目錄/提綱:……
一是把握工作重點,凸顯中心地位
二是通過督導(dǎo)促進(jìn),提升教研水平
三是加強措施保證,謀求改革突破
一是教研規(guī)劃思路混亂,缺少長遠(yuǎn)謀劃
二是工作方法簡單守舊,缺少銳意創(chuàng)新
三是調(diào)查研究不夠深入,缺少真實訴求
四是工作跟進(jìn)不夠及時,缺少持續(xù)動力
五是教研工作流于形式,缺少顯著成果
六是督查制度單一落后,缺少促改機制
一要明晰思路,設(shè)計工作藍(lán)圖
二要蹲下身子,搞好調(diào)查研究
三要親力親為,做到示范帶動
四要設(shè)定目標(biāo),達(dá)到預(yù)期效果
五要狠抓引領(lǐng),提升教學(xué)水平
六要推進(jìn)改革,探索新的途徑
七要務(wù)實教研,正確認(rèn)識理解
八要強化宣傳,推廣成功經(jīng)驗
……
教育局局長在全縣教研工作反饋會上的講話
各位校長、各位主任、同志們:
臨近年末,我們召開這次全縣教科研工作會議,目的就是
總結(jié)前一段教科研工作的情況,研究部署今后一段時期的工作,進(jìn)一步分析形勢,統(tǒng)一思想,明確任務(wù),堅定信心,把我縣的教科硏工作提高到一個新的水平。剛才同志們對教研工作的總結(jié)和分析還是很到位,基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),可以說為我們下一步搞好教科研工作、提高教學(xué)質(zhì)量開了個好頭,打好了基礎(chǔ)。
在過去的一年,我縣教育事業(yè)健康發(fā)展,教育教學(xué)改革不斷深入,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。這些成績的取得是全縣教育工作者共同努力的結(jié)果,我們這支負(fù)責(zé)教科研工作指導(dǎo)與服務(wù)的團(tuán)隊也為此做出了重要貢獻(xiàn)。全縣教科研團(tuán)隊聚焦課堂,立足有效,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,各方面工作都取得了顯著成績。一是把握工作重點,凸顯中心地位。根據(jù)局工作重心的調(diào)整,我們配齊配強了局教研室工作人員,加強了教科研力量,初步制定了開展全縣各階段教育、各學(xué)!奥(lián)合”教研,與支教教師開展“協(xié)同
調(diào)研”,各學(xué)校根據(jù)
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整的符合我縣教育工作實際的教科研工作思路,工作方向不明確,教科研工作僅僅停留在應(yīng)對上級或文件要求,完任務(wù)、走形式,沒有真正發(fā)揮教科研引領(lǐng)帶動作用,教育教學(xué)水平無法得到有效提升。第二是工作方法簡單守舊,缺少銳意創(chuàng)新。我縣教科研工作形式目前基本還停留在聽課反饋、教師座談等層面,研究方法相對落后,研究手段粗放,為教研而教研。甚至把教研當(dāng)做展示的窗口,當(dāng)做作秀的手段,教師參與的主觀能動性不足,積極性不高。第三是調(diào)查研究不夠深入,缺少真實訴求。從局級層面到學(xué)校教研負(fù)責(zé)人,均存在調(diào)研不夠深入,流于表面現(xiàn)象。有些教科研負(fù)責(zé)人僅僅依靠老經(jīng)驗,沒有切實與一線教師探討交流,聽不到教師對于教科研工作的真實想法和訴求,達(dá)不到以研促教的目的。第四是工作跟進(jìn)不夠及時,缺少持續(xù)動力。全縣教研力量作用發(fā)揮不充分,不能緊跟教育改革步伐適時適地開展教科研活動,公開課、示范課、精品課展示效果達(dá)不到預(yù)期效果,信息化教學(xué)僅僅處于起步階段,沒有及時總結(jié)經(jīng)驗和成效,以教研推動教學(xué),提升質(zhì)量的體系還不夠完善,教研引領(lǐng)工作缺少續(xù)航能力,無法起到促進(jìn)教師提升教學(xué)能力,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的作用。第五是教研工作流于形式,缺少顯著成果。教科研工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,也是必要抓手。但長期以來我縣教科研工作相對滯后,全縣拿不出能“叫得響、搞得好、有實效、出成績”的教科研品牌,反映出全縣教研工作負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊、人員都沒有把工作做實,扎實推進(jìn),沒有進(jìn)行深入思考,沒有探索出行之有效的辦法,從而反映出自上而下對工作的不重視和推進(jìn)不力。第六是督查制度單一落后,缺少促改機制。雖然我們經(jīng)過一段時期的努力,在全縣教育系統(tǒng)形成了由局分管領(lǐng)導(dǎo)主管、教研室牽頭把總,各學(xué)校具體實施的自上而下完整的教研體系,但無論是在督導(dǎo)檢查還是在效果評價方面都沒有切實可行的制度和辦法,對于教科研中出現(xiàn)的問題欠缺回頭倒查、及時整改的具體措施,造成教科研工作改進(jìn)停滯,低質(zhì)量重復(fù)。
一直以來,我縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一直處于全前列。學(xué)校和學(xué)校一直是全的標(biāo)桿學(xué)校, 小學(xué)、學(xué)校等都是教學(xué)質(zhì)量好,群眾口碑好的好學(xué)校,以往的排名也比較靠前。只要我們增強信心,心往一塊想,勁往一塊使,我相x-教科研工作一定會蒸蒸日上,教學(xué)質(zhì)量一定會“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。在座的同志們,從局分管領(lǐng)導(dǎo)到局教研員以及各學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人都在教學(xué)戰(zhàn)線上工作多年,有著豐富的教學(xué)及教科研經(jīng)驗,可以說是名副其實的“教育專家”,大家有這個能力搞好教科研工作,也一定能做好此項工作。大家在今后的工作中,要做好以下工作:
一要明晰思路,設(shè)計工作藍(lán)圖。每一個教育工作者,特別是教科研工作者,從分管局領(lǐng)導(dǎo)到具體參與的一線教師都要對全縣教科研有一個明確的工作思路,有計劃、有措施、有目標(biāo),要拿出具體實施方案,并要廣泛征求意見建議,討論后形成可操作性的工作依據(jù),照章執(zhí)行,穩(wěn)妥推進(jìn)。
二要蹲下身子,搞好調(diào)查研究。沒有調(diào)查研究,就沒有
發(fā)言權(quán),就沒有科學(xué)制定出臺政策的依據(jù),教科研也就只會是紙上談兵。我們搞教科研工作一定要深入到學(xué)校、深入到廣大學(xué)生、家長中去,要多聽一線教師、學(xué)生家長的真實想法,為促進(jìn)教科研工作開門納諫。要形成有對比、能務(wù)實的能為上級部門、領(lǐng)導(dǎo)決策部署提供科學(xué)依據(jù)的調(diào)研報告。
三要親力親為,做到示范帶動。教研工作者不僅要當(dāng)指揮官,還要當(dāng)戰(zhàn)士。要強化擔(dān)當(dāng)意識,強勢推進(jìn),教研工作才能出成果,發(fā)揮應(yīng)有的作用。教育工作講求奉獻(xiàn),既然投身于教育事業(yè)就要全身心為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,特別是在教研工作者,要帶頭做課題,做研究。分管領(lǐng)導(dǎo)、教研員、學(xué)校負(fù)責(zé)人都要積極投入到教研課題的全過程中去,每個人都要 ……(未完,全文共3815字,當(dāng)前僅顯示1927字,請閱讀下面提示信息。
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