在全縣教育高質(zhì)量發(fā)展推進會上的講話

目錄/提綱：……
一、要強化政治意識，聚力教育優(yōu)先，夯實教育高質(zhì)量發(fā)展的思想之基
二、要強化系統(tǒng)意識，聚焦重點關鍵，走好教育高質(zhì)量發(fā)展的崛起之路
三、要強化品牌意識，聚勢提能增效，筑牢教育高質(zhì)量發(fā)展的立身之本
四、要強化使命意識，聚合多方力量，激發(fā)教育高質(zhì)量發(fā)展的動力之源
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在全縣教育高質(zhì)量發(fā)展推進會上的講話

同志們：
今天，我們召開全縣教育高質(zhì)量發(fā)展推進會，主要目的是深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于教育的重要論述，彰顯縣委、縣政府全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、加快建設教育強縣的堅定決心，動員全縣上下切實踐行“教育是第一民生”理念，奮發(fā)進取、久久為功，辦好人民滿意教育，創(chuàng)塑“*”紛優(yōu)學品牌，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實跨越崛起之基，為**經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。剛才，李縣長對全縣教育工作進行了總結部署，我完全贊同；龔部長宣讀了表揚決定，希望大家對標先進、比學趕超；縣教育局、**中學、*淮初中等單位和坎北初級中學劉艷嫻老師作了交流發(fā)言，講得都很好。下面，我就推動**教育高質(zhì)量發(fā)展，再強調(diào)四點意見。
一、要強化政治意識，聚力教育優(yōu)先，夯實教育高質(zhì)量發(fā)展的思想之基
黨的十八大以來，習近平總書記就教育工作發(fā)表了一系列重要講話，作出了一系列重要指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀點，為加快推進教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。黨的二十大報告明確提出到2035年建成教育強國，首次將教育、科技、人才進行統(tǒng)籌安排、一體部署，特別是把辦好人民滿意的教育擺在首位進行專門部署，凸顯了教育在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家中的基礎性、先導性、全局性地位，彰顯了以人民為中心發(fā)展教育的價值追求。5月29日，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時發(fā)表重要講話，深刻系統(tǒng)地闡釋了建設教育強國的戰(zhàn)略定位與戰(zhàn)略意義，全面科學地回答了建設教育強國的系列重要問題，是指導教育強國建設的綱領性文獻和強大思想武器。在9月8日召開的全市教育高質(zhì)量發(fā)展推進會上，市委周書記強調(diào)，要以最好的資源、最實的舉措、最大的關愛，加快建設教育強市。全縣上下要深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重
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做新時代接班人”系列活動，同時，依托**豐富的紅色資源和人文底蘊，加強理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)文化教育，讓紅色基因和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學生心中落地生根。要突出以文化人。結合全國文明城市創(chuàng)建工作，深化文明校園、新時代好少年等創(chuàng)建評比活動，將文明素質(zhì)教育特別是社會主義核心價值觀教育貫穿始終，引導廣大學生以品德潤身、公德善心、大德鑄魂，努力把校園打造成為弘揚主流價值的高地、涵養(yǎng)文明風尚的沃土。要突出“五育并舉”。全面加強素質(zhì)教育，統(tǒng)籌抓好學生學習興趣和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成、向上向善人格的培育和健康體魄的塑造，推動德智體美勞全面發(fā)展。持續(xù)鞏固“雙減”成果，不斷深化校外培訓機構治理，切實減輕學生課業(yè)負擔，真正把時間空間還給學生、把健康快樂還給學生。
二要聚焦“學有優(yōu)教”，辦好有厚度的教育。質(zhì)量是教育工作永恒的主題。要落實教育部等三部委《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》，堅持把各學段教育質(zhì)量的提升作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的核心，加快推動“學有所教”向“學有優(yōu)教”轉變。普高教育要抓“全面振興”。高中教育既是一個地區(qū)基礎教育的終端，更是對外形象的名片。近年來，我們持續(xù)加大高中教育投入，新建**、**、**3所高中，2023年高考全縣本科達線近**人，**中學達特殊線首次破千人，**高中首屆參加高考本科達線超***人，高中教育教學質(zhì)量持續(xù)向好。但客觀地講，**普高教育的總體水平還不夠高，高考質(zhì)量的“高原”“高峰”還未形成。全縣8所高中要按照“龍頭牽引、全面發(fā)力、提檔升級”的總體思路，建立彰顯學校特色的分類辦學機制，深化課程教程學程改革，加快打造高效課堂，加強新高考改革研究，主動對接高�！皬娀媱潯薄皩ｍ椨媱潯�，系統(tǒng)推進創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)，力爭三年內(nèi)985、211、特殊線達線人數(shù)等重點指標位居全市前列，清北、C9取得新突破，形成“**中學一馬當先，7所高中競相跨越”的梯次發(fā)展格局。義務教育要抓“優(yōu)質(zhì)均衡”。堅持義務教育與高中教育“一盤棋”統(tǒng)籌，完善“小初高”一體貫通培養(yǎng)體系，實施初中教育“腰桿子”工程和小學教育“夯基”工程，做大優(yōu)質(zhì)生源基數(shù)，以義務教育均衡發(fā)展筑牢高中教育底盤。當前，初中尤其是農(nóng)村初中是我縣教育的薄弱環(huán)節(jié)。要以解決城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、_之間的四大差距為目標，提速推進城鄉(xiāng)教育一體化、學校建設標準化、師資配置均衡化，堅持以強帶弱、以優(yōu)培新，大力創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)初中，帶動基礎教育質(zhì)量的全面提升，力爭2025學年中考高分段人數(shù)在全市“保二爭一”、人均總分位次進入全市前六。小學是學生成長的奠基階段，要把抓好素質(zhì)教育與提升教育質(zhì)量有機統(tǒng)一起來，推進“雙減”政策落細落實，堅持向課堂要質(zhì)量，切實給孩子做“減法”。學前教育要抓“普及普惠”。把握人口變化趨勢，逐年做好入園需求測算，積極應對生源減少現(xiàn)狀，推行幼兒園服務區(qū)制度，鼓勵有條件的幼兒園開辦托班或擴大托班規(guī)模。要深化學前教育“三園”工程，加強課程游戲化建設，開展“幼小銜接”攻堅行動，持續(xù)提升保教質(zhì)量，形成公辦園為主、普惠性民辦園為輔的辦學體系，讓每個孩子都能有園上、就近上、上好園。職業(yè)教育要抓“產(chǎn)教融合”�？h中等專業(yè)學校要圍繞“5+3+2”產(chǎn)業(yè)鏈，走好聯(lián)合辦學之路，不斷提升辦學層次，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設置，努力增加服務我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的適用型專業(yè)，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，推動形成產(chǎn)學研一體化、訂單式培養(yǎng)的辦學模式，大力提高畢業(yè)生本地就業(yè)率，為縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送更多“能工巧匠”。
三要聚焦“公平博愛”，辦好有溫度的教育。始終堅持統(tǒng)籌發(fā)展、均衡發(fā)展，讓每一個家庭、每一個孩子都能沐浴到教育的“陽光”。要重抓基礎設施建設。認真落實中辦國辦《關于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系的意見》，按照“精準測算、統(tǒng)籌資源、用好存量、慎建增量”的思路，堅持優(yōu)化學校布局、增加學位供給與加強改薄提升、合理分流生源相結合，分步實施一批“補差補短補缺”項目，最大限度地優(yōu)化教育資源配置，有力縮小城鄉(xiāng)校際辦學差距，到2025年基本消除大校額，全縣所有學校達到省定辦學標準。要重抓隊伍結構優(yōu)化。落實教師“縣管校聘”、合理流動機制，創(chuàng)新幼兒園教師及保教人員補充機制，推行名師“無校籍”管理等制度；實施“123”人才引進計劃，每年引進一批教育發(fā)達地區(qū)“名特優(yōu)”教師，探索建立首席班主任、首席學科教師和學科競賽教練員選聘制度，打通緊缺學科教師、師范類優(yōu)秀畢業(yè)生、成熟型優(yōu)秀教師3類人才引進“綠色通道”，加快打造一支數(shù)量充足、結構合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要重抓扶資扶志扶智。堅持困難資助和學業(yè)幫扶相結合，鞏固提升“五四三”教育幫扶體系，深入開展對低收入家庭學生從幼兒園到大學的“五級貫通”式幫扶，絕不讓一個孩子因貧失學。突出做好留守兒童和特殊家庭、特殊心理、特殊行為、特殊體質(zhì)學生的關愛工作，建立“全員導師制”，“一人一檔”落實關愛舉措，讓每一個“四特”學生都能享受幸福的童年。
四要聚焦“改革創(chuàng)新”，辦好有深度的教育。用好改革“關鍵一招”，大力破除_機制障礙，創(chuàng)新思路打通制約教育高質(zhì)量發(fā)展、人民群眾反映強烈的堵點痛點。要強化育人方式變革。全面推進小學“5+*”、初中“7+*”學科及社團建設，全面開發(fā)“基礎+拓展”“特色+創(chuàng)新”課程，為每一名學生提供量身定制的個性化課程“菜單”。深化“生·活”課堂教學改革，優(yōu)化“5+2”發(fā)展課堂等課改模式，推動課堂改革從模式化向模塊化轉變，全面培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。探索構建“橄欖型”人才培優(yōu)機制，圍繞新高考大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新學生，重點培養(yǎng)有潛力參加學科競賽、強基計劃的學生和有藝體類特長的學生，讓學生能夠從多元化渠道獲得成才的機會。要深化管理機制改革。進一步改進教育管理方式，充分尊重學校辦學主體地位，盡可能地把資源配置、經(jīng)費使用、考評管理等權限放給學校，保證學校事情學校辦。要加強對辦學方向、標準、質(zhì)量的規(guī)范引導，減少對學校的各類檢查、評比，讓學校輕裝上陣、快步發(fā)展，特別是要給教師減負，讓他們靜下心來研究教學、備課充電，不斷提高專業(yè)化水平。要優(yōu)化教育評價體系。大力倡導和樹立科學的質(zhì)量觀、全面的成才觀，建立完善以質(zhì)量為核心的考核評價體系，把教學成果、教育質(zhì)量作為考核學校和教師的重要標準，與校長的選拔任用掛鉤，與教師的績效工資、職稱評定、評先評優(yōu)掛鉤，堅決杜絕“干多干少、干好干壞一個樣”，讓優(yōu)績優(yōu)酬理念深入人心，充分調(diào)動各學校、廣大教師和教育工作 ……（未完，全文共7391字，當前僅顯示3406字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全縣教育高質(zhì)量發(fā)展推進會上的講話》）