提升科普展教人員能力與水平研究項(xiàng)目申報(bào)書

提升科普展教人員能力與水平研究項(xiàng)目申報(bào)書

一、研究方案
（一）研究方向和目標(biāo)
此課題研究是在新時(shí)代背景下，作為傳統(tǒng)科普教育基地的博物館，如何突破傳統(tǒng)展教模式，開闊創(chuàng)新，提升展教能力和水平，以符合現(xiàn)今人們對科普類展館的期望和要求。
科普類展館的主要功能是展示科技發(fā)展水平、傳播自然科學(xué)知識(shí)、激發(fā)人們探索欲與求知欲，以提升全民科學(xué)素養(yǎng)。在設(shè)立之初，各地科普展館的出現(xiàn)確實(shí)在一定程度上帶動(dòng)了所囊括區(qū)域內(nèi)民眾的科學(xué)熱情，但是隨著社會(huì)的高速發(fā)展，越來越多地區(qū)的科普展館沒有能夠跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，在場館建設(shè)、展示內(nèi)容、展教方式等方面，還是延續(xù)著過去的老路，雖然局部偶有亮點(diǎn)，但整體來說還是難以滿足民眾對科普的需求。
在這種情況下，作為科普展館序列中的一員，更應(yīng)該從全局的高度出發(fā)，尋找到科普展館在展教方面存在的問題，了解民眾對科普教
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略583字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
“研”：通過對現(xiàn)有科普展館調(diào)研、對民眾科普展教需求調(diào)查以及對其他科普機(jī)構(gòu)展教方式的調(diào)查研究，分析總結(jié)目前展教中存在的問題，明確民眾對科普展教的需求，探索更好、更先進(jìn)、更適應(yīng)民眾需求的展教模式。
（2） 突出“展”
目前大多數(shù)科普場館都在“展”上做了很多工作，特別是在硬件上，相比以往改進(jìn)了許多，但是在展覽方式上、軟件支撐上、場館展覽意識(shí)方面都有許多需要提升的地方，在項(xiàng)目中，我們認(rèn)為應(yīng)該從增強(qiáng)展品新奇趣方面入手，聯(lián)系時(shí)下社會(huì)熱點(diǎn)，積極吸引大眾興趣。
（3）加強(qiáng)“教”
目前，各類科普場館或多或少存在著重展輕教、有展無教和展教分離的情況，這使得科普場館的教學(xué)功能不能充分發(fā)揮，也讓大眾不能獲得最優(yōu)的科普體驗(yàn)。為此，在本項(xiàng)目中，我們擬通過加強(qiáng)館校結(jié)合、完善展教流程、增強(qiáng)教學(xué)人員素質(zhì)等方式充分挖掘科普場館教育功能，讓每一個(gè)前來科普場館參觀學(xué)習(xí)的大眾，特別是科普場館的主力——青少年，能夠在科普場館真正學(xué)習(xí)到知識(shí)、豐富其科學(xué)體系，做到學(xué)以致用。
（三）研究計(jì)劃及步驟
1、年度計(jì)劃
本課題總體計(jì)劃于2019年5月至2020年4月（共12個(gè)月）分階段完成，采取“實(shí)證—分析—總結(jié)”的技術(shù)路線，研究擬分三個(gè)階段進(jìn)行。
2、階段目標(biāo)
第一階段：課題的前期準(zhǔn)備（2019年5月至6月）：
（1） 課題組研討，制定總體研究計(jì)劃討論制定總體研究計(jì)劃表，明確項(xiàng)目時(shí)間節(jié)點(diǎn)及各節(jié)點(diǎn)目標(biāo)成果，明確項(xiàng)目組人員職責(zé)及工作內(nèi)容，細(xì)化預(yù)算方案。
（2）策劃館校結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)框架，評估活動(dòng)效果和影響；設(shè)計(jì)擬開展的校館結(jié)合活動(dòng)，初步確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)目標(biāo)，評估活動(dòng)預(yù)期結(jié)果；設(shè)計(jì)擬開展/組織參加競賽活動(dòng)，確定活動(dòng)范圍、參賽人員、時(shí)間、地點(diǎn)及競賽章程，研究評估展教與競賽結(jié)合的效果；
（3）與相關(guān)機(jī)構(gòu)就實(shí)踐教學(xué)、展教實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行前期溝通交流與合作學(xué)校、地方科普機(jī)構(gòu)進(jìn)行前期溝通準(zhǔn)備，初步擬定活動(dòng)開展時(shí)間、開展形式、資金預(yù)算、溝通機(jī)制等工作。
（4）整理篩選可流動(dòng)性展品為科普展教下基層、科普場館展品流動(dòng)做前期展品準(zhǔn)備，制定展品名錄；對展品在運(yùn)輸過程中可能出現(xiàn)的損耗做預(yù)案和準(zhǔn)備，保護(hù)資產(chǎn)；
（5）設(shè)計(jì)展教用教學(xué)手冊等紙質(zhì)材料；
（6）與兄弟展館聯(lián)系，探討合作展覽可行性；
（7）準(zhǔn)備其他輔助調(diào)查、考察分析活動(dòng)資料。
第二階段：課題實(shí)施階段（2019年7月至2020年2月）
1、與合作學(xué)校開展科普實(shí)踐教學(xué)探究活動(dòng)
2、與欠發(fā)達(dá)地區(qū)科普機(jī)構(gòu)和學(xué)校合作開展科普巡游、巡展
3、結(jié)合實(shí)時(shí)科學(xué)熱點(diǎn)，對場館資源重新分配、布置，營造話題，吸引觀眾
4、組織開展科普競賽與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探究競賽與展教的結(jié)合
5、參加并舉辦行業(yè)交流活動(dòng)
6、組織并參加專業(yè)展教競賽
7、開拓培訓(xùn)渠道，提升展教人員知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)務(wù)技能
8、以展館為平臺(tái)，采用多種教學(xué)模式進(jìn)行科普教育
第三階段：研究總結(jié)，結(jié)題階段（2020年3至4月）
1、擬定科技館展教方式改革方案意見總結(jié)之前各類調(diào)查結(jié)果、分析整理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，篩選歸類不 ……（未完，全文共3240字，當(dāng)前僅顯示1636字，請閱讀下面提示信息。收藏《提升科普展教人員能力與水平研究項(xiàng)目申報(bào)書》）