上好“大思政課”心得體會11篇

上好“大思政課”心得體會11篇

讓“大思政課”靈活起來

　　習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時指出，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講”“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的�！绷�(xí)近平總書記的重要講話為我們指明了方向，我們要認真學(xué)習(xí)，善用“大思政課”，上好“大思政課”。
　　百年大計，教育為本。青少年是祖國發(fā)展的未來，青少年的思想意識形態(tài)發(fā)展極為重要。為了上好“大思政課”，我們不僅要結(jié)合青少年思想特點，而且要理解青少年所思所想，善用“大思政課”，引導(dǎo)青少年不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，促使青少年形成正確世界觀、人生觀、價值觀。
　　在思政課的教學(xué)實踐中，少數(shù)學(xué)生偶爾會抱怨說聽不懂思政課，有的學(xué)生聽到一半發(fā)現(xiàn)理論較多，脫離自己的學(xué)習(xí)及生活實際經(jīng)驗，教師照本宣科使得課堂枯燥無味，導(dǎo)致對思政課的學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏學(xué)習(xí)興趣，甚至出現(xiàn)學(xué)生上“大思政課”時昏昏欲睡的惡劣現(xiàn)象。如何上好“大思政課”是我們必須想清楚的問題。
　　教育大計，教師為本。教師的教學(xué)水平直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效果，因此思政老師自身的素養(yǎng)非常重要。如對思政教師專業(yè)素養(yǎng)要求如“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”等。上好“大思政課”，要調(diào)動思政教師的課堂教學(xué)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
　　思政教師作為先進思想文化的傳播者，其在備課時，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。備課要穩(wěn)扎學(xué)生實際情況，站在學(xué)生的角度考慮問題，理解青少年所思所想，了解學(xué)生的興趣特點等，提高自身的教學(xué)方法。如案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗式教學(xué)、互動式教學(xué)、專題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等方式，采用學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代信息技術(shù)及新媒體技術(shù)等，講好
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犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的豪邁。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。新時代意味著新起點，新時代呼喚著新作為。使命引領(lǐng)未來，責(zé)任呼喚擔(dān)當(dāng)，思政課大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。要開拓思路，將思政課打造成培育黨員干部堅定理想信念、增長知識才干、厚植愛國情懷、加強道德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)的沃土，用思政課講好中華大歷史、講明時代大邏輯、講清奮斗大前景、講透傳統(tǒng)大內(nèi)涵，引導(dǎo)黨員干部在新時代新征程中勇挑重擔(dān)、成就大我、實現(xiàn)大作為。


三舉措學(xué)好“思政課”

　　習(xí)近平總書記指出，“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。”提到思政課，可能會讓人與枯燥乏味等刻板印象聯(lián)系在一起，一昧的照本宣科會讓“學(xué)生”感覺坐如針氈、云里霧里，也會讓“老師”覺得生搬硬套、死板空洞，所以就會出現(xiàn)“上面講的口干舌燥，下面聽的呼呼欲睡”這種現(xiàn)象，既沒有效率，也收不到效果。其實要學(xué)好“思政課”，關(guān)鍵在于堅持勤學(xué)苦思，重點在于強化政治意識，難點在于加強課后運用，只要緊緊圍繞這三個知識要點，不管是講的“老師”還是聽的“學(xué)生”，都能將“思政課”這門黨員“必修課”學(xué)得入腦入心、記得入骨入髓。
　　學(xué)好思政課，關(guān)鍵在于堅持勤學(xué)苦思。常言道，“欲行其遠當(dāng)不忘其始，欲成其終當(dāng)勤思其始”�！八颊n”是黨員干部的精神食糧，也是必修課程，黨員干部必須弄明白“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”這幾個問題，始終堅持真學(xué)、真悟、真用。要切實抓好自身學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，打破常規(guī)模式，讓“思政課”的內(nèi)容更加形象生動，更加貼近生活，既要“抓眼球”又要“觸靈魂”；學(xué)會將“被迫學(xué)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，將“片面學(xué)”變?yōu)椤吧钊雽W(xué)”，將“暫時學(xué)”變?yōu)椤敖K身學(xué)”。要在常學(xué)常新、活學(xué)活用中加強理論修養(yǎng)，在深刻理解、準確把握理論精髓中增長才干，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所用，做到高屋建瓴知全貌、見微知著謀全局。通過“思政課”的學(xué)習(xí)提高化解矛盾問題的能力，提高顧全大局的意識，提高服務(wù)群眾的水平。
　　學(xué)好思政課，重點在于強化政治意識。強化政治意識，就是要增強“絕對忠誠”的政治覺悟，要堅定理想信念、強化黨性修養(yǎng)、提高政治三力。要進一步強化政治意識，一是要把握政治方向這個生命線，始終堅定正確政治方向，牢牢站穩(wěn)政治立場，切實做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，自覺做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨、在黨為黨。二是要在固本培元、凝魂聚氣上下苦功夫，始終堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。三是要立起紀律規(guī)矩這個“頂梁柱”，把守紀律、講規(guī)矩擺在最重要的位置，不斷校準思想之標、調(diào)整行為之舵、繃緊作風(fēng)之弦。要通過“思政課”的學(xué)習(xí)在心靈上埋下“真善美”的種子，堅決杜絕“假丑惡”，從而“扣好人生中的第一�？圩印保瑯淞⒄_的人生價值觀。
　　學(xué)好思政課，難點在于加強課后運用。古詩有云，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！秉h員干部的“思政課”不能只聽不做、只學(xué)不用，要善于查漏補缺、固強補弱，通過“思政課”的學(xué)習(xí)不斷補短板、強弱項、促提升、固根基，從而不斷提高工作實效。要在常思常省、善學(xué)善為、立行立改中筑牢信仰之基、揚起迎風(fēng)之帆、把穩(wěn)前行之舵，做到學(xué)思踐悟、知行合一。要學(xué)會不斷汲取“思政課”里的精髓，以此筑牢為民初心、擔(dān)起復(fù)興之責(zé)。要多沾點兒“泥土氣”，沉下心來、撲下身子認真干，不做表面文章，要動真格、辦實事、解難題、謀發(fā)展，用真情真心跟老百姓交知心朋友；要及時了解群眾的安危冷暖，解決群眾的急難愁盼，與群眾坐在一條板凳上，真正與群眾打成一片。要敢跨激流、涉險灘、攀高峰，有想法、善作為、敢擔(dān)當(dāng)，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁將“思政課”的理論知識運用到實際工作之中。
　　修好“思政課”貴在持之以恒。讓我們充分利用好“思政課”的學(xué)習(xí)時間，牢牢掌握“思政課”里的硬核知識點，從而讓這門“必修課”的學(xué)習(xí)效果事半功倍。


辦好思政課善用“三度”“三力”

　　青年強則國強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，則國家有希望。思政課對于廣大青少年堅定信念、樹立遠大理想、勇做新時代奮斗者起著十分關(guān)鍵的作用。習(xí)近平總書記指出：“這個‘大思政課’我們要善用之�！痹跻粋€“善”字了得，既有期望也有鞭策，更為今后辦好思政課、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的接班人指明了方向。
　　善于聯(lián)系社會實踐和歷史黨史，讓思政課更有“深度”和“說服力”。習(xí)近平總書記指出，“拿著一個文件在那兒宣讀，沒有生命、干巴巴的，誰都不愛聽�！遍L此以往會影響思政課的“權(quán)威”，形成“無用”“死理論”的錯誤認知。現(xiàn)實社會和歷史黨史中永遠不乏生動、內(nèi)涵豐富的題材，在四川涼山森林火災(zāi)和西藏加勒萬河谷沖突中，年輕一輩誓死捍衛(wèi)了人民安全和國土；在抗擊疫情和脫貧攻堅一線，年輕的一代勇于接過社會責(zé)任的接力棒；歷史和黨史中蘊含著無盡英雄楷模先進事跡。思政課只有善于聯(lián)系社會實踐、時代大勢和歷史黨史才會更加鮮活、深刻，也才會更有說服力，才能更好引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。
　　善于抓好高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，讓思政課更有“溫度”和“感染力”。習(xí)近平總書記強調(diào)，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”�！八e也不厚，則其負大舟也無力”，教師隊伍的質(zhì)量直接決定思政課的成效，辦好思政課必然需要一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。優(yōu)秀的教師會使青少年受益一生，在春風(fēng)化雨中引導(dǎo)其“扣好人生第一粒扣子”。作為新時代的引路人、傳播者、燃燈者，教師首先必須要具備堅定的政治立場、較強的政治意識和政治能力�！捌渖碚涣疃小�，言傳需和身教相結(jié)合，以日常點滴贏得青少年信任。要和青年人時時交流，及時解決青年人的困惑，潛移默化中將宏大道理傳授給青年一代。
　　善于創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)方法，讓思政課更有“維度”和“親和力”�！靶鹿氏嗤�，日生不滯�！眲�(chuàng)新教學(xué)方式和方法是辦好思政課的重要因素，關(guān)系思政教育教學(xué)的“有效率”和“轉(zhuǎn)化率”。當(dāng)前，思政課教學(xué)中還存在一些問題，大部分青少年會覺得枯燥，處于被動接受狀態(tài)。要著力在教學(xué)內(nèi)容和方法上下大功夫，切實增強思政課的吸引力和感染力。要堅持統(tǒng)一性與多樣性相統(tǒng)一，打好組合拳，及時更新教學(xué)內(nèi)容，采取更加多元的教學(xué)法，提升思政課教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)青年學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，力戒形式化、表面化，針對問題，分類指導(dǎo)、因材施教、啟發(fā)思維，切實增強立德樹人的實效。
　　辦好思政課功在當(dāng)代、利在千秋，有利于青少年樹立正確的理想信念和 ……（未完，全文共14815字，當(dāng)前僅顯示3524字，請閱讀下面提示信息。收藏《上好“大思政課”心得體會11篇》）