開發(fā)區(qū)黨工委書記黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言提綱

目錄/提綱：……
一、學習習近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話情況及心得體會
二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況及心得體會
三、對照黨史學習教育目標要求，在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面存在的差距和不足
（一）在堅定理想信念方面
（二）在增強歷史自覺方面
（三）在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面
（四）在加強黨性錘煉方面
四、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責和為身邊群眾辦實事好事的情況和差距
（一）在發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面
（二）在履職盡責方面
（三）為身邊群眾辦實事好事方面
五、聚焦對照黨章、“四史”教育，結合黨員量化積分管理，對照市委“做抓落實的實干者”要求的差距
（一）在對照黨規(guī)黨紀方面
（二）在對照抓落實要求方面
六、產(chǎn)生問題的原因剖析
（一）理想信念不堅定，政治理論學習不足
（二）政治站位不高，黨性錘煉不夠及時經(jīng)常
（三）擔當負責精神弱化，導致工作標準不高
（四）廉潔自律意識不強，執(zhí)行紀律規(guī)矩標準不高
七、下一步努力方向和整改措施
（一）增強理論學習的自覺性，堅持用理論武裝頭腦
（二）帶頭攻堅克難，持續(xù)改進工作作風
（三）從嚴正身律己，筑牢廉潔從政防線
……
開發(fā)區(qū)黨工委書記黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言提綱

根據(jù)黨史學習教育專題組織生活會有關要求，現(xiàn)將個人有關情況匯報如下。
一、學習習近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話情況及心得體會
7月1日上午8時，我集中觀看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會，習近平總書記發(fā)表重要講話。之后，通過黨工委理論學習中心組學習、黨支部學習、管委會集中學習和反復自學等多種形式，持續(xù)深入學，聯(lián)系實際學，越發(fā)感到總書記講話站位高遠、思想深邃、內(nèi)涵豐富，是激勵全黨全國各族人民向第二個百年奮斗目標進軍的政治宣言和行動綱領，更是指引***“十四五”期間發(fā)展的行動綱領，對于做好全局工作具有重要指導意義。
一是進一步堅定共產(chǎn)黨人的理想信念。理想信念的力量是無窮的。我們要不斷堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義道路的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，永遠信黨愛黨為黨，在各自崗位上頑強拼搏，不斷把為崇高理想奮斗的實踐推向前進。二是進一步堅持中國共產(chǎn)黨的全面領導。辦好中國的事情，關鍵在黨。作為黨員干部，必須在堅持中國共產(chǎn)黨的全面領導方面走在前面、做好表率，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺同黨的基本理論、基本
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持把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結合起來，對習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法有了更加深刻的認識，必須堅定不移在學懂弄通上下功夫，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為開展工作、推進工作的根本遵循、行動指南，貫徹落實到各項工作的方方面面。二是擔當使命、履職盡責的決心更加牢固。黨的百年歷史，是一部奮斗史，更是一部擔當使命、踐行使命的偉大歷史，教育引導我們要牢記初心使命，勇于擔當作為。當前，***正處于發(fā)展的關鍵時期，面臨的改革發(fā)展任務十分艱巨，需要我們***全體干部職工擔當使命的決心和履職盡責的勇氣。作為第一責任人，我責無旁貸，必將立足崗位講奉獻，勇于擔當講作為，在大事、難事面前率先垂范，一心一意謀發(fā)展，攻堅克難求突破，不斷推動***經(jīng)濟社會發(fā)展邁入新階段。三是實干突破、拼搏奉獻的精神更加昂揚。黨的百年歷史，就是共產(chǎn)黨人真抓實干、務實為民的歷史。我將堅持立足***發(fā)展實際，深入貫徹習近平總書記提出的“八項本領”“七種能力”“九個必須”要求，主動淬煉鍛造自己，進一步提升專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，銳意進取、敢為人先、真抓實干，以更加昂揚的奮斗精神，帶領大家把*****建設好、發(fā)展好，為全市外向型經(jīng)濟發(fā)展作出應有貢獻。
三、對照黨史學習教育目標要求，在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面存在的差距和不足
（一）在堅定理想信念方面。一是黨性修養(yǎng)不夠，理論武裝不扎實。參加***黨工委理論學習中心組和黨支部學習，大多是讀讀看看、記記筆記，沒有結合新理論、新方法與***的發(fā)展實際深入思考，對我黨的歷史以及100年來總結的一些基本理論、基本經(jīng)驗學習、研究不夠，對于新格局的深度思考比較少，對于“學習強國”平臺上推送的理論文章、原理方法了解不多。二是黨性觀念有差距，政治敏銳性不夠。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎等問題沒有深入研究，對社會上一些錯誤的政治言論，沒有旗幟鮮明地作堅決斗爭。還存在對上級決策部署認識不到位、落實不迅速的情況。比如，在黨史學習教育剛剛啟動時，沒有從思想上高度重視，把黨史學習教育等同于常規(guī)教育活動，認為學好規(guī)定內(nèi)容，按要求寫好發(fā)言材料就可以，對標黨史學習教育“學在深處、謀在新處、干在實處”的總體要求有差距。
（二）在增強歷史自覺方面。一是學習“四史”的主動性不夠。學習存在任務心理，缺乏主動性和自主性，大多是上級安排學什么就學什么，多數(shù)情況都是通讀原文，有針對性的學習不夠，對于中國共產(chǎn)黨浴血奮斗，帶領中國人民取得的偉大成就、作出的偉大貢獻缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解，還沒有形成完整的知識體系。二是學習深度不夠。在黨史學習教育過程中，對黨的歷史上的重大事件、重要會議、重要人物有了更深入的了解，也更愿意看、更愿意聽生動感人的英雄事跡和取得的偉大成就，淺嘗輒止、浮于表面較多，沒有真正做到立足新時代歷史背景、立足工作實際去深入探究思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，對黨的基本理論和創(chuàng)新理論體系理解掌握的還不夠連貫、系統(tǒng)。
（三）在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面。一是繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有差距。我們黨在長期奮斗歷程中形成了“紅船”精神、井岡山精神、抗戰(zhàn)精神、沂蒙精神、長征精神、延安精神、“西柏坡”精神等一系列優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，是我們黨寶貴的精神財富和豐厚的政治資源，我在學習過程中深受震撼和感動，但還存在囫圇吞棗、沒有深刻領會精神要義的現(xiàn)象。二是弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有所弱化。堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風有所動搖，認為現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了，感覺吃得好一點、穿得貴一點、住得舒適一點也無可厚非，在弘揚特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻等精神方面做得還不夠。比如，家庭或朋友聚會時，有“小節(jié)無妨大礙”的模糊認識，為了面子好看，存在大手大腳、浪費糧食的情況，這反應出自己在一些生活細節(jié)和健康情趣的培養(yǎng)上還做的不夠。
（四）在加強黨性錘煉方面。一是黨性錘煉不足，自覺對標對表不持續(xù)深入。認為自己受黨培養(yǎng)多年，也具備一定的政治理論修養(yǎng)，潛意識里有“吃老本”的思想，有時習慣以工作代替黨性鍛煉，導致自身“抵抗力”下降。二是監(jiān)督執(zhí)紀問責不嚴，風險防范意識不強。對日常紀律的監(jiān)督落實缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁，缺乏運用“四種形態(tài)”提醒教育干部的嚴勁，可能出現(xiàn)潛在的 ……（未完，全文共6624字，當前僅顯示2326字，請閱讀下面提示信息。收藏《開發(fā)區(qū)黨工委書記黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言提綱》）