縣責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)案例

**縣責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)案例

督導(dǎo)背景
為了更好地貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，更好地發(fā)揮責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的作用，有效地促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，**縣人民政府教育督導(dǎo)室自2019年10月啟動(dòng)了對(duì)鎮(zhèn)街的教育教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)工作。
實(shí)施過程
2019年11月，**縣人民政府教育督導(dǎo)室利用兩周時(shí)間對(duì)**鎮(zhèn)7所學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)。專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)主要圍繞三個(gè)方面內(nèi)容開展工作，一是健全規(guī)章制度，
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室認(rèn)真分析，匯總梳理，充分聽取了各位督學(xué)的意見和建議，并形成了專項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)反饋報(bào)告，在反饋報(bào)告中，從督導(dǎo)目的、督導(dǎo)主要內(nèi)容、督導(dǎo)方式、七所小學(xué)基本情況、七所學(xué)校工作亮點(diǎn)與特色、對(duì)七所學(xué)校教育教學(xué)工作的要求與建議、對(duì)**鎮(zhèn)教委的要求與建議、對(duì)縣教體局的建議等八個(gè)方面詳細(xì)梳理，全面歸納。工作亮點(diǎn)與特色總結(jié)準(zhǔn)確，建議和意見中肯，切合學(xué)校實(shí)際，得到了**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)教委和7所學(xué)校的一致認(rèn)可。
案例分析
1.本次調(diào)研督導(dǎo)的目的是為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)不足，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，依法辦學(xué)，優(yōu)化過程，追趕超越，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2.本次調(diào)研督導(dǎo)，我們對(duì)各校的工作亮點(diǎn)與特色進(jìn)行了一一總結(jié)，對(duì)各校教育教學(xué)工作提出了具體的要求與建議，從7所學(xué)校，我們選取1所學(xué)校，作以分析。
青化中心校的工作亮點(diǎn)與特色:（1）校長(zhǎng)、教師教育質(zhì)量意識(shí)較濃，質(zhì)量分析有特點(diǎn)有實(shí)質(zhì)。（2）學(xué)校關(guān)心青年教師成長(zhǎng)與生活，管理有凝聚力。（3）住宿生學(xué)習(xí)生活管理措施細(xì)致，教育培訓(xùn)有效。（4）“書香校園”活動(dòng)、學(xué)生興趣活動(dòng)開展較好。
對(duì)青化中心校教育教學(xué)的要求與建議：（1）進(jìn)一步開展“書香校園”活動(dòng)，開展師生共讀活動(dòng)，提高青年教師職業(yè)素質(zhì)與教育方法。（2）充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀支教教師引領(lǐng)作用。（3）加強(qiáng)課堂有效訓(xùn)練的容量，努力提高課堂質(zhì)量。（4）進(jìn)一步打造學(xué)校學(xué)科特色與活動(dòng)亮點(diǎn)。（5）提高早讀早記學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與效果。
3.本次調(diào)研督導(dǎo)，對(duì)各校的工作亮點(diǎn)與特色總結(jié)準(zhǔn)確，建議和意見中肯，切合學(xué)校實(shí)際，得到了**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)教委和7所學(xué)校的一致認(rèn)可。
4.本次調(diào)研督導(dǎo)，我們對(duì)**縣教體局也提出了三點(diǎn)建議，分別是：
（1）增加**五所村小的教學(xué)設(shè)施投入（爭(zhēng)取給五所村小每校再安裝一臺(tái)多媒體一體機(jī)教學(xué)設(shè)施），以增強(qiáng)村小教師的自信心，克服消除低人一等的自卑感。同時(shí)增加體育設(shè)施，豐富師生活動(dòng)載體。
（2）想法建設(shè)**小學(xué)、**小學(xué)的師生餐 ……（未完，全文共1667字，當(dāng)前僅顯示1060字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)案例》）