教育管理干部一崗雙責工作報告

目錄/提綱：……
一、講學(xué)習(xí)，找位置，與時俱進強素質(zhì)
二、講責任，重工作，充滿激情抓落實
一要常思主政之責，增強工作的感召力
二要常修廉政之德，增強工作的公信力
三要常務(wù)勤政之實，增強工作的說服力
四要常習(xí)課改之識，增強工作的_力
五要常懷愛生之情，增強工作的吸引力
三、講廉潔，樹正氣，公正清廉嚴律已
一要慎思
二是要“思�！�，思危就是為了不危，不思危就可能有危
二是慎獨，古人云：靜以修身，儉以養(yǎng)德
三要慎微，就是要防微杜漸，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
四、講團結(jié)，促大同，增強合力顧大局
五、講黨性，抓發(fā)展，堅持“一崗雙責”不懈怠
……
教育管理干部一崗雙責工作報告
兩袖清風抓教育清正廉潔樹新風

作為黨的一名教育管理干部，不但要教好書，育好人，更要認真貫徹執(zhí)行新時期黨的反腐敗工作，加強一崗雙責，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、認真執(zhí)行《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和依法執(zhí)教、廉政教育相結(jié)合起來，不斷提高大家對加強黨風廉政建設(shè)的認識，增強廉政勤政意識，使我們每一位黨員同志特別是年輕的干部，把握好自己的人生方向，在黨風廉政建設(shè)方面帶好頭、起好步，在自己的崗位上走正路、不掉隊，為我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻。珍惜榮譽，上對得起組織，下對得起家長，決不辜負組織和人民對大家的期望。
一、講學(xué)習(xí)，找位置，與時俱進強素質(zhì)
古人說：“是非明于學(xué)習(xí)，名節(jié)源于修養(yǎng)”，就是講學(xué)習(xí)對塑造一個人的重要性。_同志指出：“學(xué)習(xí)是提高人的素質(zhì)的有效途徑�！币虼�，我們教育干部，務(wù)必要把學(xué)習(xí)作為一項系統(tǒng)工程，作為解決干部人生觀、價值觀、世界觀問題的一條必不可少的途徑，作
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意、謀民利、得民心，常思主政之責，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。并把它作為一種情懷、一種使命、一種境界，擺正位置，找準定位，以睿智的眼光洞察全局，以戰(zhàn)略思維謀劃工作，以堅強黨性服從全局，以“歷任一屆領(lǐng)導(dǎo)，振興一方教育，凈化一方風氣”的責任感，帶領(lǐng)教師把虛事干實、實事干好、難事干成。二要常修廉政之德，增強工作的公信力。作為教育干部不論何時何地，都必須牢記“做師先做人，萬事廉為先”， 常修廉政之德。把學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德作為人生的必修課，常學(xué)不厭，精學(xué)不倦，提升明是非、斷曲直、分美丑的道德標準，強化自律意識，永葆共產(chǎn)黨員的高風亮節(jié)。在處理公與私、名與利、得與失矛盾沖突時，要多想想黨的重托，多想想各項廉潔自律規(guī)定，清醒認識“哪些事能做，哪些事不能做”，思想上繃緊防腐蝕的弦，嚴守規(guī)矩，做到不越雷池一步。面對他人的監(jiān)督要虛懷若谷地對待，堅持有則改之，無則加勉的態(tài)度，努力實現(xiàn)自律與他律的有機結(jié)合，做到干干凈凈做人，老老實實干事。三要常務(wù)勤政之實，增強工作的說服力。作為新任教師要深入基層，深入課堂，花九分時間搞教法，用一分時間做決策，沖破束縛，創(chuàng)新思路，腳踏實際，埋頭苦干。不提脫離實際的高指標，不講虛報浮夸的假政績，不搞沽名釣譽的“空彩頭”。四要常習(xí)課改之識，增強工作的_力。作為教育干部首先要加強課改理論學(xué)習(xí)，打牢理論基礎(chǔ)。其次要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。再次要注重向老教師學(xué)習(xí)，增長工作才干。五要常懷愛生之情，增強工作的吸引力。作為教育干部要把師生的冷暖時刻掛在心上，淡化“官本位”意識，強化以人為本的“民本位”理念。堅持學(xué)生利益高于一切，始終以“家長滿意不滿意、家長答應(yīng)不答應(yīng)、家長擁護不擁護”為標準，正確行使手中權(quán)力，熱心為師生辦實事，不負黨的重托，不失人民的期望，擺正與師生的位置，傾聽師生的呼聲，關(guān)心師生的疾苦，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
三、講廉潔，樹正氣，公正清廉嚴律已
廉潔從政是對教育干部最起碼的道德要求，也是凝聚人心、取信于民的重要基礎(chǔ)。常言道：一身正氣，乃做人之本，兩袖清風，實為官之道。一名教育干部要做到廉潔從政，首先必須做到“四慎”：一要慎思。就是三思而后行，多思考，勤思考，一是要“思變”，要保持不斷變化的思維方式，經(jīng)常能夠變化角色、變化角度，進行換位思考。假如我在這個崗位上，我將如何做得更好，而不得簡單說行還是不行。假如我自己是一名普通教師，一名學(xué)生，整日為教與學(xué)而絞盡腦汁，自己又會是一種什么心情？作為一名教育干部，只要心里時刻裝著師生，就不會有高高在上的感覺，就不會做對不起老百姓的事情。二是要“思�！�，思危就是為了不危，不思危就可能有危。我覺得“思�！币�(jīng)常想一想“三個是什么”：一是想自己的責任是什么？二是想師生的疾苦是什么？三是想不廉潔給黨和人民以及個人造成的后果是什么？三是要“思退”，就是要正確對待自己的進退去留，要以退為鏡，照一照自己在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的功過是非。只要樹立思退意識，才會做到在位時如臨深淵，如履薄冰，盡職盡責，盡心盡力，以對黨、對人民、對集體、對個人、對家庭負責的態(tài)度規(guī)范自己的從政行為。二是慎獨，古人云：靜以修身，儉以養(yǎng)德。生于憂患，死于安樂，寂寞有時不是壞事，耐住寂寞才能悟出真諦，才能厚積薄發(fā)，才能抵得住誘惑。要遠離浮華，克服浮躁，無追逐名利之心，無嘩眾取寵之意， ……（未完，全文共3573字，當前僅顯示1804字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育管理干部一崗雙責工作報告》）