“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)討論發(fā)言提綱

“不忘初心、牢記使命”主題教育 學(xué)習(xí)討論發(fā)言提綱

通過(guò)對(duì)省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《轉(zhuǎn)發(fā)中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)重要講話文件的通知》和《轉(zhuǎn)發(fā)中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央和
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到入腦入心。就我自身而言，在統(tǒng)籌工作和學(xué)習(xí)上就做得還不夠，經(jīng)常因?yàn)槿粘I(yè)務(wù)、參與查辦案件等耽誤了學(xué)習(xí)，或者只是標(biāo)題式，提綱式的學(xué)一學(xué)，停留在只是其然，不知其所以然的階段。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、痛點(diǎn)，我們就要解決，無(wú)論是產(chǎn)生疲態(tài)還是工學(xué)矛盾，究其根源，我認(rèn)為還是我們自身沒(méi)有真正養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)政治意識(shí)還不夠強(qiáng)，思想還不夠堅(jiān)定。
二、清醒認(rèn)知自我，公正、客觀剖析。說(shuō)到自我認(rèn)知，我認(rèn)為就離不開對(duì)比二字。以史為鑒、以他人為鑒，通過(guò)對(duì)比自己和正反面典型才能清楚、準(zhǔn)確的找到自身的補(bǔ)足，找到改進(jìn)的方法和努力的方向。子曰“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。照鏡子、正衣冠。只有下定決心，客觀公正的剖析自我，人才能有進(jìn)步，才能避免走彎路、踩紅線。特別是紀(jì)檢監(jiān)察干部，我們即要向王秋婷等優(yōu)秀紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)，也要認(rèn)真對(duì)照**、**、***等違紀(jì)違法分子的慘痛教訓(xùn)，以刀刃向內(nèi)的決心，深入剖析自我，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改問(wèn)題來(lái)不斷錘煉黨性進(jìn)一步提搞自己干事創(chuàng)業(yè)的能力。
三、明確前進(jìn)目標(biāo)，真抓實(shí)改。無(wú)論是常態(tài)化、制度化的“兩學(xué)一做”還是“不忘初心、牢記使命”主題教育其最終的目的，還是為了整改補(bǔ)足，提升黨員干部綜合素養(yǎng)。針對(duì)自身存在的這樣那樣 ……（未完，全文共1033字，當(dāng)前僅顯示657字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)討論發(fā)言提綱》）