打造高技能人才隊(duì)伍，助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展工作交流材料

目錄/提綱：……
一、基本現(xiàn)狀
二、我市高技能人才隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題
一是技能人才數(shù)量短缺
二是技能人才分布不平衡
三是高技能人才的收入和分配激勵(lì)機(jī)制不健全
三、加強(qiáng)我市技能人才培養(yǎng)的對(duì)策
一要建立技能人才激勵(lì)機(jī)制，形成全社會(huì)尊重技術(shù)人才氛圍
二要加大技能人才培養(yǎng)支持力度，形成長(zhǎng)效的高技能人才培養(yǎng)機(jī)制
三要充分發(fā)揮本地職業(yè)教育院校培養(yǎng)技能人才優(yōu)勢(shì)
四要引導(dǎo)企業(yè)重視發(fā)展企業(yè)文化，確保高技能人才能人盡其才
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打造高技能人才隊(duì)伍 助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

人才是第一資源，技能人才更是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的骨干力量。黨的十九大報(bào)告提出，要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。
習(xí)近平總書(shū)記指出，工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師技工的大國(guó)，我們要有很強(qiáng)的技術(shù)工人隊(duì)伍。作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，我們的人才基礎(chǔ)應(yīng)該是技工。
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不僅需要技術(shù)創(chuàng)新，更需要大量能夠使用新技術(shù)、適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，既需要引進(jìn)高層次人才，也需要培養(yǎng)本土化技能人才。目前，我市高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中還存在一些不能完全適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展需要的問(wèn)題，亟待改進(jìn)。如何破解這一難題，推動(dòng)我市企業(yè)積極搶抓發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新一輪跨越發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們圍繞這一選題開(kāi)展調(diào)研，提出意見(jiàn)建議，以供參考。
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能人才需求旺盛，高技能人才難適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求。高技能人才缺乏將是影響新一輪高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸。
二是技能人才分布不平衡。高技能人才除了在企業(yè)之間分布平衡，在工種之間分布也不平衡，越是企業(yè)急需的技術(shù)含量高的工種越緊缺。作為高技能人才培訓(xùn)基地的技師學(xué)院，有基礎(chǔ)、有條件培養(yǎng)通用工種的高技能人才，但對(duì)于新興產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)，由于缺乏新的實(shí)訓(xùn)基地及師資的支撐，因而面向新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的高技能人才培養(yǎng)能力極其有限，同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極性不高，參與培訓(xùn)的教師合理報(bào)酬得不到解決，從而影響了積極性。
三是高技能人才的收入和分配激勵(lì)機(jī)制不健全。許多企業(yè)沒(méi)有建立培訓(xùn)、考核與實(shí)用相結(jié)合的機(jī)制，也缺少與待遇相掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，職工的技能水平未能在工資收入中得到應(yīng)有的體現(xiàn)。多數(shù)企業(yè)未能按要求落實(shí)高技能人才相關(guān)政策，導(dǎo)致一些企業(yè)想用人、又擔(dān)心用人成本高的矛盾心理，缺乏對(duì)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的思考。對(duì)于企業(yè)引進(jìn)的高技能人才特別是緊缺工種方面的人才，政府相關(guān)部門(mén)對(duì)此也缺少相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
三、加強(qiáng)我市技能人才培養(yǎng)的對(duì)策
一要建立技能人才激勵(lì)機(jī)制，形成全社會(huì)尊重技術(shù)人才氛圍。2014年6月23日習(xí)總書(shū)記在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展�！庇捎跉v史原因，技術(shù)工人在企業(yè)中的工資待遇偏低，導(dǎo)致社會(huì)上重學(xué)歷、輕能力、重白領(lǐng)、輕藍(lán)領(lǐng)的風(fēng)氣比較突出。建議建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、用人單位和社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為主體的高技能人才獎(jiǎng)勵(lì)體系。要?jiǎng)?chuàng)造吸引技能人才的良好環(huán)境,構(gòu)建科學(xué)合理的高技能人才薪酬制度。要在部分企業(yè)探索引導(dǎo)建立職工憑職業(yè)技能資格、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)大小得到使用提升的激勵(lì)機(jī)制。加大政策支持和經(jīng)費(fèi)投入,提高技能人才的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，建議開(kāi)展“技能儀征”的技能比武活動(dòng)，營(yíng)造技能人才培養(yǎng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的氛圍。
二要加大技能人才培養(yǎng)支持力度，形成長(zhǎng)效的高技能人才培養(yǎng)機(jī)制。2019年8月20日，習(xí)近平總書(shū)記考察張掖市山丹培黎學(xué)校時(shí)強(qiáng)調(diào):“我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國(guó)工匠。”結(jié)合當(dāng)前國(guó)家推進(jìn)的產(chǎn)教融合、校企合作，新型學(xué)徒制，以及職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案等政策，積極探索適合我市企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的職業(yè)技能培訓(xùn)模式。要把企業(yè)作為技能人才培養(yǎng)的主體，通過(guò)減免稅收、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等，積極支持、引導(dǎo)和推動(dòng)企業(yè)把高技能人才引進(jìn)培養(yǎng)工作列入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。對(duì)熱心于高技能人才引進(jìn)培養(yǎng)并做出杰出貢獻(xiàn)的企業(yè)、學(xué)校與個(gè)人給予一定精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。要認(rèn)真落實(shí)中央省市有關(guān)技能人才培養(yǎng)的政策，進(jìn)一步激發(fā)各高技能人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，參與高技能人才培養(yǎng)的積極性，優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境，破除一切制約人才培養(yǎng)的_機(jī)制障礙，為高技能人才培養(yǎng)提供更加有利的環(huán)境。
三要充分發(fā)揮本地職業(yè)教育院校培養(yǎng)技能人才優(yōu)勢(shì)。學(xué)院作為我市唯一公辦職業(yè)院校，是國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地，首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、江蘇省高技能人才培訓(xùn)示范基地、江蘇省高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)單位。擁有數(shù)控加工、機(jī)電一體化、汽車(chē)運(yùn)用與維修、工業(yè)機(jī)器人4個(gè)國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，模具設(shè) ……（未完，全文共2751字，當(dāng)前僅顯示1749字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《打造高技能人才隊(duì)伍，助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展工作交流材料》）