構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”消防人才培養(yǎng)新路徑研究——全市“消防云課堂”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與啟示

目錄/提綱：……
一、加強(qiáng)新時(shí)代消防人才培養(yǎng)的時(shí)代背景
（一）消防救援新_呼喚人才培養(yǎng)新體系
（二）消防隊(duì)伍新使命亟待人員素質(zhì)新發(fā)展
（三）消防任務(wù)新常態(tài)需要能力生成新平臺(tái)
（四）“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代支撐在線學(xué)習(xí)新路徑
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”消防人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索
（一）**“消防云課堂”基本情況
（二）**“消防云課堂”總體思路
一是服務(wù)實(shí)戰(zhàn)原則
二是快速反應(yīng)原則
三是簡(jiǎn)便易學(xué)原則
（三）**“消防云課堂”應(yīng)用情況
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”消防人才培養(yǎng)的發(fā)展構(gòu)想
（一）構(gòu)建消防隊(duì)伍新型學(xué)習(xí)社區(qū)
（二）拓展消防云課堂學(xué)習(xí)資源
（三）健全消防云課堂培訓(xùn)功能
（四）完善線上線下混合式培養(yǎng)機(jī)制
……
構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”消防人才培養(yǎng)新路徑研究——全市“消防云課堂”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與啟示

消防安全事關(guān)社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民群眾的幸福生活。因此，加強(qiáng)消防安全工作，建立健全消防防控體系，對(duì)于維護(hù)國(guó)家的整體安全具有重要意義。黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，倡導(dǎo)建立起大安全大應(yīng)急框架，完善公共安全體系，促進(jìn)公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)變。這給新時(shí)代推進(jìn)消防安全工作，加強(qiáng)消防人才隊(duì)伍建設(shè)，提供了明確的前進(jìn)方向。與此同時(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣泛應(yīng)用不僅為推動(dòng)“智慧消防”的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也給消防人才培養(yǎng)的創(chuàng)新發(fā)展帶來了廣闊機(jī)遇。
本文將以**“消防云課堂”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為例，探討基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下構(gòu)建消防人才培養(yǎng)的新路徑，以期為“智慧消防”的發(fā)展提供啟示。
一、加強(qiáng)新時(shí)代消防人才培養(yǎng)的時(shí)代背景
“新時(shí)代”是習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出的重要概念，也是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新階段的表述。在這一背景下，我國(guó)社會(huì)面臨著許多全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，因此在各個(gè)領(lǐng)域都需要立足“新時(shí)代”的要求進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，尤其在消防領(lǐng)域，面對(duì)不斷變化的消防形勢(shì)和多元化的安全需求，亟須通過適應(yīng)消防隊(duì)伍新使命、消防任務(wù)新常態(tài)，探索符合當(dāng)前社會(huì)需求的消防人才培養(yǎng)路徑。
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防人才的培訓(xùn)需求。在這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，消防人員可以獲取針對(duì)多種災(zāi)害情景的培訓(xùn)內(nèi)容，包括火災(zāi)、爆炸、化學(xué)泄漏、交通事故等各類場(chǎng)景。通過虛擬仿真、實(shí)際案例模擬等方式進(jìn)行訓(xùn)練，提升現(xiàn)場(chǎng)處置能力和決策水平。此外，平臺(tái)還應(yīng)設(shè)立知識(shí)分享社區(qū)和互動(dòng)交流平臺(tái)，以促進(jìn)消防人員之間的經(jīng)驗(yàn)交流和合作，共同應(yīng)對(duì)“多災(zāi)種、全災(zāi)種”的挑戰(zhàn)。通過持續(xù)性的培訓(xùn)和教育，強(qiáng)化消防人員的應(yīng)急響應(yīng)和火災(zāi)撲救能力，進(jìn)一步提高火災(zāi)防控工作的整體效能。
（四）“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代支撐在線學(xué)習(xí)新路徑
在新時(shí)代的背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”也正在消防學(xué)習(xí)開辟全新的支撐路徑�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”指的是依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深度融合，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。在消防領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)+模式可以將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及先進(jìn)的科學(xué)方法和理念應(yīng)用于消防人才培養(yǎng)，推動(dòng)消防人才培訓(xùn)與發(fā)展進(jìn)入新階段的創(chuàng)新模式，從而提高培訓(xùn)的效果和質(zhì)量，使消防人才更加適應(yīng)現(xiàn)代化的消防工作。
首先，“互聯(lián)網(wǎng)+”提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，消防人員得以更好地兼顧工作、學(xué)習(xí)和家庭等各方面的需求。其次，在線平臺(tái)集結(jié)了包含視頻課程、模擬實(shí)訓(xùn)、案例分析等各類消防教育資源，豐富了學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)，有助于消防人員全面提升技能和知識(shí)水平。最后，“在線學(xué)習(xí)平臺(tái)通常設(shè)有討論區(qū)、在線問答等功能，學(xué)員可以與教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)、解答疑惑，這種互動(dòng)與交流能夠加深學(xué)習(xí)理解，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”消防人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索
隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"模式在消防領(lǐng)域展現(xiàn)出的巨大潛力，各地正在展開“互聯(lián)網(wǎng)+”消防人才培養(yǎng)的實(shí)踐探索，其中，**作為國(guó)內(nèi)的消防安全先行地，通過建設(shè)“消防云課堂”揭示了消防人才前瞻性、實(shí)踐性的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。
（一）**“消防云課堂”基本情況
**“消防云課堂”立足于推動(dòng)“智慧消防”建設(shè)，采用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能技術(shù)，致力于構(gòu)建一個(gè)專業(yè)的平臺(tái)，用以開展消防網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)術(shù)交流�！跋涝普n堂”APP平臺(tái)、消防業(yè)務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)課程以及“消防云課堂”的運(yùn)作機(jī)制，構(gòu)成了**“消防云課堂”項(xiàng)目完整的在線培訓(xùn)體系。項(xiàng)目計(jì)劃利用3—5年的時(shí)間完成3000門左右的課程開發(fā)，利用10年左右的時(shí)間擴(kuò)大到10000門以上，打造共建共享、實(shí)時(shí)更新的“云課堂”體系，并逐漸形成條線主導(dǎo)學(xué)、單位督促學(xué)、個(gè)人主動(dòng)學(xué)的良好局面，在全國(guó)消防救援隊(duì)伍推廣使用。
（二）**“消防云課堂”總體思路
**“消防云課堂”建設(shè)以習(xí)近平總書記對(duì)消防救援隊(duì)伍提出的“對(duì)黨忠誠(chéng)、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠(chéng)為民”四句話方針為指導(dǎo)，以提升消防救援隊(duì)伍戰(zhàn)斗力和崗位能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)的思路。秉持三個(gè)基本原則開發(fā)適用于消防人才線上交流學(xué)習(xí)的“云課堂”，幫助解決消防實(shí)戰(zhàn)問題、提升教育培訓(xùn)質(zhì)量和效能。一是服務(wù)實(shí)戰(zhàn)原則。主要聚焦于消防指戰(zhàn)員在實(shí)際工作中所面臨的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)問題去開發(fā)相關(guān)的課程。通過對(duì)實(shí)戰(zhàn)問題的深入分析，總結(jié)出應(yīng)對(duì)技能。二是快速反應(yīng)原則。具體指迅速發(fā)現(xiàn)問題、快速研究對(duì)策、高效開發(fā)課程、及時(shí)學(xué)習(xí)交流，從而建立起快速、暢通、高效的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)響應(yīng)機(jī)制。三是簡(jiǎn)便易學(xué)原則。體現(xiàn)在課程選題“切口小”，教學(xué)內(nèi)容“短小精”，圍繞消防救援實(shí)戰(zhàn)處置的疑難點(diǎn)、指戰(zhàn)員能力的薄弱點(diǎn)、具體工作的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)來設(shè)計(jì)課程。
（三）**“消防云課堂”應(yīng)用情況
**“消防云課堂”涵蓋了“消防云課堂”APP平臺(tái)、消防業(yè)務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)課程以及“消防云課堂”的運(yùn)作機(jī)制三個(gè)部分。“消防云課堂”APP平臺(tái)是根據(jù)智能手機(jī)的普及打造的“互聯(lián)網(wǎng)+消防培訓(xùn)”移動(dòng)終端平臺(tái)，主要分為“大講堂、微課程、微視頻”三個(gè)版塊。其中消防業(yè)務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)課程的開發(fā)制作是整個(gè)項(xiàng)目的核心，通過確定課題、任務(wù)申領(lǐng)、課程設(shè)計(jì)、課程制作、專家審批、上線推廣六步法，確保課程制作的針對(duì)性、權(quán)威性。此外，總隊(duì)黨委高度重視“消防云課堂”項(xiàng)目，由總隊(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)深度參與、全程指導(dǎo)項(xiàng)目開發(fā)和前期運(yùn)行工作，總隊(duì)練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“消防云課堂”項(xiàng)目的運(yùn)行管理，同時(shí)在總隊(duì)和支隊(duì)兩級(jí)分別設(shè)立專職管理員，全面負(fù)責(zé)平臺(tái)注冊(cè)推廣、使用管理、統(tǒng)計(jì)考核等相關(guān)工作。截至2023年8月10日，“**消防云課堂”注冊(cè)總?cè)藬?shù)10617人，點(diǎn)擊觀看量達(dá)到128411次。
目前，“**消防云課堂”項(xiàng)目共完成了兩期的開發(fā)。一期項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容主要包括消防云課堂APP iphone版、消防云課堂APP安卓版、消防云課堂管 ……（未完，全文共4702字，當(dāng)前僅顯示2375字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”消防人才培養(yǎng)新路徑研究——全市“消防云課堂”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與啟示》）