依行為規(guī)范 促規(guī)范行為

　　依行為規(guī)范促規(guī)范的行為
　　今年暑假，我偶爾看到中央電視臺(tái)教育頻道設(shè)置了一個(gè)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的專欄，節(jié)目每天播出一條，先講解規(guī)范的內(nèi)容，然后訪談幾位在校的小學(xué)生，接著用動(dòng)畫的形式辨析幾個(gè)情景，最后由一位老師講一個(gè)相關(guān)內(nèi)容的故事。看了以后令我一陣驚喜，因?yàn)檫@不僅說(shuō)明了教育部門對(duì)孩子日常行為規(guī)范養(yǎng)成的重視，更因?yàn)檫@和我平時(shí)的想法做法有驚人的相似之處。
　　去年，我在一個(gè)學(xué)校就同學(xué)們對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的認(rèn)知情況及行為表現(xiàn)作了一些調(diào)查。同學(xué)們對(duì)《規(guī)范》內(nèi)容能完整了解的寥寥無(wú)幾，行為表現(xiàn)也不如人意。當(dāng)時(shí)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情景：傍晚，做過(guò)值日后，[本文轉(zhuǎn)載自在校門口一個(gè)垃圾筒附近丟了一個(gè)不大的紙團(tuán)，因?yàn)閯傋鲞^(guò)值日，所以特別顯眼。放學(xué)后，一批又一批的同學(xué)經(jīng)過(guò)這里，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)俯身去撿。后來(lái)，我隨機(jī)問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)為什么不撿。其中二個(gè)同學(xué)認(rèn)為這不是他們班的公共場(chǎng)所，四個(gè)同學(xué)認(rèn)為紙團(tuán)不是他們
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活動(dòng)是形成一個(gè)健全班集體的關(guān)鍵，所以一個(gè)正常的班集體必然會(huì)經(jīng)常搞活動(dòng)。如果班主任能利用好開展各項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，寓<<規(guī)范>>教育于活動(dòng)之中，根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)和組織，開展和總結(jié)，以及各種規(guī)則的約束，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生物情操。如“三八”節(jié)到來(lái)之際，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中第4條的內(nèi)容是什么？‘三八’節(jié)即將到來(lái)，這是我們表示孝心的大好時(shí)機(jī)，讓我們一起來(lái)商量一下，怎樣使這個(gè)節(jié)日更有意義。”經(jīng)過(guò)討論，整個(gè)活動(dòng)我們準(zhǔn)備這樣展開：說(shuō)一句祝賀的話，幫媽媽做一件事，觀察媽媽一天的生活。同學(xué)們不僅從中體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，還體驗(yàn)到了受贊揚(yáng)后的快樂(lè)，得到情感上的滿足，促使同學(xué)們能持之以恒地孝敬父母。
　　二、拓寬《規(guī)范》內(nèi)容，使之可操作化。
　　1、橫向拓寬，即把其中一些內(nèi)容具體化�！兑�(guī)范》必竟是規(guī)則性的，比較籠統(tǒng)，同學(xué)們雖然知道其中的道理，但有時(shí)會(huì)不知從何著手。所以，我和同學(xué)們一起，聯(lián)系學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)們的實(shí)際，對(duì)某幾點(diǎn)規(guī)則加以拓展，使之更具體，更具有操作性，然后編成小冊(cè)子，人手一冊(cè)。如“升國(guó)旗行注目禮”具體展開為：在升旗儀式上，在校內(nèi)、校外升降國(guó)旗時(shí)我肅立，舉起右手，五指并攏，高舉過(guò)頭，注視著國(guó)旗，默默地表示：親愛的祖國(guó)，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上�！白鹄蠍塾住本唧w展開為：我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心照顧老人，見到老人要問(wèn)好，要聽從老人的教導(dǎo)；不惹他們生氣，在生活上要關(guān)心老人，外出時(shí)，主動(dòng)攙扶，生病時(shí)，悉心照顧；對(duì)鄰里的老人可幫他們?nèi)∨Ｄ�、取信件、倒垃圾、買東西等�！坝押猛瑢W(xué)”具體展開為：大家要互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護(hù)；同學(xué)們見面要主動(dòng)招呼，生活中要互相謙讓，不打人、罵人；同學(xué)有進(jìn)步要衷心祝福，不妒忌；同學(xué)有缺點(diǎn)要誠(chéng)懇批評(píng)，不包庇；同學(xué)有困難，要熱情幫助，不自私；同學(xué)遇到不幸要同情安慰，不旁觀。
　　2、縱向拓寬，即增加《規(guī)范》內(nèi)容�！兑�(guī)范》本來(lái)20條，已經(jīng)包括了許多方面的內(nèi)容。但隨著時(shí)代的發(fā)展，必然會(huì)有新事物新情況出現(xiàn)，《規(guī)范》也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷增刪，所以，現(xiàn)在的《規(guī)范》應(yīng)是廣義的。比如，我們班通過(guò)一次班會(huì)，增加了兩條：21、課余時(shí)間不上網(wǎng)吧，不上溜冰場(chǎng)，不拉幫結(jié)派；22、對(duì)同學(xué)及成人的所作所為要明辨是非，不盲目跟從。這樣使本來(lái)靜止的《規(guī)范》活起來(lái)，有一個(gè)彈性的空間。
　　第三_《規(guī)范》精神，促進(jìn)自主內(nèi)化
　　1、加強(qiáng)陣地建設(shè)，促進(jìn)自主內(nèi)化。班級(jí)精神文化對(duì)人的感染力是巨大的。它會(huì)使置身其中的每一個(gè)學(xué)生都感到一種無(wú)形力量和積極精神的存在，無(wú)聲地影響、支配著學(xué)生的行為，陶冶著學(xué)生的情操。所以，首先，我在班級(jí)布置上特別注重《規(guī)范》內(nèi)容的散布，我把它們分成四塊，制成鏡框懸掛在教室有限的墻壁面上；黑板報(bào)上專門開辟一版刊登《規(guī)范》、德育案例及同學(xué)們自我反省的一些文章。其次，在每天的晨間談話時(shí)間，同學(xué)們可以就上一天發(fā)生的違反《規(guī)范》的事進(jìn)行揭發(fā)、自檢和表?yè)P(yáng)。這個(gè)活動(dòng)在一開始開展確實(shí)有些困難，可到現(xiàn)在，同學(xué)們已完全能勇敢地面對(duì)自己和別人的錯(cuò)誤了。俗話說(shuō)：“久熏幽蘭人自香”、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這兩塊陣地一塊是空間上的，一塊是時(shí)間上的，經(jīng)過(guò)一年多的熏陶，教育了不少同學(xué)，起到了舉足輕重的作用，是教育效果最明顯的。
　　2、加深對(duì)《規(guī)范》內(nèi)容的 ……（未完，全文共2808字，當(dāng)前僅顯示1785字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《依行為規(guī)范 促規(guī)范行為》）