“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題和差距
（一）學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面存在的差距
（二）思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等方面存在的差距
1、對(duì)照黨章方面
2、對(duì)照準(zhǔn)則方面
（三）以權(quán)謀私和形式主義、官僚主義等方面存在的差距
1、調(diào)研制度落實(shí)不到位
2、有時(shí)存在對(duì)上級(jí)文件層層轉(zhuǎn)發(fā)和個(gè)別工作注重“留痕”的形式主義現(xiàn)象
3、基層工作考核標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量不夠高，效果不理想
（四）在群眾觀念和服務(wù)意識(shí)方面存在的差距
（五）干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)有為方面存在的差距
1、干事創(chuàng)業(yè)勁頭不夠足
2、工作中存在不夠深入、不夠扎實(shí)、不夠具體
（六）改革信心不足、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)精神不夠等方面的差距
（七）創(chuàng)新意識(shí)不足，發(fā)展思路單一方面的差距
1、企業(yè)整體發(fā)展質(zhì)量還有上升的空間，各產(chǎn)業(yè)發(fā)展離高標(biāo)準(zhǔn)還有距離
2、適應(yīng)企業(yè)化改革的干部人才隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量不高
二、存在問題的主要原因
一是在思想上
二是在政治上
三是作風(fēng)上
五是廉政上
三、整改思路與措施
（一）加強(qiáng)思想教育和理論學(xué)習(xí)
四是針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，敢于突破常規(guī)和慣性思維，大膽嘗試
（二）提升擔(dān)當(dāng)意識(shí)和履職能力
1、著重把本職工作放到全局中去思考和定位
2、提升綜合能力
（三）完善制度建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)
（四）糾正“四風(fēng)”永不止步
（五）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)改革發(fā)展
1、組織制定提高……
“不忘初心、牢記使命”主題教育 領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料

根據(jù)《“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》的要求，**領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上重要講話以及視察黑龍江時(shí)的重要講話、深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話以及對(duì)我省重要指示精神的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入開展調(diào)查研究、深入開展談心談話，采取多種方式廣泛征求意見，結(jié)合思想、工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)標(biāo)對(duì)表、檢視反思、剖析原因，現(xiàn)將檢視剖析情況匯報(bào)如下：
一、存在的主要問題和差距
（一）學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面存在的差距。
領(lǐng)導(dǎo)班子能夠按照要求開展學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí)、專題研討、個(gè)人自學(xué)等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。存在問題主要表現(xiàn)在：對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟方面還不夠深入、不實(shí)，悟原
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夠高，效果不理想。農(nóng)業(yè)考核中農(nóng)業(yè)技術(shù)措施考核與基層管理區(qū)干部考核聯(lián)系不夠緊，結(jié)果運(yùn)用不夠，效果不夠明顯。
（四）在群眾觀念和服務(wù)意識(shí)方面存在的差距。
黨委能夠樹立為民情懷，深入群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。存在的差距主要表現(xiàn)在：個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾觀念還不夠強(qiáng)、為民服務(wù)不上心、不盡力，群眾觀念淡薄的現(xiàn)象仍有存在。個(gè)別部門（單位）和干部對(duì)職工群眾反映的事項(xiàng)有接待不熱情、態(tài)度顯生硬、解釋不清楚、辦理不及時(shí)、解決不徹底、回復(fù)不到位等現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別群眾不滿意，發(fā)生不該發(fā)生的信訪事件。
（五）干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)有為方面存在的差距。
1、干事創(chuàng)業(yè)勁頭不夠足。領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)分內(nèi)工作能夠認(rèn)真完成，但在主動(dòng)擔(dān)當(dāng)方面還有一定差距，主要表現(xiàn)在：工作的主動(dòng)性和前瞻性還需加強(qiáng)。比如基層調(diào)研只是針對(duì)事先擬定的調(diào)研課題開展調(diào)研，舉一反三不夠，對(duì)類似問題沒有深入了解和研究。
2、工作中存在不夠深入、不夠扎實(shí)、不夠具體。主要表現(xiàn)在：一些工作上口號(hào)要求多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少，一抓到底的韌勁方面還需要強(qiáng)化。
（六）改革信心不足、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)精神不夠等方面的差距。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在分管工作上能夠盡職盡責(zé)，但存在全面履職能力有待提高的問題，基層干部工作不夠?qū)崳狈ω?zé)任意識(shí)。主要表現(xiàn)在：對(duì)基本田核查不實(shí)不細(xì)。個(gè)別干部工作中因循守舊，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新不夠，面對(duì)一些新情況、新問題缺少得力舉措。
（七）創(chuàng)新意識(shí)不足，發(fā)展思路單一方面的差距。
1、企業(yè)整體發(fā)展質(zhì)量還有上升的空間，各產(chǎn)業(yè)發(fā)展離高標(biāo)準(zhǔn)還有距離。主要表現(xiàn)在，農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度不夠高，高質(zhì)量農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值沒有達(dá)到預(yù)期。
2、適應(yīng)企業(yè)化改革的干部人才隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量不高。主要表現(xiàn)在，適應(yīng)市場(chǎng)的企業(yè)發(fā)展所需市場(chǎng)營銷、品牌策劃、職業(yè)經(jīng)理人、農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人等專業(yè)化人才不能滿意足農(nóng)場(chǎng)企業(yè)發(fā)展需要。
二、存在問題的主要原因
一是在思想上。仍存在側(cè)重工作、不夠重視學(xué)習(xí)的思想，致使對(duì)黨的理論知識(shí)掌握得不夠深不夠透，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義和深刻內(nèi)涵理解不夠深刻，使一些干部缺少科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，責(zé)任意識(shí)不夠高，開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
二是在政治上。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠始終牢記黨員身份，堅(jiān)持以普通黨員的身份參加黨的組織生活，堅(jiān)持民主集中制。但在處理事務(wù)上有時(shí)缺乏政治高度，政治敏銳性不夠強(qiáng)。
三是作風(fēng)上。工作不夠扎實(shí)，主動(dòng)性有時(shí)還不夠強(qiáng)，真正深入基層調(diào)研與群眾面對(duì)面交流做得不夠，有些工作推進(jìn)緩慢，成效不夠理想。
四是能力上，理論與實(shí)踐的學(xué)用結(jié)合上同黨中央要求相比還存在不小的差距，在適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)能力方面還不夠全面，還有差距。
五是廉政上。黨風(fēng)廉政建設(shè)抓早抓小不夠，對(duì)重要崗位、重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度還需加強(qiáng)，警示教育還應(yīng)加強(qiáng)。
三、整改思路與措施。
（一）加強(qiáng)思想教育和理論學(xué)習(xí)。
保證集中學(xué)習(xí)的充分和深入，協(xié)調(diào)好與工作和時(shí)間的關(guān)系，提升理論學(xué)習(xí)的效果，結(jié)合主題教育認(rèn)真研究和領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，做到細(xì)讀、精讀，用心體會(huì)，更好地指導(dǎo)實(shí)踐。一是靜下心來，組織精讀細(xì)讀原著讀書班，提升理論學(xué)習(xí)效果；二是積累經(jīng)驗(yàn)、分析對(duì)策；三是向經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志學(xué) ……（未完，全文共3377字，當(dāng)前僅顯示1706字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子檢視剖析材料》）