縣教育局長在全市基礎(chǔ)教育國家優(yōu)秀教學(xué)成果應(yīng)用工作推進(jìn)會(huì)上的工作匯報(bào)

縣教育局長在全市基礎(chǔ)教育國家優(yōu)秀教學(xué)成果應(yīng)用工作推進(jìn)會(huì)上的工作匯報(bào)

尊敬的*局長、*書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：
大家上午好！
這是一個(gè)關(guān)注教育的時(shí)代，社會(huì)的變革呼喚著教育的改革與創(chuàng)新。新時(shí)代，讓中國教育充滿活力和無限可能。
三十年前的1992年7月，**省第三次“注·提”實(shí)驗(yàn)研討會(huì)暨實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班在我縣舉辦，省市教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師200多人參會(huì)。30年后的今天，我們又迎來了全市2023年國家優(yōu)秀成果專項(xiàng)課題推廣現(xiàn)場會(huì)，如此高規(guī)格的會(huì)議在一個(gè)小縣城舉辦，作為一名教育人，我們是深感榮幸的。在此，我代表**縣教體局對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
回顧我縣三十年來的教育科研之路，在市局的一貫關(guān)注指導(dǎo)和縣委、縣政府的不懈支持推動(dòng)下，我們一直在路上，
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略542字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
范區(qū)的東風(fēng)，縣委、縣政府迅即響應(yīng)，制定了《**縣關(guān)于國家級優(yōu)秀成果專項(xiàng)課題三年推廣應(yīng)用計(jì)劃》，按照“四主”原則，強(qiáng)力推進(jìn)國家級優(yōu)秀成果專項(xiàng)課題推廣工作。
一是堅(jiān)持政府主導(dǎo)強(qiáng)力推進(jìn)。成立以縣長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)以教體局局長為組長的核心管理團(tuán)隊(duì)，組建以教研員為主的專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和以基地校為核心的研究推廣團(tuán)隊(duì)。同時(shí)縣財(cái)政每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一百萬元，統(tǒng)籌用于推廣應(yīng)用的師資培訓(xùn)、研訓(xùn)交流、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。
二是堅(jiān)持行政主抓強(qiáng)力推進(jìn)。為了整合力量，縣委縣政府把原教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教館、儀器站重新組建為**縣教師發(fā)展中心，同時(shí)與**師范大學(xué)教師教育研究中心開展合作共建，完善教研體系，構(gòu)建推廣應(yīng)用機(jī)制，確保工作責(zé)任落實(shí)。同步建立基地校+示范校+種子教師+實(shí)驗(yàn)教師推廣機(jī)制，落實(shí)推廣應(yīng)用項(xiàng)目。先后確立了**小學(xué)、**一中等十所基地校，把其中的**一小、**小學(xué)、**小學(xué)確立為示范校。在基地校和示范校成立推廣課題應(yīng)用項(xiàng)目組，由縣教研員和示范學(xué)校校長組成工作團(tuán)隊(duì)，遴選種子教師18人，全縣1000名實(shí)驗(yàn)教師同步參與，通過資料學(xué)習(xí)、觀看視頻等方式，學(xué)習(xí)了解了**小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究、民族文化進(jìn)校園等五項(xiàng)國家級優(yōu)秀成果專項(xiàng)課題的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)局班子成員示范帶頭，前不久，由我主持的《構(gòu)建中小學(xué)“314”數(shù)字化高質(zhì)量課后服務(wù)體系模式的探索》課題已在中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)十四五規(guī)劃重點(diǎn)課題中立項(xiàng)。
三是堅(jiān)持教研主推強(qiáng)力推進(jìn)。重點(diǎn)圍繞探索推廣應(yīng)用有效途徑來展開。探索推行課題申報(bào)研究機(jī)制。鼓勵(lì)基地校和示范校及種子教師根據(jù)本校和本人的情況，選擇推廣應(yīng)用的專項(xiàng)課題，開展課題申報(bào)研究工作。經(jīng)過層層申報(bào)篩選，我縣共有18個(gè)課題在市級立項(xiàng)，其中3個(gè)課題被列為市重點(diǎn)課題。探索推行培訓(xùn)提升機(jī)制。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，圍繞課題研究及推廣應(yīng)用的目標(biāo)，我們多次邀請市教育發(fā)展研究中心課題科的專家為實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專題講座。結(jié)合學(xué)校和教師的需求，**師大專家團(tuán)隊(duì)跟課題組成員進(jìn)行了線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)，幫助實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)識(shí)和了解成果的主要理念和方法。其次開展課題組優(yōu)質(zhì)課競賽兩次，組織全縣研究活動(dòng)四次，培訓(xùn)教師達(dá)兩千余人次。探索推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)機(jī)制，為了調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師的積極性，課題推廣組實(shí)行一月一調(diào)動(dòng)，一月一匯報(bào)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)機(jī)制，注重讀成果，悟原理，促運(yùn)用。為了參加全市專項(xiàng)課題研究和推廣，課題推廣組對各課題組提前布置任務(wù)，提出相關(guān)要求。各基地學(xué)校也積極訂購相關(guān)書籍，拓展教師閱讀資源，鼓勵(lì)教師撰寫實(shí)驗(yàn)論文，注重實(shí)踐反思等，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略，強(qiáng)化校本教研，把成果推廣應(yīng)用作為教研教改的重要項(xiàng)目，形成主題式、項(xiàng)目式教研機(jī)制，立足課堂，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，促進(jìn)優(yōu)秀專項(xiàng)課題的教學(xué)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
四是堅(jiān)持示范點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校主責(zé)強(qiáng)力推進(jìn)。對示范點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校采取自愿申報(bào)、先行先試的原則，支持示范點(diǎn)實(shí) ……（未完，全文共3015字，當(dāng)前僅顯示1523字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教育局長在全市基礎(chǔ)教育國家優(yōu)秀教學(xué)成果應(yīng)用工作推進(jìn)會(huì)上的工作匯報(bào)》）