學(xué)校中學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)研報(bào)告

目錄/提綱：……
一、調(diào)查結(jié)果與分析
二是、，初一是、
二是因其壓力迫使有了過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、特長(zhǎng)的形成和發(fā)展
三是影響了青少年的身體發(fā)育
二、主要對(duì)策與建議
三是把努力提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)作一項(xiàng)十分重要的工作來(lái)抓
四是學(xué)校、社會(huì)、家庭一同轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)
二是同對(duì)口支援學(xué)校開(kāi)展手拉手、對(duì)口幫活動(dòng)三是進(jìn)行農(nóng)村社會(huì)考察
四是社會(huì)職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，堅(jiān)決取締非法網(wǎng)吧
一是讓教師們有更多的時(shí)間精力用于教育教學(xué)
二是學(xué)�？梢院侠淼倪\(yùn)用成就動(dòng)機(jī)理論，培養(yǎng)和激發(fā)教師的工作動(dòng)機(jī)
……

　　根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，我校于今年月下旬，開(kāi)展了關(guān)于我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷分為學(xué)生問(wèn)卷和教師問(wèn)卷兩種，共下發(fā)問(wèn)卷份：其中學(xué)生問(wèn)卷份（初一、初二和初三各份），教師問(wèn)卷份，收回問(wèn)卷份，回收率；有效問(wèn)卷份，占收回問(wèn)卷的。我校參照問(wèn)卷的相關(guān)題目，分別召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)和教師座談會(huì)，進(jìn)一步了解了在校學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況。
　　調(diào)查采用無(wú)記名方式。通過(guò)材料分析，我校進(jìn)一步掌握了在校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的需要，聽(tīng)取了教職工的意見(jiàn)和見(jiàn)解。為深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面貫徹黨的教育方針，保持我校重點(diǎn)加特色，優(yōu)秀加特長(zhǎng)的辦學(xué)風(fēng)格，加大創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展指明了方向。
　　一、調(diào)查結(jié)果與分析
　�。F(xiàn)代教育技術(shù)手段得到充分運(yùn)用。
　　學(xué)生問(wèn)卷：你的任課老師使用多媒體及其它電教手段的情況？選擇經(jīng)常用的比例是初一、初二、初三；教師問(wèn)卷選擇經(jīng)常用的比例是初一、初二、初三。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，隨著多媒體及其它電教手段在我校的大力推廣使用，學(xué)生非常喜歡這種形式新穎的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教師在日常教學(xué)中也能想方設(shè)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求，
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不滿(mǎn)意，家長(zhǎng)由于望子成龍心切和教師對(duì)即將到來(lái)的教學(xué)水平的檢驗(yàn)的壓力使得家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的教育對(duì)象未來(lái)充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)，有此看法也在情理之中。而初一家長(zhǎng)的不滿(mǎn)意率大于教師的不滿(mǎn)意率，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的基本情況比較了解、對(duì)孩子在新學(xué)校的學(xué)習(xí)比較在意，教師卻因?yàn)榭吹搅藢W(xué)生的可教育性而對(duì)初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)充滿(mǎn)信心。
　　綜上所述，初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，究其原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高而給中學(xué)生造成沉重的心理壓力。二是因其壓力迫使有了過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。青少年正是天真爛漫、富于幻想和開(kāi)發(fā)智力、創(chuàng)造力的最佳時(shí)期，過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使青少年特有的好奇心、想象力和喜歡玩的天性被限制。三是影響了青少年的身體發(fā)育。
　�。n外輔導(dǎo)火熱給學(xué)校教育深刻啟示。
　　問(wèn)卷你目前正在參加幾個(gè)校外輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)？單選題中，初一、初二有學(xué)生至少參加一個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，比例是、，初三有學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班。問(wèn)卷你所上的校外輔導(dǎo)班屬于？單選題中，選擇學(xué)科同步類(lèi)的比例是初三、初二、初一�？梢�(jiàn)，在我校初中生中，參加校外輔導(dǎo)班的比例按年級(jí)以的速度遞增，其中有的學(xué)生選擇的學(xué)科同步類(lèi)輔導(dǎo)班，也就是說(shuō)有近的學(xué)生上課比較吃力。
　　問(wèn)卷你的家庭教師主要輔導(dǎo)什么課？題中，兩個(gè)年級(jí)里有近的學(xué)生的家教是輔導(dǎo)數(shù)理化，比例分別是初三、初二、初一。由此看出，我校學(xué)生偏重?cái)?shù)理化學(xué)科。
　　．學(xué)生上網(wǎng)極為普遍。
　　據(jù)公開(kāi)信息，學(xué)生家庭電腦普及率較高，并呈逐年上升趨勢(shì)，電腦已成為家庭必備的生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)工具。調(diào)查顯示，學(xué)生使用電腦及上網(wǎng)已成為普遍現(xiàn)象。在名被調(diào)查者中偶爾去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的學(xué)生人，比例達(dá)。初中生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)較為單純。調(diào)查顯示，有高達(dá)左右的學(xué)生上網(wǎng)目的是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生僅占，看新聞的占左右，學(xué)生上網(wǎng)娛樂(lè)者超過(guò)半數(shù)。
　　．大部分學(xué)生缺少社會(huì)實(shí)踐鍛煉。
　　調(diào)查顯示，初一、初二學(xué)生經(jīng)常參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的比例為左右，初三因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，經(jīng)常參加的比例為零。整個(gè)初中階段不參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生最高比例為和，說(shuō)明學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐方面存在較大盲區(qū)，需要社會(huì)各方面創(chuàng)造條件在今后的教育中對(duì)學(xué)生有意識(shí)的進(jìn)行教育和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成。
　　在教師問(wèn)卷你對(duì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的看法選項(xiàng)中三個(gè)年級(jí)教師幾乎百分之百選擇了很有必要，看來(lái)教師對(duì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐報(bào)以積極和肯定的態(tài)度。但為什么社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中未形成氣候呢？這是一個(gè)值得全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。
　�。處煿ぷ鲏毫^大。
　　調(diào)查顯示，的教師感到工作壓力大，的教師認(rèn)為工作壓力主要來(lái)自學(xué)生成績(jī)。感到工作壓力大，說(shuō)明主要精力放在工作上，未從事其它兼職活動(dòng)或從事有償事宜的工作很少，敬業(yè)精神值得稱(chēng)頌。從學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高一直困饒著教師工作；從教師方面看，學(xué)校正在積極推行教職工聘任制、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽、同課頭學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)比以及促進(jìn)教師依法執(zhí)教等活動(dòng)，給教師帶來(lái)了奮進(jìn)向上的感召力。
　　二、主要對(duì)策與建議
　�。袑�(shí)從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是基礎(chǔ)教育中一個(gè)突出的問(wèn)題。解決這一問(wèn)題是需要全社會(huì)的共同參與，而作為學(xué)校和教育行政部門(mén)要注意：一是各科教學(xué)內(nèi)容與方法要體現(xiàn)初中教育的特點(diǎn)，不要搞得太多太雜，要貫徹少而精的原則，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性；要認(rèn)真研究中學(xué)課程改革問(wèn)題，解決好各學(xué)段課程門(mén)類(lèi)、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與要求，堅(jiān)決把陳舊、繁瑣、過(guò)多的內(nèi)容減下來(lái)。二是改革對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平以及教師工作成績(jī)的評(píng)價(jià)方法，按照全面貫徹教育方針、全面提高質(zhì)量、有利于全體學(xué)生身心健康和發(fā)展的原則建立科學(xué)可行的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方法。三是把努力提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)當(dāng)作一項(xiàng)十分重要的工作來(lái)抓。從轉(zhuǎn)變教師的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、師生觀(guān)、教學(xué)內(nèi)容與方法觀(guān)入手，狠抓教師的教育教學(xué)能力，努力改革教學(xué)方法，只有這樣才能切實(shí)從根本上減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是學(xué)校、社會(huì)、家庭一同轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。教育行政部門(mén)和學(xué)校要按教育規(guī)律辦事，只有這樣，才能切實(shí)地把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)從根本上減下來(lái)。
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