黨委領(lǐng)導(dǎo)班子“不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題民主生活會(huì)檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、主題教育主要成效
一是增強(qiáng)了理論武裝頭腦的自覺(jué)
二是理清了干事創(chuàng)業(yè)的工作思路
三是筑牢了為民服務(wù)的宗旨意識(shí)
四是營(yíng)造了風(fēng)清氣正的政治生態(tài)
二、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不深刻
二是學(xué)習(xí)制度不健全
三是學(xué)習(xí)成效不顯著
二是制度建設(shè)體系不完善
（三）密切聯(lián)系群眾，糾治和克服形式主義官僚主義方面
一是對(duì)來(lái)信來(lái)訪群眾反映問(wèn)題解決不及時(shí)
二是對(duì)基層單位反映的突出問(wèn)題破解速度不快
三是形式主義官僚主義問(wèn)題依然存在
（四）改革創(chuàng)新和攻堅(jiān)克難，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)方面
一是群團(tuán)組織建設(shè)滯后
二是攻堅(jiān)克難動(dòng)力不足
三是駐村幫扶工作成效不明顯
（五）落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任和_態(tài)責(zé)任制方面
一是管黨治黨的壓力傳導(dǎo)層層遞減
二是基層黨組織建設(shè)不扎實(shí)
三是對(duì)_態(tài)工作的敏銳性不足
（六）遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，廉潔自律方面
一是政治站位不高
二是干部監(jiān)督管理不嚴(yán)格
三是政治生活認(rèn)識(shí)不深刻
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
（一）理論學(xué)習(xí)欠深入
（二）理想信念欠錘煉
（三）擔(dān)當(dāng)精神欠砥礪
（四）宗旨意識(shí)欠深化
（五）管黨責(zé)任欠夯實(shí)
四、下步努力方向和整改措施
（一）著力強(qiáng)化思想政治武裝
（二）著力強(qiáng)化為民服務(wù)宗旨
（三）著力強(qiáng)化履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)
（四）著力強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨，力爭(zhēng)在打造模范機(jī)關(guān)上開(kāi)創(chuàng)新局面
……
黨委領(lǐng)導(dǎo)班子 “不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題民主生活會(huì)檢視剖析材料

“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，局黨委嚴(yán)格按照市委和的安排部署，緊緊圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，按照“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。按照市委關(guān)于開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)的要求，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)研討、廣泛征求意見(jiàn)、深入談心談話的基礎(chǔ)上，從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，知敬畏、存戒懼、守底線，群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾，思想覺(jué)悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象等方面深入查擺突出問(wèn)題，仔細(xì)剖析原因，明確了整改方向，制定了整改措施�，F(xiàn)將局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)和檢視剖析情
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、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面
一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不深刻。滿(mǎn)足于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解和知道，較少?gòu)恼J(rèn)識(shí)論和方法論的角度，結(jié)合工作進(jìn)行深入思考和研究，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)結(jié)合工作思考不足，前瞻性不強(qiáng)的問(wèn)題。二是學(xué)習(xí)制度不健全。雖然制定了黨委理論學(xué)習(xí)中心組和干部職工學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)，但對(duì)學(xué)習(xí)缺少制度的約束。三是學(xué)習(xí)成效不顯著。將重心放在黨委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)上，對(duì)機(jī)關(guān)黨支部和科室、事業(yè)單位的學(xué)習(xí)抓得不緊，沒(méi)有達(dá)到指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目標(biāo)。
（二）堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面
一是干部的工作能力和水平與堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求不相適應(yīng)。干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作能力、工作水平與新時(shí)代新要求存在不相適應(yīng)的問(wèn)題。二是制度建設(shè)體系不完善。針對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問(wèn)題，制度建設(shè)體系還沒(méi)有建立起來(lái)，工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平還有待提高。
（三）密切聯(lián)系群眾，糾治和克服形式主義官僚主義方面
一是對(duì)來(lái)信來(lái)訪群眾反映問(wèn)題解決不及時(shí)。來(lái)信來(lái)訪群眾反映的大多是歷史遺留問(wèn)題，需要協(xié)調(diào)多級(jí)政府、多個(gè)部門(mén)、多個(gè)科室，還要經(jīng)過(guò)一定的程序，導(dǎo)致歷史遺留問(wèn)題難以及時(shí)解決。二是對(duì)基層單位反映的突出問(wèn)題破解速度不快。思路創(chuàng)新不夠,工作落實(shí)還不夠快速精準(zhǔn)。三是形式主義官僚主義問(wèn)題依然存在。在紀(jì)律作風(fēng)、工作態(tài)度、工作效率、責(zé)任落實(shí)、服務(wù)質(zhì)量上還存在差距。
（四）改革創(chuàng)新和攻堅(jiān)克難，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)方面
一是群團(tuán)組織建設(shè)滯后。群團(tuán)工作是黨的工作重要組成部分，但機(jī)構(gòu)改革后，群團(tuán)組織紐帶作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。二是攻堅(jiān)克難動(dòng)力不足。一些干部當(dāng)“太平官”“老好人” ，改革攻堅(jiān)意識(shí)不強(qiáng)，畏首畏尾，不敢碰硬、不愿擔(dān)責(zé),有風(fēng)險(xiǎn)的不敢干、有難度的不愿干。三是駐村幫扶工作成效不明顯。
（五）落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任和_態(tài)責(zé)任制方面
一是管黨治黨的壓力傳導(dǎo)層層遞減�；鶎狱h組織落實(shí)主體責(zé)任，還是過(guò)多的依賴(lài)上級(jí)的布置和推動(dòng)，習(xí)慣于“上傳下達(dá)”，以文件來(lái)落實(shí)責(zé)任，對(duì)黨建工作上級(jí)重視基層就重視，開(kāi)展活動(dòng)就緊一陣，不開(kāi)展活動(dòng)就松一陣，時(shí)緊時(shí)松，缺乏創(chuàng)新性、主動(dòng)性和持久性。二是基層黨組織建設(shè)不扎實(shí)。機(jī)構(gòu)改革后，基層黨組織建設(shè)和黨員發(fā)展工作抓得不緊不實(shí)。三是對(duì)_態(tài)工作的敏銳性不足。對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的權(quán)威形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深，對(duì)_態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力。
（六）遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，廉潔自律方面
一是政治站位不高。工作中存在“本位主義”思想。二是干部監(jiān)督管理不嚴(yán)格。考勤制度執(zhí)行和監(jiān)督不嚴(yán)格，對(duì)機(jī)關(guān)干部職工8小時(shí)以外的活動(dòng)過(guò)問(wèn)不多、監(jiān)督不力。三是政治生活認(rèn)識(shí)不深刻。有的同志對(duì)黨內(nèi)政治生活的認(rèn)識(shí)停留在學(xué)習(xí)層面，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的堅(jiān)持民主集中制、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)這一“四大法寶”沒(méi)有系統(tǒng)深入思考過(guò)。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
從思想根源上認(rèn)真檢視、深入剖析、深刻反省，產(chǎn)生問(wèn)題的原因主要有以下幾個(gè)方面：
（一）理論學(xué)習(xí)欠深入。認(rèn)為黨委組織開(kāi)展的學(xué)習(xí)比較多，特別是主題教育開(kāi)展以來(lái)組織了系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)，也組織參加市委、省廳學(xué)習(xí)大講堂學(xué)習(xí)，對(duì)各種理論政策的學(xué)習(xí)掌握已經(jīng)夠多、夠好、夠用，沒(méi)有必要再過(guò)多地投入時(shí)間精力抓學(xué)習(xí)。在融會(huì)貫通運(yùn)用馬列主義基本原理和創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐上做得不好，沒(méi)有達(dá)到學(xué)懂弄 ……（未完，全文共3632字，當(dāng)前僅顯示1835字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨委領(lǐng)導(dǎo)班子“不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題民主生活會(huì)檢視剖析材料》）