縣委書記黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的主要問題
（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義方面
一是在學深悟透上還有欠缺
二是在學用結(jié)合上不夠緊密
（二）帶頭牢記我們黨是什么、干什么這個根本問題方面
二是是擔當盡責的主觀能動性不強
三是“爭創(chuàng)一流、走在前列”的精氣神還有差距
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面
二是在主動暢通群眾反映問題渠道上著力不夠
三是群眾工作能力還需加強
（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗方面
一是推進黨內(nèi)政治生活常態(tài)化存在不足
二是風險意識不足
三是對民主決策把握得還不夠好
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗，履行全面從嚴治黨責任
一是在落實全面從嚴治黨主體責任方面還存在薄弱環(huán)節(jié)
二是對作風建設的緊迫性、復雜性、長期性認識不足
二、產(chǎn)生問題的原因剖析
（一）夯實理論武裝不到位
（二）以人民為中心觀點不牢靠
（三）“事爭一流、唯旗是奪”精氣神不足
三、今后的努力方向和整改措施
（一）堅持不懈地加強理論學習
（二）進一步密切聯(lián)系群眾
（三）進一步改進工作作風
（四）堅持不懈地自省自警自勵
……
縣委書記黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”對照檢查材料

黨史學習教育以來，我在深入學習規(guī)定篇目基礎上，堅持邊思考、邊對照、邊檢視、邊整改，自覺從黨的百年黨史中汲取奮進力量，進一步厚實了理論素養(yǎng)，加深了對“初心”“使命”的領悟，增強了擔當精神和為民意識，鼓足了立足崗位、扎根本職、建功立業(yè)的干事勁頭。按照開好專題民主生活會的通知要求，我圍繞“帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗”五個方面內(nèi)容，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，認真查找了自身的問題和不足，剖析了思想根源，明確了努力方向和整改措施�，F(xiàn)對照檢查如下：
一、存在的主要問題
（一）帶頭深刻感悟“兩個確立”的決定性意義方面。一是在學深悟透上還有欠缺。雖然積極參加理論學習，堅定執(zhí)行第一議題制度，但多是滿足于完成理論學習規(guī)定動作，面上學習多，仔細體會、深入感悟少，對習
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離徹底解決仍存在差距。三是“爭創(chuàng)一流、走在前列”的精氣神還有差距。有些工作滿足于完成了，停留在一般層面，與高質(zhì)量發(fā)展的要求有差距。比如：面對經(jīng)濟新常態(tài)和經(jīng)濟下行的壓力，在開拓創(chuàng)新、攻堅克難上辦法不多、力度不夠，遇到矛盾尖銳、情況復雜的問題時，缺少迎難而上的魄力，一些重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革還有待進一步突破。
（三）帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想方面。一是踐行以人民為中心的發(fā)展思想不到位，沒有帶頭踐行“嚴實深細”工作作風，推動部署工作時，存在首先考慮上級要求什么、領導重視什么的慣性思維，對民心民聲關注少、了解少，存在脫離群眾傾向。突出表現(xiàn)在：開展調(diào)查研究不深入、不扎實，以“四不兩直”方式下基層調(diào)研不夠經(jīng)常，走的路、看的點、見的人、說的話，往往被事先安排，出現(xiàn)“被調(diào)研”的情況，導致與基層群眾思想交流不深入，對廣大群眾的疾苦體察不夠，影響了正確判斷和最終決策。如，開展新農(nóng)村建設中合村并居工作時，為了盡快完成上級安排工作任務，沒有充分發(fā)揮調(diào)查研究作用，征求群眾意見不到位，深入了解基層需求不清楚，對著地圖定方案、關起門來拿決策，多項工程不符合群眾真實意愿，引起群眾越級訪問題發(fā)生，造成不良影響，教訓十分深刻。二是在主動暢通群眾反映問題渠道上著力不夠。雖然堅持縣級干部輪流帶頭接訪制度，但多是關起門來接訪，推動下沉約訪、包案接訪沒有形成有效機制制度，同時，主動發(fā)揮“兩代表一委員”作用不充分，主動推動社會各界參與決策機制不完善、渠道不通暢，導致一些事關群眾利益的重大事項征求群眾意見不及時、不全面，對群眾訴求解釋多、解決少，影響了群眾滿意度和信任感。如，在接待群眾來訪中，滿足于政策說清了、道理講明了，而沒有設身處地考慮和解決他們的實際困難。三是群眾工作能力還需加強。雖然倡導“一線工作法”，但多是停留于口號上，大部分時間和精力多是陷于處理日常事務上，造成工作方式不接地氣，滋生了官氣，群眾工作能力下降。如：開展城區(qū)棚戶區(qū)改造工作時，遙控指揮多，深入一線少，與群眾接觸更少，造成職能部門重改造速度，輕回遷速度，被征收房屋的群眾長期借住、租房，面對群眾上訪，自己也是強調(diào)客觀原因多，沒有主動協(xié)調(diào)、積極解決難題，歸根結(jié)底還是沒有真正把群眾當親人、把群眾的事當成自己的事來辦。
（四）帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗方面。一是推進黨內(nèi)政治生活常態(tài)化存在不足。經(jīng)過近年來黨內(nèi)教育的深刻洗禮，能夠按照民主生活會的要求，與同志們進行坦誠的談心談話，認真開展批評和自我批評。但也存在談心交心不夠經(jīng)常、不夠深入，交流工作多，交流思想、指出問題少的問題；同時，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會不夠經(jīng)常主動，與普通黨員交流思想、碰撞花火不夠。二是風險意識不足。突出表現(xiàn)在，在_態(tài)領域包括yq應對處置方面，存在辦法不多、能力不足等問題，沒有做到持續(xù)發(fā)力、常抓不懈補短板。再如，b_m工作責任制落實不到位，壓力傳導不足，存在“上熱下涼”現(xiàn)象，導致個別領導干部甚至是重要崗位領導干部b_m意識淡薄，存在失*_m風險。三是對民主決策把握得還不夠好。推動黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行機制不健全，對各級各部門推進決策民主化、科學化、法治化的要求不夠嚴，對于不按程序辦事或虛于應付程序的單位或個人，發(fā)現(xiàn)不及時、批評不嚴厲、問責不到位。
（五）帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗，履行全面從嚴治黨責任。一是在落實全面從嚴治黨主體責任方面還存在薄弱環(huán)節(jié)。對良好政治生態(tài)的營造多是局限于通過紀檢監(jiān)察機關監(jiān)督執(zhí)紀問責工作來推動，落實全面從嚴治黨主體責任方法不多、力度不大，推動貫徹落實《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》不到位，對黨員干部的日常教育管理和監(jiān)督執(zhí)紀還沒有真正做到全覆蓋、無死角，個別干部法紀意識、規(guī)矩意識淡薄 ……（未完，全文共3977字，當前僅顯示2009字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣委書記黨史學習教育專題民主生活會“五個帶頭”對照檢查材料》）