細胞體參觀學(xué)習(xí)心得

細胞體參觀學(xué)習(xí)心得
什么是細胞體？據(jù)個人而言，對一線班組而言，細胞體不是一種附加臺賬，它是以安全生產(chǎn)、規(guī)范生產(chǎn)、提高生產(chǎn)為目的，從而能從生產(chǎn)中提煉普遍適用的、先進的工作法。細胞體班組的創(chuàng)建的，基礎(chǔ)在六化，關(guān)鍵在特征價值。
11月16號，我們綜合一行人參觀了寧天信號基地車載班和卸甲店AFC巡檢工班，兩個工班都有顯著的特點和鮮明的主題，下面就兩個工班鮮明先進的亮點表達一下個人觀點。
第一部分，六化的創(chuàng)建
1、兩個工班結(jié)合本班組特點有鮮明的logo文化標志，尤其是車載工班的“啟明”文化logo，將寧天線橙色列車，啟明星下天不亮作業(yè)的特點融合其中，十分契合車載工班的人員的作業(yè)規(guī)律、體現(xiàn)了他們的勤
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料的出入庫消耗填寫更加方便，自主制作三角標志，工器具損壞維修外借等看的很清楚，墻上貼有材料間分布明細，設(shè)備材料設(shè)有警戒值，以便及時補充。綜合以上，工班的所有事物都能做到有條不紊，擺放有序，什么人該做什么事，什么工器具在什么地方拿，沒有“人”的指示，一切都有規(guī)可依，真正能做到自動化辦公。
3、在工班凝聚力的表現(xiàn)上，車載班也做的很好，多少年來，他們職工只進不出，不是職工不配合公司安排調(diào)離，是能夠留下的，就不愿意離開。一個工班人員管理，要么采取高壓手段，要么靠班組長的魅力。班組長要協(xié)調(diào)安排工作生產(chǎn)，在崗位上能安排職工能各盡其能，發(fā)揮每個人員的特點，會做ppt的做ppt，會做臺賬的做臺賬，業(yè)務(wù)能力強的多帶新員工。班組是一個整體，開會討論問題好話套話少說，說缺點說不足，集中智慧解決問題。測試考試，考核不是目的，輕考核，重對比，與別人對比找差距，與自己前后對比找提升。車載班組采取學(xué)校課程式師帶徒形式，一項課程項目一個專業(yè)老師傅教，不同新員工找單項技術(shù)能力強的老師傅學(xué)習(xí)，而不是單一的一對一學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)提升效果非常好。所謂恩威并施，高壓手段也是需要的，很多剛走出校園工作的同事還沉浸在教與學(xué)的模式中，這時可以給他們制定學(xué)分式的學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)目標，開始時什么工作想法，什么心路歷程，掌握什么技能，培訓(xùn)結(jié)束時同樣的來對比提高，再制定下一階段的計劃。總結(jié)一點，以提高職工的采取高壓；以和諧工班發(fā)展的，多用班組長魅力多點體諒。
第二部分，特征價值
特征價值，是在六化的基礎(chǔ)上，根據(jù)工班特色亮點，總結(jié)的一系列工作，其實什么是特征價值文本早有規(guī)定，只不過沒有統(tǒng)一的格式，這也有利于各個工班自主創(chuàng)建。參觀兩個工班，給我印象最深刻的是兩個工班都建有自己的知識庫，有的是采用微信公眾號的形式展現(xiàn)，有的是采用自主開發(fā)的系統(tǒng)檢索方式展現(xiàn)。AFC工班班長陳曉偉給我們解釋檢索式知識庫，就像聯(lián)想客服一樣，你遇到的所有問題人家都會回答，不是客服專業(yè)知識多么全面，而是他們有一個可檢索的知識庫，輸入問題的關(guān)鍵字，軟件就能跳出相應(yīng)解決問題的條目，比對問題，一步一步的操作，很快就能解決。同樣對于我們綜合工班來說，也可以創(chuàng)建模式相近的知識庫。個人提出一點意見，因為綜合有很多工器具要維修，將工器具分類如將不同專業(yè)使用物件分類，高頻使用件歸類，低頻使用件分類，易壞使用件分類等，找出操作手冊，將同種問題歸類，將解決方法歸類，將保養(yǎng)事項歸類等等形成一套綜合的工器具操作維修手冊。這樣對新員工來說，也很容易 ……（未完，全文共2108字，當前僅顯示1340字，請閱讀下面提示信息。收藏《細胞體參觀學(xué)習(xí)心得》）