縣長在2025年教育工作會議上的講話

目錄/提綱：……
一、肯定成績，堅(jiān)定信心，強(qiáng)化教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)
一是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升
二是學(xué)前教育普及普惠進(jìn)展有力
三是教育資源不斷優(yōu)化
四是優(yōu)師計(jì)劃全面實(shí)施
五是教育公平維護(hù)有力
六是教育綜合治理措施得力
二、研判形勢，理清思路，狠抓重點(diǎn)工作落實(shí)
（一）把握“三個維度”，深刻領(lǐng)會教育發(fā)展的時代要求
（二）直面“四大矛盾”，清醒認(rèn)識教育工作的短板弱項(xiàng)
一是優(yōu)質(zhì)資源供給與群眾期盼的矛盾
二是傳統(tǒng)管理模式與現(xiàn)代治理需求的矛盾
三是隊(duì)伍建設(shè)水平與改革攻堅(jiān)要求的矛盾
四是安全防控能力與風(fēng)險挑戰(zhàn)的矛盾
（三）錨定“五個重點(diǎn)”，準(zhǔn)確把握教育改革發(fā)展方向
一是堅(jiān)持立德樹人，全面提高教育質(zhì)量
二是建強(qiáng)教師隊(duì)伍，持續(xù)提升師資水平
三是優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
四是守住安全底線，推動平安校園建設(shè)
五是深化改革創(chuàng)新，激發(fā)教育發(fā)展活力
三、壓實(shí)責(zé)任，凝聚合力，保障教育長足發(fā)展
（一）壓實(shí)責(zé)任鏈條，形成齊抓共管合力
（二）健全工作機(jī)制，保障任務(wù)高效推進(jìn)
（三）錘煉過硬作風(fēng)，提升干事創(chuàng)業(yè)效能
（四）營造濃厚氛圍，凝聚全民重教共識
……
縣長在2025年教育工作會議上的講話

同志們：
剛才**局長對2024年教育工作進(jìn)行了總結(jié)講評，分析了全縣教育工作形勢，對2025年工作進(jìn)行了系統(tǒng)的安排部署。特別是為教育工作**總體思路賦予了新內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了教育工作的系統(tǒng)性、整體性思維，希望大家能認(rèn)真結(jié)合實(shí)際，切實(shí)抓好落實(shí)。2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是“十五五”規(guī)劃和落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的開局之年，我們務(wù)必要以‘等不起’的緊迫感、‘慢不得’的危機(jī)感、‘坐不住’的責(zé)任感，奮力開創(chuàng)教育事業(yè)新局面！下面，我再講三點(diǎn)意見。
一、肯定成績，堅(jiān)定信心，強(qiáng)化教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)
2024年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，全縣教育工作緊扣年初既定**目標(biāo)任務(wù)，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，確保了教育各項(xiàng)中心任務(wù)落到實(shí)處。一是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，省、市級“五育并舉”實(shí)驗(yàn)學(xué)校榜上有名。教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考成績再創(chuàng)新高，縣一高一本上線首次突破**人，上線率居全市第二，縣二高本科上線首次突破**人。二是學(xué)前教育普及普惠進(jìn)展有力。市委、市政府把我縣列入全市首個學(xué)前教育普及普惠創(chuàng)建縣。創(chuàng)建工作中各部門通力合作，全社會積極參與，為2025年底前順利通過國家評估認(rèn)定奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是教育資源不斷優(yōu)
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作用。比如產(chǎn)業(yè)升級對技能人才需求井噴，隨之而來地對產(chǎn)教融合的新要求；鄉(xiāng)村振興需要教育筑基，給城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡帶來的新挑戰(zhàn)；群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的訴求轉(zhuǎn)變帶來的新壓力等等。教育不僅是民生問題，更是發(fā)展問題。教育不僅關(guān)系到系統(tǒng)內(nèi)部的成績好壞，更關(guān)系到縣域經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展。
（二）直面“四大矛盾”，清醒認(rèn)識教育工作的短板弱項(xiàng)
一是優(yōu)質(zhì)資源供給與群眾期盼的矛盾。城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速帶來“鄉(xiāng)村空心化”與“城鎮(zhèn)擁擠化”并存的困局。縣城教育生源急劇增加造成大班額現(xiàn)象，學(xué)齡人口變化給新一輪教育布局調(diào)整帶來新挑戰(zhàn)�！坝袑W(xué)上”問題基本解決，但“上好學(xué)”需求日益迫切，對家長個性化教育、生涯規(guī)劃指導(dǎo)等新訴求回應(yīng)不足。二是傳統(tǒng)管理模式與現(xiàn)代治理需求的矛盾。部分學(xué)校管理仍停留在“憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺”階段，教育評價“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向尚未根本扭轉(zhuǎn)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隱形變異、教師有償補(bǔ)課等頑疾時有反彈，家校社協(xié)同育人機(jī)制尚未真正破題。三是隊(duì)伍建設(shè)水平與改革攻堅(jiān)要求的矛盾。教師結(jié)構(gòu)性缺編普遍，在學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)等方面都呈現(xiàn)出不合理現(xiàn)象。農(nóng)村中小學(xué)教師不夠穩(wěn)定，年輕教師留鄉(xiāng)任教意愿不足。音體美、心理健康等學(xué)科教師存在缺口。解決城區(qū)學(xué)校大班額問題，師資力量無法保障到位。教師編制及崗位管理工作流程有待進(jìn)一步優(yōu)化等。四是安全防控能力與風(fēng)險挑戰(zhàn)的矛盾。近年來，各地校園事故頻發(fā)，校園安全問題及教育領(lǐng)域yq備受關(guān)注。特別是學(xué)生心理健康問題日益突出，網(wǎng)絡(luò)欺凌、電信詐騙等新型安全隱患增多，教育領(lǐng)域意識形態(tài)陣地亟需筑牢，風(fēng)險隱患排查整治仍需加強(qiáng)，安全教育仍需持續(xù)深入，社會聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制仍需持續(xù)鞏固。
（三）錨定“五個重點(diǎn)”，準(zhǔn)確把握教育改革發(fā)展方向
正視問題才能解決問題。我們要充分認(rèn)識振興**教育的緊迫性、必要性，切實(shí)增強(qiáng)辦好**教育的責(zé)任感。要緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一核心任務(wù)，以深化教育改革為主線，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以優(yōu)化教育資源配置為重點(diǎn)，全力推動我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
一是堅(jiān)持立德樹人，全面提高教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線。在推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展過程中，必須牢固樹立“質(zhì)量立教”的觀念，走教育內(nèi)涵式發(fā)展道路。學(xué)前教育方面：今年的工作重點(diǎn)是省級學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建，要充分認(rèn)識創(chuàng)建工作的重大意義，并以創(chuàng)建工作為契機(jī)，持續(xù)提升普惠率和公辦幼兒園在園幼兒占比。保證全縣適齡兒童能夠接受高質(zhì)量的學(xué)前教育。義務(wù)教育方面：要堅(jiān)持育人為本，德育為先，始終把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。要加強(qiáng)體育、美育和勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要牢固樹立質(zhì)量意識，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，推進(jìn)學(xué)段學(xué)科銜接，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價體系。要進(jìn)一步優(yōu)化合點(diǎn)布局，提升集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率，縮小城鄉(xiāng)教育教學(xué)差距，保障青少年接受公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育的權(quán)利。高中教育方面：發(fā)揮**一高教育集團(tuán)龍頭作用，實(shí)施各學(xué)段貫通培養(yǎng)，形成小初高一體化發(fā)展格局。要認(rèn)真研究2025年高考改革相關(guān)工作，確保各項(xiàng)工作順利平穩(wěn)開展。要通過不同渠道引進(jìn)優(yōu)秀人才，不斷提升高中師資力量。一高要圍繞創(chuàng)建區(qū)域性名校，二高要致力于堅(jiān)持特色辦學(xué)道路，力爭今年高考實(shí)現(xiàn)新突破。職業(yè)教育方面：要瞄準(zhǔn)我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的急需人才。加強(qiáng)合作辦學(xué)，與**職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合設(shè)立化工產(chǎn)業(yè)學(xué)院要持續(xù)跟進(jìn)，盡快落實(shí)落地。深化產(chǎn)教融合，探索“定向式”“訂單式”“定崗式”就業(yè)路徑，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。
二是建強(qiáng)教師隊(duì)伍，持續(xù)提升師資水平。以師德師風(fēng)建設(shè)“鑄魂”。教師的思想境界與道德修養(yǎng)直接決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量與方向。要始終將理想信念教育放在首位，通過常態(tài)化理論學(xué)習(xí)、主題教育活動，引導(dǎo)教師深刻理解“為黨育人、為國育才”的使命擔(dān)當(dāng)。建立師德養(yǎng)成長效機(jī)制，通過典型示范引領(lǐng)、師德警示教育雙向發(fā)力，構(gòu)筑教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的價值坐標(biāo)。嚴(yán)格行為規(guī)范，制定師德考核負(fù)面清單，推行“一票否決”制度，引導(dǎo)教師自覺踐行教育家精神。以專業(yè)能力提升“強(qiáng)基”。面對知識更新加速和教育形態(tài)變革的雙重挑戰(zhàn)，教師必須持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)。構(gòu)建分層分類培訓(xùn)體系，實(shí)行名校長、名師、名班主任培養(yǎng)“三名工程”，抓好校長“核心隊(duì)伍”建設(shè)，建立“新教師—骨干教師—學(xué)科帶頭人”成長鏈，抓好班主任“頭雁隊(duì)伍”建設(shè)。引導(dǎo)教師掌握智能教育工具應(yīng)用能力，積極探索AI對教育教學(xué)的助力，創(chuàng)新線上線下融合教學(xué)模式，使課堂教學(xué)更富吸引力。以管理機(jī)制改革“增效”。持續(xù)推動“縣管校聘”向縱深發(fā)展，鍛造一批更高質(zhì)量、更高水平、更具活力的師資隊(duì)伍。完善評價激勵機(jī)制，突破"五唯"評價慣性，優(yōu)化資源分配制度，向教學(xué)一線傾斜、向創(chuàng)新實(shí)踐傾斜，形成優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵機(jī)制。強(qiáng)化人文關(guān)懷，關(guān)注 ……（未完，全文共5447字，當(dāng)前僅顯示2510字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣長在2025年教育工作會議上的講話》）