目錄/提綱:……
一、2021年黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)問題整改措施落實(shí)情況
二、本次民主生活會(huì)征求意見情況
三、存在的主要問題
(一)在帶頭深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面
(二)在帶頭用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂方面
(三)在帶頭堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面
(四)在帶頭堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定方面
(五)在帶頭發(fā)揚(yáng)斗爭精神、防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)方面
(六)在帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面
(七)在帶頭落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”要求等方面
四、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)思想建設(shè)抓得不牢
(二)政治站位高度不夠
(三)責(zé)任落實(shí)不夠到位
(四)宗旨意識(shí)樹得不牢
(五)黨性鍛煉不夠嚴(yán)格
(六)作風(fēng)建設(shè)失之于軟
五、努力方向和整改措施
(一)堅(jiān)定正確方向,增強(qiáng)政治定力
(二)強(qiáng)化宗旨意識(shí),踐行群眾路線
(三)增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),提升工作質(zhì)效
(四)持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì),全面從嚴(yán)治黨
(五)弘揚(yáng)奮斗精神,履行職能使命
(六)堅(jiān)持立行立改,清除作風(fēng)之弊
……
局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子2022年度民主生活會(huì)“七個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料
根據(jù)縣紀(jì)委、縣委組織部《關(guān)于認(rèn)真開好2022年度科級(jí)以上黨和國家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部
民主生活會(huì)的通知》(**〔2022〕**號(hào))安排部署,局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,緊扣民主生活會(huì)主題,制定工作方案,認(rèn)真做好前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,認(rèn)真查擺問題、剖析原因,并制定了下一步
整改措施,形成了局黨組民主生活會(huì)
對(duì)照檢查材料�,F(xiàn)報(bào)告如下:
一、2021年黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)問題整改措施落實(shí)情況
局黨組上年度“黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)”共查擺出五個(gè)方面15個(gè)具體問題,針對(duì)查找出來的問題和思想根源,局黨組堅(jiān)持舉一反三、立行立改、長期堅(jiān)持的原則,研究制定整改落實(shí)的具體措施:一是強(qiáng)化理論武裝,持續(xù)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論同上級(jí)決策部署貫通起來,同正在做的事情貫通起來。二是著力增強(qiáng)履職的自覺性和主動(dòng)性。增強(qiáng)創(chuàng)新精神,履行好行政執(zhí)法、行政審批、安全監(jiān)管等住建職能。三是嚴(yán)于律己,堅(jiān)守
政治規(guī)矩和紀(jì)律底線。堅(jiān)持在抓長抓常抓深上下功夫,聚焦警示教育,加強(qiáng)機(jī)關(guān)廉潔文化建設(shè),深化政治監(jiān)督。四是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí),推動(dòng)工作落實(shí)。不回避矛盾,不推卸責(zé)任,全力推動(dòng)工作落實(shí)。五是著力問題整改抓落實(shí)。按照整改任務(wù)的輕重緩急和解決問題的難易程度,對(duì)需要較長時(shí)間才能解決的問題,以主動(dòng)作為的精神,努力創(chuàng)造條件。目前整改任務(wù)已全部完成,取得了明顯成效。
二、本次民主生活會(huì)征求意見情況
通過“群眾提、自己找、互相幫、
……(新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略1015字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
力,更多的是從政治紀(jì)律、政治規(guī)矩方面去理解、去遵從,沒有上升到提升政治能力、履職能力的高度去認(rèn)識(shí)。理論武裝的深度廣度不夠,經(jīng)常性開展深入系統(tǒng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、延伸拓展學(xué)的時(shí)間較少、次數(shù)不多,在全面化、常態(tài)化開展學(xué)習(xí)教育方面做的還不夠到位,急用時(shí)才學(xué),安排了才學(xué)。比如,在學(xué)習(xí)上級(jí)文件政策時(shí),大多數(shù)是以領(lǐng)學(xué)的形式學(xué)習(xí),對(duì)貫徹落實(shí)意見討論不充分。在貫徹上級(jí)決策部署上缺乏“定了就干、馬上就辦,干就干好”的決心,致使一些工作推動(dòng)落實(shí)不夠及時(shí),工作時(shí)效“打折扣”。比如,有的班子成員面對(duì)巡察反饋問題,督辦整改不力,導(dǎo)致反饋問題超過整改時(shí)限未及時(shí)整改完成,造成了工作被動(dòng)。
3.政治敏銳性不夠高。對(duì)照習(xí)近平總書記及黨中央重大戰(zhàn)略部署要求,政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力還不夠高,存在站位不高、格局不大的問題,比較容易滿足于大方向一致,對(duì)
意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠深刻,缺乏從政治上觀察、分析問題,不善于從全局上分析情況、思考問題、做出判斷。從講政治的高度抓工作做得不夠,由于領(lǐng)導(dǎo)班子受政治理論、專業(yè)水平等影響,在分管領(lǐng)域的謀劃、部署、落實(shí)上還存在短板與不足,前瞻性、預(yù)見性不足,存在只求做好本職工作,從一定程度上束縛了思想,難以拓展見識(shí),開拓眼界,創(chuàng)新思維。比如,有的班子成員對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些錯(cuò)誤言論和單位出現(xiàn)的一些苗頭性、傾向性問題,有時(shí)看過了之,覺得無所謂,沒有警覺性,沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性和危害性,沒有及時(shí)進(jìn)行旗幟鮮明地反駁和糾正。
(二)在帶頭用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂方面。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng),做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法,自覺把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。
1.學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)烈。雖然注重理論武裝,積極參加黨的
二十大專題學(xué)習(xí)等活動(dòng),但由于班子成員的分管領(lǐng)域、步調(diào)和時(shí)間不一致,因而造成集中學(xué)習(xí)和討論做得不夠多,主動(dòng)自學(xué)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,靜下來學(xué)習(xí)、思考問題少,讀原著、學(xué)原文、悟原理做得不夠,缺乏系統(tǒng)性、自覺性和全面性,學(xué)習(xí)型的集體尚未真正形成,學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高,學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。比如,有的班子成員重事務(wù)、輕學(xué)習(xí),常以工作忙、工作急、工作重為由,自我學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、計(jì)劃性,缺少擠勁、鉆勁;在思想上產(chǎn)生松懈情緒,存在思維慣性,離“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”還有較大差距。
2.學(xué)習(xí)方法不夠靈活。平時(shí)通過黨組會(huì)、“三會(huì)一課”等方式學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,方式比較單一,沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段,影響了學(xué)習(xí)效果。在組織黨員干部學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理,過于強(qiáng)調(diào)政治理論學(xué)習(xí),忽視了業(yè)務(wù)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)和崗位能力提升,學(xué)習(xí)的實(shí)踐性較弱,針對(duì)性不強(qiáng),致使理論學(xué)習(xí)與實(shí)用相脫節(jié),有些學(xué)習(xí)內(nèi)容存在學(xué)非所用的現(xiàn)象。比如,局黨組及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要
講話,但學(xué)習(xí)不夠深入、不夠細(xì)致、不夠全面,導(dǎo)致有的黨員干部消化吸收不夠透徹,運(yùn)用不夠熟練,不太善于從理論的高度解決***領(lǐng)域發(fā)展過程中遇到的實(shí)際問題,存在學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象。
3.學(xué)用結(jié)合不夠緊密。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的巨大實(shí)踐價(jià)值、科學(xué)思想方法領(lǐng)會(huì)還不到位,學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用做得不夠,理論知識(shí)不能很好地轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐,沒有在學(xué)懂弄通的基礎(chǔ)上,聚焦“做實(shí)”力求實(shí)效,不能很好地運(yùn)用蘊(yùn)含其中的立場、觀點(diǎn)、方法有效分析解決當(dāng)前工作存在的問題,在辯證指導(dǎo)住建工作發(fā)展,推動(dòng)解決實(shí)際問題,學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成為工作效能、抓工作任務(wù)落實(shí)方面還存在短板。比如,有的班子成員參加理論中心組學(xué)習(xí),存在與工作相關(guān)的多學(xué)點(diǎn)、當(dāng)下所需學(xué)的學(xué)多點(diǎn)現(xiàn)象,對(duì)黨的創(chuàng)新理論跟進(jìn)不及時(shí)、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、研究不透徹;對(duì)理論的學(xué)習(xí)局限于通讀,有時(shí)是選擇性閱讀,在學(xué)懂弄通方面存在差距,集中學(xué)習(xí)應(yīng)付了事,不求甚解,存在學(xué)用脫節(jié)問題。
(三)在帶頭堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)方面。認(rèn)真貫徹民主集中制,創(chuàng)新和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式,增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能,不折不扣把黨中央決策部署和習(xí)近平總書記關(guān)于本地區(qū)本部門的重要指示批示精神貫徹落實(shí)好,把各領(lǐng)域廣大群眾組織凝聚好,夯實(shí)黨執(zhí)政的根基。
1.管黨治黨的主體責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的認(rèn)識(shí)不到位,責(zé)任意識(shí)還不牢固,對(duì)思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和
黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不緊、標(biāo)準(zhǔn)不高,對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作研究得少,落實(shí)黨建工作有差距,不能及時(shí)深入基層了解實(shí)際,沒有認(rèn)真分析研究新情況、新問題,重視基層不夠,不能嚴(yán)肅對(duì)待和認(rèn)真處理基層黨建工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,不同程度存在重業(yè)務(wù)、輕黨建問題。比如,班子黨內(nèi)生活制度堅(jiān)持得不好,對(duì)各項(xiàng)政治教育、警示教育等活動(dòng)不重視,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。管黨治黨主體責(zé)任落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不夠高,集體研究全面從嚴(yán)治黨工作具體措施少,主要表現(xiàn)在按照管黨治黨責(zé)任規(guī)定動(dòng)作做得足,自選動(dòng)作少,***特色不突出。
2.組織制度落實(shí)不夠嚴(yán)格。對(duì)黨組織的政治功能和組織功能認(rèn)識(shí)不全面,對(duì)組織生活的重要性認(rèn)識(shí)還不到位,落實(shí)組織生活制度有時(shí)形式大于內(nèi)容,黨支部的戰(zhàn)斗力,凝聚力,向心力還沒有完全體現(xiàn)出來。比如,有的班子成員沒有 ……(未完,全文共11974字,當(dāng)前僅顯示2848字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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