手共圓童心夢”系列活動。***市內(nèi)無標(biāo)準(zhǔn)意義上的留守兒童，但留守兒童現(xiàn)象屢見不鮮，且貧困兒童較多，針對外出務(wù)工青年較多的村、社區(qū)，與市教育局聯(lián)合摸清全市貧困兒童情況，為每名貧困兒童從生活上、學(xué)習(xí)上、情感上給予留守兒童全面關(guān)心，使其健康快樂成長。***市現(xiàn)有建檔立卡戶貧困兒童***名，非建檔立卡戶貧困兒童***名，已經(jīng)為建檔立卡戶貧困兒童***名及非建檔立卡戶貧困兒童***名，征集并完成“微心愿”。二是為城市困難兒童尋求一對一幫扶人，現(xiàn)已在***地區(qū)為***名困難學(xué)生尋求到幫扶人。三是服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。積極宣傳各級團委相關(guān)培訓(xùn)信息，幫助我市青年創(chuàng)業(yè)，提供信息、安置就業(yè)等。
下一步團市委重點工作如下：
一是著力從嚴(yán)治團，努力建設(shè)更加充滿活力、更加堅強有力的共青團。全面廣泛持久地開展團干部教育培訓(xùn)工作，認(rèn)真執(zhí)行聯(lián)系青年工作制度，不斷改進團干部的思想和作風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)管好團干部隊伍。突出嚴(yán)把入口關(guān)和強化儀式教育相結(jié)合。集中開展“青年大學(xué)習(xí)”主題活動，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展團員，開展示范性入團儀式，從嚴(yán)管好團員隊伍。突出規(guī)范團的組織生活和提升服務(wù)能力相結(jié)合。嚴(yán)肅團的組織生活，堅持“三會兩制一課”制度，強化基層團組織的服務(wù)功能，大力建設(shè)青年之聲、青年之家、智慧團建等服務(wù)平臺，從嚴(yán)管好團的 ……（未完，全文共1885字，當(dāng)前僅顯示1198字，請閱讀下面提示信息。收藏《共青團市委工作總結(jié)》）