創(chuàng)新強(qiáng)校中期檢查自查報(bào)告書

創(chuàng)新強(qiáng)校中期檢查自查報(bào)告書

目 錄
第一部分 學(xué)校概況 ………………………………………
第二部分 創(chuàng)新強(qiáng)校工作主要成效與經(jīng)驗(yàn) ……………………
1．提高認(rèn)識，重在建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新強(qiáng)校工作 ………
2．_創(chuàng)新，協(xié)同合作，探索構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度…………
3. 依托行業(yè)，發(fā)揮優(yōu)勢，繼續(xù)弘揚(yáng)紡織服裝特色…………
4.優(yōu)化結(jié)構(gòu)，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面實(shí)施學(xué)院強(qiáng)師工程…………
5.建設(shè)基地，重視孵化，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育…………
第三部分 創(chuàng)新強(qiáng)校工作實(shí)踐探索 ……………………
1. _機(jī)制改革與協(xié)同創(chuàng)新 ………………………………
1.1校企合作 ………………………………………………
1.2協(xié)同創(chuàng)新中心、協(xié)同育人平臺培育……………………
2.人才培養(yǎng) ………………………………………………
2.1人才培養(yǎng)機(jī)制 …………………………………………
2.2教學(xué)建設(shè)與改革 ………………………………………
2.3人才培養(yǎng)成效 …………………………………………
3.師資隊(duì)伍 ………………………………………………
3.1高職院校教師能力提升計(jì)劃 ………………………………
4. 科研及社會服務(wù) …………………………………………
4.1重點(diǎn)科研平臺及建設(shè)成效 ……………………………………
4.2承擔(dān)重大項(xiàng)目及完成質(zhì)量 ……………………………………
4.3學(xué)�？蒲薪�(jīng)費(fèi)情況 ……………………………………
4.4社會服務(wù)情況 ……………………………………
4.5科研誠信與學(xué)風(fēng)建設(shè) ……………………………………
5. 綜合管理績效評價(jià)……………………………………
5.1資源統(tǒng)籌力度及合理配置……………………………………
5.2預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度和績效……………………………………
5.3財(cái)務(wù)制度及財(cái)經(jīng)紀(jì)律執(zhí)行……………………………………
第四部分 存在問題及整改措施…………………………
1.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對緊缺，影響學(xué)校建設(shè)與發(fā)展………………
2.“雙師
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校責(zé)任書，明確各項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容和措施，制定各項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，嚴(yán)格項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、分管校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同負(fù)責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新強(qiáng)校工程項(xiàng)目建設(shè)工作。
2._創(chuàng)新，協(xié)同合作，探索構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度
2015年，學(xué)校以創(chuàng)新強(qiáng)校工作為抓手，啟動了_機(jī)制改革與協(xié)同創(chuàng)新工作，一方面學(xué)校大力創(chuàng)新制度體系，為創(chuàng)新強(qiáng)校提供_機(jī)制保障。一方面打造、構(gòu)建面向行業(yè)、企業(yè)的協(xié)同育人平臺和科技服務(wù)平臺，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，深化學(xué)校內(nèi)部管理_改革。2015年曾雅麗書記、胡剛院長帶隊(duì)前往省內(nèi)外20余所高校調(diào)研，就機(jī)制_創(chuàng)新、內(nèi)部管理（重點(diǎn)二級管理）、章程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、特色高校建設(shè)等開展調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，初步完成了學(xué)院章程起草與修訂和上報(bào)工作、二級管理制度建設(shè)等工作。制訂了《制度建設(shè)年工作方案》，進(jìn)一步梳理現(xiàn)有制度，完善學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)制，提升管理水平；完成了學(xué)校內(nèi)部處室二級與三級機(jī)構(gòu)設(shè)置與內(nèi)部編制梳理等工作，啟動第二輪崗位設(shè)置工作，編制了《廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院校編人員管理辦法》；初步構(gòu)建了現(xiàn)代大學(xué)制度框架。
3.發(fā)揮優(yōu)勢，弘揚(yáng)紡織服裝辦學(xué)特色
依托廣東紡織職教集團(tuán)，緊密結(jié)合廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和傳統(tǒng)紡織行業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，以紡織服裝技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)為切入口，整合政校企行各方資源，搭建紡織服裝技術(shù)技能人才協(xié)同育人平臺。2014年，以現(xiàn)代紡織技術(shù)、染整技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)三個(gè)省級示范性特色專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，學(xué)校啟動了現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、染整技術(shù)等三個(gè)特色專業(yè)建設(shè)。2015年，現(xiàn)代紡織技術(shù)被列為廣東省高等職業(yè)教育第一批品牌專業(yè)，染整技術(shù)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)被列為廣東省高等職業(yè)教育第一批特色專業(yè)。同時(shí)，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)、染整技術(shù)專業(yè)為央財(cái)支持實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)、針織技術(shù)與針織服裝專業(yè)為省級實(shí)訓(xùn)基地。2015年11月21日，廣東紡織職教集團(tuán)第二次理事大會和廣東紡織大講堂在我校高明校區(qū)召開，姚穆院士參會并主講，眾學(xué)者聚焦新常態(tài)下如何進(jìn)一步發(fā)展紡織業(yè)、如何健全職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制以及新常態(tài)下“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下培養(yǎng)紡織高技能人才問題。
與此同時(shí)，圍繞弘揚(yáng)紡織服裝辦學(xué)特色，學(xué)校開展了學(xué)校CI文化體系、校史館、文化景觀等文化建設(shè)，文化育人環(huán)境初步形成。
4.夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，“強(qiáng)師工程”成效明顯
2014年學(xué)校確定“強(qiáng)師工程”創(chuàng)新強(qiáng)校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，啟動了高層次人才引育、骨干教師培養(yǎng)、教學(xué)名師培養(yǎng)及教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)（二級管理制度、人事管理激勵(lì)制度、校編人員管理辦法）等建設(shè)子項(xiàng)目，不斷建立健全人事管理制度，深化人事、分配制度改革，建立高層次人才穩(wěn)定機(jī)制。完善校編人員管理辦法，建立制度化公開招聘方案。2015年，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，學(xué)校重新制定了校編人員管理辦法，大幅提高了校編人員待遇，，較大幅度地縮小了校編人員與省編人員的收入差距教師隊(duì)伍穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)。
5. 建設(shè)基地，重視孵化，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
學(xué)校搭建了“六個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺”即：創(chuàng)業(yè)教育平臺、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺、創(chuàng)業(yè)孵化平臺、創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺、成果轉(zhuǎn)化平臺、創(chuàng)業(yè)理論研究與交流平臺；實(shí)施“六個(gè)一工程”即：開發(fā)一個(gè)創(chuàng)業(yè)教育模式、組建一支導(dǎo)師隊(duì)伍、整合一批校友企業(yè)、培育一批創(chuàng)業(yè)骨干、形成一套幫帶機(jī)制、構(gòu)筑一個(gè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)跨系、跨專業(yè)、跨單位協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生在老師的指導(dǎo)下成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。構(gòu)建了“學(xué)校、校企、社團(tuán)”三位一體的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地管理_；組建了一批校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍；培育、選送了51個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；成立了448平方的廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心；建立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，建造了200平方9個(gè)孵化基地商鋪，入駐了5個(gè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
創(chuàng)新強(qiáng)校工程實(shí)施以來，各建設(shè)項(xiàng)目正按計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，部分項(xiàng)目已取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，為下一步創(chuàng)新強(qiáng)校工程實(shí)施打下了基礎(chǔ)。

第三部分 創(chuàng)新強(qiáng)校工作實(shí)踐探索
1._機(jī)制改革與協(xié)同創(chuàng)新
為貫徹落實(shí)“2011計(jì)劃”、省政府辦公廳《關(guān)于以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)全面提高我省高等教育質(zhì)量的若干意見》以及我省高等教育創(chuàng)新強(qiáng)校工程會議精神，學(xué)校以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，廣泛匯集各類資源，進(jìn)行協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新的_，與政、校、企、行、研等社會力量深度合作，將協(xié)同創(chuàng)新思想貫穿于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新全過程，在合作實(shí)踐中構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式、新機(jī)制，提高學(xué)校人才培養(yǎng)水平和社會服務(wù)能力。探索政校企行協(xié)同平臺有效運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)面向行業(yè)的協(xié)同育人平臺和校企合作辦學(xué)科技服務(wù)平臺。打造學(xué)校核心競爭力，提升學(xué)校育人質(zhì)量和社會服務(wù)水平。
1.1校企合作
1.1.1學(xué)校聯(lián)合政府、行業(yè)企業(yè)建立校企合作組織
1.1.1.1整合政校企行資源，組建廣東紡織職業(yè)教育集團(tuán)
我校為廣東省唯一的紡織服裝為特色的高職院校，傳承行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，積累了30年的校企合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對紡織服裝產(chǎn)業(yè)鏈對技術(shù)技能人才需求，建立了較完整的紡織服裝類專業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成了明顯的紡織服裝辦學(xué)特色，學(xué)校與全省紡織服裝行業(yè)、企業(yè)、院所有著較為廣泛的合作基礎(chǔ)，校友遍布全省紡織服裝行業(yè)。學(xué)校是廣東省紡織協(xié)會、廣東省紡織工程學(xué)會副會長單位，在紡織服裝行業(yè)一直發(fā)揮著較大的影響力。2013年經(jīng)省教育廳批復(fù)同意成立了廣東紡織職業(yè)教育集團(tuán)（粵教高函[2013]65號），集團(tuán)成立以來，在人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)和鑒定、校企合作等方面加大了相關(guān)成員單位的合作力度，在招生、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研、就業(yè)等方面的聯(lián)合和協(xié)作等方面卓有成效，研究和探索了“人才生產(chǎn)”和“人才消費(fèi)”有效對接方式，舉辦了幾次大型的紡織技術(shù)研討會、技術(shù)技能培訓(xùn)，在行業(yè)內(nèi)有了較強(qiáng)的社會影響和凝聚力，在校企合作育人方面更是取得突出成績，2015年，省教育廳批準(zhǔn)現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為廣東省品牌專業(yè)，服裝設(shè)計(jì)、染整技術(shù)專業(yè)為廣東省特色專業(yè)。2015年11月21日召開第二次理事大會和廣東紡織大講堂，邀請中國工程院院士姚穆，中國紡織工業(yè)聯(lián)合會副會長夏令敏等100多名政校企行專家學(xué)者，聚焦新常態(tài)下如何進(jìn)一步發(fā)展紡織業(yè)，進(jìn)一步深化廣東紡織職業(yè)教育集團(tuán)政校企行等各理事單位協(xié)同合作，更充分發(fā)揮政府推動和市場引導(dǎo)作用、規(guī)范完善職業(yè)教育集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)、健全職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制，以及促進(jìn)在新常態(tài)下 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下培養(yǎng)紡織高技能人才。 2015年，學(xué)校與廣州長江企業(yè)集團(tuán)有限公司共建長江基地，實(shí)現(xiàn)了共同規(guī)劃、共同組織、共同管理、共享成果。
1.1.1.2校企合作辦學(xué)，共建“廠中校”—廣東職院光電學(xué)院
2013年6月15日，我校國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)—應(yīng)用電子技術(shù)（LED新型電光源）與廣東祥新光電科技有限公司合作籌建廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院光電學(xué)院。同年10月，我校2011級應(yīng)用電子技術(shù)（LED新型電光源）專業(yè)學(xué)生開始進(jìn)駐，建立了一支10人左右、在廣東省半導(dǎo)體照明領(lǐng)域具有較大影響力的校企協(xié)同教學(xué)與技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍，構(gòu)建了中高職系統(tǒng)培養(yǎng)的職業(yè)教育體系，2015年全日制學(xué)生達(dá)到120人，非全日制學(xué)生達(dá)120人次/年，為合作方祥新公司實(shí)施訂單培養(yǎng) ……（未完，全文共20852字，當(dāng)前僅顯示3750字，請閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)新強(qiáng)校中期檢查自查報(bào)告書》）