學(xué)習(xí)習(xí)總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上講話精神心得體會(huì)（共26篇）

學(xué)習(xí)習(xí)總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上講話精神心得體會(huì)（共26篇）

謹(jǐn)防干部教育只“訓(xùn)”不“培”

近日，習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上再次強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。鍛造堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，事關(guān)黨和國家事業(yè)發(fā)展大局，要堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)作為干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，謹(jǐn)防“訓(xùn)而不培”走過場，將干部“訓(xùn)”到實(shí)處，將干部“培”到實(shí)處。

謹(jǐn)防對象不匹配，人訓(xùn)相適，才能培出人才。干部教育培訓(xùn)首先是“干部”當(dāng)頭，以訓(xùn)練為載體、以培養(yǎng)為目的，人訓(xùn)相適是干部培養(yǎng)的前提，若培訓(xùn)對象沒有選準(zhǔn)，其他工作則是徒勞無功。但現(xiàn)實(shí)中，一些地方本末倒置，只關(guān)注培訓(xùn)任務(wù)這個(gè)硬杠杠，而忽略了精準(zhǔn)培訓(xùn)這個(gè)軟約束，一些干部只顧于“低頭走路”，出現(xiàn)“誰閑誰培訓(xùn)”現(xiàn)象，與培訓(xùn)目的南轅北轍，影響了干部成長成才。因此，干部培訓(xùn)首先要培對人，組織部門要科學(xué)設(shè)置班次、確定資格條件、嚴(yán)格把關(guān)審核，用好精準(zhǔn)調(diào)訓(xùn)這一手段，警惕“培訓(xùn)專業(yè)戶”，讓真正有需要的干部有機(jī)會(huì)“抬頭望天”。綜合考量人群差異與實(shí)際需要，讓有干勁、有想法的年輕干部補(bǔ)足知識(shí)儲(chǔ)備，讓有能力、有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)戰(zhàn)略膽識(shí)，確保分層分類實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)。

謹(jǐn)防內(nèi)容不匹配，訓(xùn)到點(diǎn)上，才能培出實(shí)效。服務(wù)大局、按需施教是干部教育培訓(xùn)的首要原則，要做好傳道、授業(yè)、解惑等工作，而是否訓(xùn)到“點(diǎn)”上是影響培訓(xùn)成效的關(guān)鍵。一些地方的培訓(xùn)學(xué)理論、學(xué)精神有過之而無不及，學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識(shí)則過猶不及，培訓(xùn)內(nèi)容脫離區(qū)域發(fā)展實(shí)際與崗位職責(zé)所需，內(nèi)容不實(shí)用，培訓(xùn)“不解渴”，向工作成效轉(zhuǎn)化不足。因此，干部培訓(xùn)要給予充分“養(yǎng)分”，組織部門把培訓(xùn)內(nèi)容作為重要抓手，致力于設(shè)計(jì)既有“規(guī)定動(dòng)作”、又有“私人訂制”的培訓(xùn)內(nèi)容。強(qiáng)化問題意識(shí)，要深入調(diào)研、全面了解干部的工作難點(diǎn)、能力弱項(xiàng)、視野不足，針對黨群、經(jīng)濟(jì)、文化、民生、政法等領(lǐng)域，“按需點(diǎn)菜、精準(zhǔn)上菜”，通過上大課強(qiáng)信仰、“開小灶”補(bǔ)短板，使干部學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)有所用，切實(shí)增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，調(diào)動(dòng)干部學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。

謹(jǐn)防方式不匹配，載體適宜，才能培出質(zhì)量。培訓(xùn)方式影響“輸入”效果，關(guān)乎培訓(xùn)質(zhì)量，如若載體“運(yùn)力”不足，流于形式，培訓(xùn)實(shí)效會(huì)大打折扣。然而，一些地方或部門囿于思維慣性，將培訓(xùn)簡單理解為專家講座，培訓(xùn)內(nèi)容與方式不匹配，導(dǎo)致學(xué)員聽不進(jìn)、坐不住，影響參訓(xùn)積極性，出現(xiàn)“身在曹營心在漢”的情況，難以達(dá)到預(yù)期效果。因此，干部培訓(xùn)要敢于開拓創(chuàng)新，組織部門要走出“舒適區(qū)”，在創(chuàng)新教學(xué)載體上下功夫，將集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來，用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，妥善解決工學(xué)矛盾；將理論政策解讀與實(shí)地考察學(xué)習(xí)結(jié)合起來，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)理論學(xué)深悟透；將傳統(tǒng)式輸出教學(xué)與沉浸式互動(dòng)教學(xué)結(jié)合起來，深入挖掘資源，增強(qiáng)教學(xué)吸引力，將培訓(xùn)方式精準(zhǔn)銜接培訓(xùn)內(nèi)容，讓干部容易“消化吸收”，讓培訓(xùn)發(fā)揮最大效用。


干部培育的“正確打開方式”

中共中央黨校3月1日舉行建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮。習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策。黨校是我們黨干部培訓(xùn)的主渠道、主陣地，要查收黨員干部培育的“正確打開方式”，為中華民族偉大復(fù)興鍛造一批批“合格干部”，為中國式現(xiàn)代化增光添彩。

堅(jiān)持黨校姓黨是黨員干部黨性鍛煉的“正確打開方式”，培育“不改其心，不移其志”的忠誠干部。黨校是我們黨干部培訓(xùn)的主渠道、主陣地。要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，上好“理論修養(yǎng)”課程，引導(dǎo)學(xué)員不斷提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)
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、旗幟鮮明，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走；理論成熟、學(xué)深悟透，從黨的理論創(chuàng)新最新成果中補(bǔ)鈣壯骨，從黨的輝煌歷史偉大成就中尋根守魂，要做到“原汁原味”讀原著、學(xué)原文、悟原理，不依賴于“精簡版”“濃縮版”，真正融會(huì)貫通、系統(tǒng)掌握；理論堅(jiān)定、馳而不息，把理論學(xué)習(xí)作為黨性修養(yǎng)的終生之需，從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，常修常煉、常悟常進(jìn)、常學(xué)常新，始終掌握好馬克思主義“看家本領(lǐng)”，用馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，使百年大黨始終成為中國人民最可靠、最堅(jiān)強(qiáng)的主心骨。

緊扣“黨之所需”正本清源，堅(jiān)持自我革命，擦亮政治本色。先進(jìn)的馬克思主義政黨不是天生的，而是在不斷自我革命中淬煉而成的。百年征程櫛風(fēng)沐雨，我們黨在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅(jiān)克難中壯大，正因始終勇于頑強(qiáng)斗爭，敢于自我革命。新的歷史時(shí)期，廣大黨員干部當(dāng)在惕厲自省中叩問初心，經(jīng)常對照黨章和黨規(guī)黨紀(jì)檢視自我，擺正自身位置，牢記公仆身份，嚴(yán)守政治紀(jì)律，保持政治定力；在警鐘長鳴中防微杜漸，時(shí)刻繃緊作風(fēng)之弦、拉滿狀態(tài)之弓，堅(jiān)決克服“喘口氣”“歇歇腳”的懈怠情緒，堅(jiān)決摒棄“等一等”“再看看”的觀望態(tài)度；在較真碰硬中底線鮮明，堅(jiān)持“零容忍”，不當(dāng)“好好先生”，緊盯“小毛病”、防止“大問題”，對跑風(fēng)漏氣、弄虛作假、以權(quán)謀私等不良行為，堅(jiān)決揪出害群之馬，堅(jiān)決清理門戶。以過硬作風(fēng)凝聚黨心民心，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”。

緊扣“黨之所需”真抓實(shí)干，錘煉過硬本領(lǐng)，當(dāng)好行家里手。習(xí)近平總書記指出，重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。社會(huì)主義不是喊出來的，唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，宏偉藍(lán)圖才不會(huì)成為鏡花水月，偉大事業(yè)才能真出業(yè)績、出真業(yè)績。廣大黨員干部必須在“真干”中謀實(shí)發(fā)展，不是“喊嗓子”，而要“甩膀子”，足履實(shí)地、辛勤耕耘，克服本領(lǐng)恐慌、扎實(shí)專業(yè)水平，把功夫下到務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效上；在“勤干”中為民服務(wù)，一鼓作氣、一抓到底，以時(shí)不我待、只爭朝夕的“拼勁”解決群眾關(guān)心急難愁盼，以鍥而不舍、久久為功的“韌勁”解決社會(huì)關(guān)切長期任務(wù)；在“苦干”中磨礪擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)投身鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理、掃黑除惡、信訪維穩(wěn)等重點(diǎn)工作，敢啃“硬骨頭”、敢于“涉險(xiǎn)灘”，練就“鐵肩膀”、練成“硬脊梁”。不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，始終成為群眾心中的照明燈、干事創(chuàng)業(yè)的頂梁柱、大戰(zhàn)大考的定風(fēng)珠。


基層黨校當(dāng)以“三課”育“三心”

習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策。各級(jí)黨校要堅(jiān)守這個(gè)初心，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。

黨校作為黨員教育培訓(xùn)的主陣地，是黨員干部的增長知識(shí)增加智慧的“加油站”，是祛除雜念堅(jiān)守初心的“凈化器”，更是學(xué)以致用付諸實(shí)踐的“大熔爐”。各級(jí)黨校要牢記習(xí)近平總書記對黨校建設(shè)教育的要求，不忘初心，踐行使命，講好“信仰課”“能力課”“作風(fēng)課”三堂課，為黨和人民的事業(yè)鍛造可堪大用、能擔(dān)重任的干部人才隊(duì)伍。

講好對黨忠誠的“信仰課”，育好黨員干部永不褪色的“黨心”。“只要理想信念在，黨的事業(yè)一定會(huì)成功。這是歷史的必然�！秉h校為廣大黨員干部提供理想信念的“大講堂”，要堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，全面解讀黨的二十大報(bào)告精神，用好《習(xí)近平談_理政》《論中國共產(chǎn)黨》著作材料，各級(jí)黨校根據(jù)實(shí)際舉辦各類專題培訓(xùn)班，加強(qiáng)黨的理論教育、黨性教育，以黨的旗幟為旗幟。堅(jiān)持以馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果武裝頭腦、統(tǒng)一行動(dòng)，厚植理想信念的土壤，引導(dǎo)廣大黨員干部點(diǎn)燃理想之燈，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

講好干事創(chuàng)業(yè)的“能力課”，育好黨員干部擔(dān)當(dāng)作為的“實(shí)心”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，為黨育才，是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在�！按蜩F還需自身硬”，理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心，要科學(xué)設(shè)立理論教育、黨性教育、科技知識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等板塊，在內(nèi)容設(shè)置和課程安排上增加研究式、討論式教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間占比，通過增設(shè)案例研討、翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論、游戲化競賽、情景模擬等環(huán)節(jié)，提高學(xué)員舉一反三、學(xué)以致用的能力�；鶎狱h校要整合各類優(yōu)勢資源，搭建特色實(shí)踐平臺(tái)，構(gòu)建起全方位的基地實(shí)境教學(xué)站點(diǎn)，讓學(xué)員在實(shí)踐中吃透理論，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，做到入腦入心。

講好清正廉潔的“作風(fēng)課”，育好黨員干部純潔干凈的“初心”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)是永恒課題，要標(biāo)本兼治，經(jīng)常抓、見常態(tài)，深入抓、見實(shí)效，持久抓、見長效。黨校要發(fā)揮好全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用，要加強(qiáng)黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗等價(jià)值觀，培育激濁揚(yáng)清的土壤，建設(shè)清朗樸素的校風(fēng)。黨校教師也要發(fā)揮“園丁”的作用，時(shí)刻關(guān)注黨員干部的成長過程，及時(shí)了解學(xué)員的“心聲”，對照實(shí)際查擺問題，做到“常修常剪”“狠抓嚴(yán)管”，及時(shí)修正不當(dāng)行為，弘揚(yáng)廉潔文化，涵養(yǎng)清風(fēng)正氣，以優(yōu)良作風(fēng)凝聚磅礴力量。


燒“旺”黨校“大熔爐”鍛造“三鐵”好干部

中共中央黨校3月1日舉行建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮。中共中央總書記、_、中央_習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨校要銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。

千磨萬擊，百煉成鋼。黨校是黨員干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，也是錘煉黨員干部黨性修養(yǎng)的大熔爐。站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上，各級(jí)黨校應(yīng)高揚(yáng)黨的旗幟，以黨校的“大熔爐”“大智慧”，打造具有鐵一般信仰、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭F”好干部隊(duì)伍，不斷為黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、固本培元，煉就黨員干部“金剛不壞之身”。

筑牢黨性之魂，燒旺“革命理想高于天”的信仰之火，打出鐵一般的信仰。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力就越強(qiáng)，觀察時(shí)勢、謀劃發(fā)展、防范化解風(fēng)險(xiǎn)就越主動(dòng)。黨校作為黨員干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，必須突出黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課地位，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神上下功夫、見成效。把黨的理論、路線、方針、政策輸送到廣大黨員干部中去，不斷提升黨員干部理論和黨性修養(yǎng)，力促黨員干部補(bǔ)足精神之“鈣”、吸足理論之“氧”、夯實(shí)信念之基。

堅(jiān)持嚴(yán)的基調(diào)，燒旺“只留清氣滿乾坤”的廉潔之火，打出鐵一般的紀(jì)律。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)守黨校初心，就必須始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用。黨校作為筑牢黨員干部拒腐防變思想的重要防線，要將黨風(fēng)廉政和作風(fēng)建設(shè)教育納入黨員干部教育培訓(xùn)計(jì)劃和主體班次必修課程，加強(qiáng)黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育，加強(qiáng)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，廣泛宣傳反腐敗斗爭面臨的新形勢新任務(wù)和黨的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)新要求，不斷提高黨員干部廉潔自律意識(shí)，筑牢拒腐防變的思想堤壩。此外，黨校要敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，讓學(xué)員一進(jìn)黨校就感受到學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。

聚焦能力培訓(xùn)，燒旺“直掛云帆濟(jì)滄�！钡母墒轮穑虺鲨F一般的擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平指出，履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命，領(lǐng)導(dǎo)干部必須全面增強(qiáng)各方面本領(lǐng)，努力成為本職工作的行家里手。黨校是教育培訓(xùn)黨員干部的主渠道，要緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求，不斷更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)，改變僵化思維、突破傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、強(qiáng)化教學(xué)功能，本著黨員干部“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，把傳統(tǒng)“定學(xué)”式變成現(xiàn)代“點(diǎn)學(xué)”式，將課堂講授、案例分析與討論交流、實(shí)地觀摩等培訓(xùn)形式相結(jié)合，“線上”教學(xué)與“線下”教學(xué)相結(jié)合，開展務(wù)實(shí)管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)，重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，同時(shí)加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力，不斷提高專業(yè)化水平，更好勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。


基層黨校做“道之所存、師之所存”的思想高地

習(xí)近平總書記在中共中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表了重要講話，指出“黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策。各級(jí)黨校要堅(jiān)守這個(gè)初心，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。”習(xí)近平總書記的重要講話為新時(shí)代基層黨校建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循�！奥劦烙邢群�，術(shù)業(yè)有專攻”，基層黨校要堅(jiān)守為黨育才、為黨獻(xiàn)策這個(gè)初心，做好新時(shí)代黨員干部的傳道、授業(yè)、解惑工作，做“道之所存，師之所存”的思想高地，開創(chuàng)基層黨校工作新局面。

所謂傳道就是傳播真理，在_態(tài)上為黨員干部“補(bǔ)鈣鑄魂”，筑牢黨性教育的“防火墻”。習(xí)近平總書記指出，“黨校是黨的_態(tài)工作的重要前沿陣地，必須掌握在忠于黨、忠于馬克思主義的人手里。黨校要宣傳黨的主張，有針對性地批駁各種歪理邪說，當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論的積極宣講者、馬克思主義在_態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的堅(jiān)定維護(hù)者、用黨的_態(tài)引導(dǎo)社會(huì)思潮的可靠排頭兵。”基層黨校必須把講政治作為第一位的要求，當(dāng)好為黨發(fā)聲的“主力軍”，善于從政治上看問題，善于對社會(huì)上各種思潮進(jìn)行辨析，善于在大是大非面前保持政治清醒�；鶎狱h校要把黨校姓黨融入到靈魂、根植于血脈，旗幟鮮明、大張旗鼓地教育黨員干部堅(jiān)信馬克思主義、堅(jiān)信共產(chǎn)主義、堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義，旗幟鮮明、大張旗鼓地教育黨員干部踐行黨的宗旨、黨的傳統(tǒng)、黨的作風(fēng)，充分展現(xiàn)講政治的表率作用，用心用情用力打造舉黨旗、育黨人、立黨言、盡黨責(zé)的“紅色學(xué)府”。基層黨校更要在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，教育黨員干部在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在波譎云詭的形勢面前幫助黨員干部心明眼亮、撥開迷霧，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，提高黨員干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

所謂授業(yè)就是教授本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)能力上為黨員干部“充電蓄能”，建好干部成長的“加油站”。習(xí)近平總書記指出，“組織開展務(wù)實(shí)管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)，重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)�！被鶎狱h校的學(xué)員大多是來自黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部，有的還是部門的“關(guān)鍵少數(shù)”，所具備的工作能力和實(shí)踐本領(lǐng)也更高，這對黨校教學(xué)水平的要求也越來越高�；鶎狱h校要主動(dòng)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求是什么，了解他們關(guān)注的社會(huì)焦點(diǎn)是什么，他們工作中的實(shí)際困惑是什么，他們思想認(rèn)識(shí)上的實(shí)際問題是什么�；鶎狱h校要針對性地研究課題、精心打磨課程，既要從理論方面闡釋黨的理論和黨中央重大決策部署，還要從專家視角對重大理論和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析，把蘊(yùn)含其中的道理講明白、講清楚，以透徹的思想理論說服學(xué)員，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)員，讓學(xué)員聽得懂，學(xué)有收獲，在實(shí)踐中管用。同時(shí)基層黨校還要大力推行研究式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，結(jié)合工作實(shí)踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改變單純的“教師教”的模式，通過搭建經(jīng)驗(yàn)分享、案例研究、研討交流等平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)員相互學(xué)習(xí)、互相提高，真正成為提供基層黨員干部能力的“加油站”。

所謂解惑就是答疑解惑，在解決問題上為黨員干部“參考文獻(xiàn)”，成為基層決策的“智囊團(tuán)”。習(xí)近平總書記指出，“要做好理論研究、對策研究這個(gè)探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問，在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻(xiàn)策等方面推出高質(zhì)量成果。這也是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在�！秉h校是我們黨研究、宣傳馬克思主義理論的重要陣地�；鶎狱h校要樹立教學(xué)質(zhì)量是安身立命之本的信念，不斷提高自己的科研質(zhì)量和教學(xué)水平�；鶎狱h校要結(jié)合當(dāng)前重大理論，做好理論研究文章，發(fā)揮教師專業(yè)特長和理論研究優(yōu)勢，堅(jiān)持政治性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性緊密結(jié)合，撰寫有高度、有深度、有熱度的理論宣傳文章；結(jié)合當(dāng)前當(dāng)?shù)刂行墓ぷ骱椭卮鬀Q策部署進(jìn)行深入研究，做好以文輔政文章，及時(shí)反映重要思想理論動(dòng)態(tài)，提出有價(jià)值的對策建議。聚焦地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展重大課題研究，推出一批研究成果，形成高質(zhì)量決策咨詢報(bào)告，為當(dāng)?shù)攸h委和政府決策提供參考，使基層黨校真正成為有影響力的“智庫”，深化“政治引領(lǐng)”作用。


善用理論學(xué)習(xí)“進(jìn)階法”

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