在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和科級(jí)主要負(fù)責(zé)同志推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展專題讀書班上的發(fā)言

在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和科級(jí)主要負(fù)責(zé)同志推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展專題讀書班上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
通過前期的學(xué)習(xí)，大家都清楚“四化同步、城鄉(xiāng)融合、五區(qū)共興”是省委全面推進(jìn)四川現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略部署，**書記強(qiáng)調(diào)要大力實(shí)施“四化同步、城鄉(xiāng)融合、五區(qū)共興”發(fā)展戰(zhàn)略，全力以赴拼經(jīng)濟(jì)，搞建設(shè)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展成為全省上下廣泛共識(shí)和行為自覺。市委**書記在市委黨校2024年春季學(xué)期主體班開班儀式上提出“三個(gè)**”讓大家共同去探索和思考如何推動(dòng)**高質(zhì)量發(fā)展
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略350字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
作已經(jīng)成為傳統(tǒng)，事關(guān)人民群眾溫飽問題。2023年開展復(fù)耕工作，我看很多地方都是成片成規(guī)模在選址復(fù)耕，這為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供了一定的基礎(chǔ)，但我縣地理環(huán)境特殊，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展依舊滯后，我覺得應(yīng)該遵循農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化一般規(guī)律，政府建設(shè)供給保障、提供科技裝備、建強(qiáng)經(jīng)營(yíng)體系，立足林多地少的資源環(huán)境、農(nóng)耕文明的歷史底蘊(yùn)、人與自然和諧共生的時(shí)代要求，用有限資源穩(wěn)定解決好通江74萬(wàn)人口的吃飯問題，在“創(chuàng)新”的同時(shí)做好“守正”，兩者結(jié)合共同推動(dòng)通江經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
二是保護(hù)好紅色和綠色兩張底牌。在推動(dòng)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)候，立足縣域資源優(yōu)勢(shì)，我們統(tǒng)籌開發(fā)和保護(hù)紅色文化與綠色資源。近幾年來，**的紅色文化在大力宣傳，特別是今年清明節(jié)前后，各大媒體，官網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)**進(jìn)行了大幅報(bào)道，紅色文化在全國(guó)影響力有了進(jìn)一步提升。省委指出**經(jīng)濟(jì)區(qū)是省委“干支聯(lián)動(dòng) 五區(qū)共興”的重要一極，肩負(fù)著加快打造**區(qū)和綠色產(chǎn)業(yè)示范基地的重任。**書記也先后提出堅(jiān)定走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，厚植高質(zhì)量發(fā)展的綠色本底。紅色和綠色（**縣是長(zhǎng)江上游重要生態(tài)屏障重點(diǎn)縣，林地面積達(dá)**多萬(wàn)畝，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)生態(tài)公益林面積達(dá)**萬(wàn)畝，居**縣區(qū)之首，占縣域面積的**%，森林覆蓋率**%）不僅僅是**兩張底牌，更是金字招牌。通過紅色資源和綠色資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、和諧共生，大力促進(jìn)旅游事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
三是均衡好城市和農(nóng)村公共資源配置。這個(gè)問題是我在看到**書記分別提出城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化主要三點(diǎn)要求有感。城鎮(zhèn)化要求促進(jìn)中心城市提升品質(zhì)強(qiáng)集聚；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化首先要求夯實(shí)糧食安全根基，住在城鎮(zhèn)的人如何兼顧糧食安全？我覺得可以從管理制度、交通便利、激勵(lì)機(jī)制三個(gè)層面去思考。制度層面上逐步改變依附于戶籍的城鄉(xiāng)二元性公共資源配置機(jī)制，逐步達(dá)到城鄉(xiāng)居民在公共資源的享用上實(shí)現(xiàn)同等的國(guó)民待 ……（未完，全文共1544字，當(dāng)前僅顯示981字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和科級(jí)主要負(fù)責(zé)同志推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展專題讀書班上的發(fā)言》）