單位一把手“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育的認(rèn)識(shí)和收獲
（一）對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育的認(rèn)識(shí)
（二）參加“不忘初心、牢記使命”主題教育的收獲
一是理論學(xué)習(xí)方面
二是思想政治方面
三是干事創(chuàng)業(yè)方面
四是為民服務(wù)方面
五是清正廉潔方面
二、存在的主要問題和差距
（一）理論學(xué)習(xí)有收獲方面
一是在學(xué)深學(xué)透上有差距
二是在系統(tǒng)掌握上有差距
三是在實(shí)踐運(yùn)用上有差距
（二）思想政治受洗禮方面
一是思想武裝還不夠深入
二是思路視野還不夠開闊
三是維護(hù)紀(jì)律還不夠堅(jiān)決
（三）干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)方面
一是創(chuàng)業(yè)激情有所淡化
二是工作創(chuàng)新有待提升
三是主動(dòng)作為仍需加強(qiáng)
（四）為民服務(wù)解難題方面
一是服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)
二是服務(wù)水平有待提高
三是服務(wù)效果有待考量
（五）清正廉潔做表率方面
一是表率作用不夠
二是監(jiān)督力度不大
三、存在問題和差距的原因
（一）理論學(xué)習(xí)沒有知行合一
一是在理論學(xué)習(xí)方面缺少鉆勁和韌勁
二是在理論學(xué)習(xí)方面存在實(shí)用主義的態(tài)度
（二）黨性修養(yǎng)沒有持續(xù)鍛煉
一是思想改造有所放松
二是擔(dān)當(dāng)為民有所懈怠
（三）紀(jì)律之弦沒有時(shí)刻緊繃
一是重原則輕細(xì)節(jié)
二是重說教輕行動(dòng)
四、改進(jìn)措施和努力方向
（一）努力抬升標(biāo)尺線，把好學(xué)習(xí)關(guān)
一是定計(jì)劃學(xué)
二是系統(tǒng)性學(xué)
三是在實(shí)踐中學(xué)
（二）始終握牢方向盤，把好思想關(guān)
一是忠誠(chéng)于黨……
單位一把手“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料

根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)要求，聚焦不忘初心、牢記使命主題，在前期深入學(xué)習(xí)研討、廣泛征求意見、個(gè)別談心談話、梳理檢視問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想工作實(shí)際，從理論學(xué)習(xí)、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)、清正廉潔等方面深刻剖析自身問題和差距，查找產(chǎn)生問題的根源，研究制定了改進(jìn)措施，明確了努力方向。現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育的認(rèn)識(shí)和收獲

（一）對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育的認(rèn)識(shí)
習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。不忘初心，方得始終。初心和使命使我們黨始終具有遠(yuǎn)大理想和崇高追求。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨的重大舉措，對(duì)于推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程具有十分重要的意義。正在扎實(shí)開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，必將使我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，推動(dòng)黨員、干部踐行初心和使命進(jìn)入
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略805字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
僅僅是停留在講話時(shí)或?qū)懖牧蠒r(shí)引用上。
（二）思想政治受洗禮方面。一是思想武裝還不夠深入。對(duì)于黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化運(yùn)用不夠，特別是活學(xué)活用還不夠，存在以干代學(xué)、重干輕學(xué)的現(xiàn)象，沒有真正內(nèi)化為價(jià)值取向、思維導(dǎo)向、行動(dòng)方向。二是思路視野還不夠開闊。主要是有時(shí)不能站在政治和全局上思考問題，看表面多、看根源少，看現(xiàn)象多、看本質(zhì)少。三是維護(hù)紀(jì)律還不夠堅(jiān)決。作為服務(wù)中心負(fù)責(zé)人，雖然經(jīng)常會(huì)對(duì)中心的同志在工作上提要求，在廉潔等方面經(jīng)常提醒，但嚴(yán)抓嚴(yán)管還不夠。有時(shí)礙于情面，沒有去紅紅臉、出出汗，對(duì)我中心人員的管理力度離組織的要求還存在一定的差距。
（三）干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)方面。一是創(chuàng)業(yè)激情有所淡化。新局剛成立時(shí)，滿懷著創(chuàng)業(yè)激情，為了能夠最快速度最高標(biāo)準(zhǔn)的完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，經(jīng)常通宵達(dá)旦，放棄了很多休息時(shí)間，工作成績(jī)也得到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但隨著工作逐步走上正軌，自己當(dāng)初的激情也有所淡化，加班減少了，也不像當(dāng)初全部心思都在單位建設(shè)上，有時(shí)會(huì)考慮一些家庭事務(wù)。二是工作創(chuàng)新有待提升。雖然能夠按照局里的要求完成工作，很多工作做法成果也得到了局領(lǐng)導(dǎo)肯定，但是還沒有被省以上主管部門推廣學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，走訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的一些基層開展工作中遇到的難題也還沒有很好的解決。三是主動(dòng)作為仍需加強(qiáng)。剛到中心工作時(shí)，中心只有兩個(gè)人，我們凡是都想在前主動(dòng)干，沒有把局里的任務(wù)分解是否屬于服務(wù)中心的工作，隨著服務(wù)中心架構(gòu)清晰、人員增多，考慮服務(wù)中心本身的工作多一些，全局一盤棋的思想認(rèn)識(shí)有所弱化，對(duì)于不是分配給中心的工作，需要中心配合協(xié)作的有時(shí)還不夠上心。
（四）為民服務(wù)解難題方面。一是服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。平時(shí)在聽取服務(wù)對(duì)象的心聲方面主動(dòng)性和自覺性還不夠，深入到基層社區(qū)去交流的時(shí)間還比較少，對(duì)于基層服務(wù)工作、服務(wù)對(duì)象有什么樣的困難、需求掌握的還不夠。二是服務(wù)水平有待提高。在近期開展的幾次走訪調(diào)研中，基層服務(wù)站反映了一些工作中的共性難點(diǎn)問題，比如經(jīng)費(fèi)使用問題，雖然我們掌握了情況，但是解決問題的辦法還沒有真正形成。三是服務(wù)效果有待考量。一些服務(wù)的措施制度制定出來(lái)覺得很好，但到了基層了解發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象不一定“買賬”，原因在于對(duì)于服務(wù)對(duì)象的需求和想法掌握不到位，措施針對(duì)性、有效性、便捷性不夠。
（五）清正廉潔做表率方面。本人不存在違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題和“四風(fēng)”問題，并已按組織人事規(guī)定填報(bào)了領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)。但對(duì)照檢視，還存在以下不足：一是表率作用不夠。雖然自己沒有違反紀(jì)律的問題，但對(duì)于小細(xì)節(jié)有時(shí)不夠注意，比如飯?zhí)酶聜円黄鸪燥垥r(shí)，有時(shí)會(huì)浪費(fèi)食物；使用辦公用品不夠節(jié)約等。二是監(jiān)督力度不大。對(duì)下屬?gòu)?qiáng)調(diào)清正廉潔更多的是停留在口頭上，沒有深入的去了解他們工作中或八小時(shí)以外遵規(guī)守紀(jì)的情況。

三、存在問題和差距的原因

通過此次檢視剖析，存在問題和差距的根源有以下幾個(gè)方面：
（一）理論學(xué)習(xí)沒有知行合一�？傆X得理論學(xué)習(xí)是軟指標(biāo)，認(rèn)為可以以干代學(xué)，等工作中遇到問題時(shí)，才翻翻書借助理論解決問題，對(duì)理論的學(xué)習(xí)更多是停留在書本、筆記上，理論和實(shí)踐不能深入地結(jié)合。一是在理論學(xué)習(xí)方面缺少鉆勁和韌勁。僅僅滿足于掌握理論要點(diǎn)，注重學(xué)與自己工作崗位相關(guān)的內(nèi)容，因此對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵的理解不系統(tǒng)、不全面、不透徹。二是在理論學(xué)習(xí)方面存在實(shí)用主義的態(tài)度。對(duì)于在工作中能夠拿來(lái)就用的學(xué)得多一些，目前暫時(shí)用不到的學(xué)的少一些，存在“先用先學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象，用理論指導(dǎo)工作的能力還不夠強(qiáng)，工作站位層次還不夠高。
（二）黨性修養(yǎng)沒有持續(xù)鍛煉。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員永恒的主題。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。一是思想改造有所放松�？陬^上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，深入基層解決實(shí)際問題不夠，精神狀態(tài)和進(jìn)取心也不夠；考慮按部就班多了一些，考慮創(chuàng)新方式少了一些。二是擔(dān)當(dāng)為民有所懈怠。新單位成立時(shí)間短，各種事務(wù)性工作千頭萬(wàn)緒，面對(duì)繁重的工作壓力，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，產(chǎn)生緩一緩、歇一歇的放松思想。平時(shí)總認(rèn)為自己工作忙，很難抽出大塊時(shí)間到基層服務(wù)站了解情 ……（未完，全文共4477字，當(dāng)前僅顯示2261字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《單位一把手“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料》）