用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基層人才建設(shè)要在增強(qiáng)"五性"上下功夫

目錄/提綱：……
一是認(rèn)清人才建設(shè)是打得贏、不變質(zhì)的需要，強(qiáng)化使命感
二是認(rèn)清人才建設(shè)是軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，強(qiáng)化責(zé)任感
三是認(rèn)清人才建設(shè)是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化的需要，增強(qiáng)危機(jī)感
四是認(rèn)清人才建設(shè)是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，增強(qiáng)緊迫感
一是緊貼官兵的職責(zé)需要區(qū)分層次
二是針對(duì)官兵的興趣愛好有所側(cè)重
三是根據(jù)官兵的接受能力合理安排
一是注重理論武裝，把政治理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)
二是著眼打贏需要，把高科技知識(shí)學(xué)習(xí)突出出來(lái)
三是著眼全面提高，把科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容
一是堅(jiān)持把崗位鍛煉作為基層人才培養(yǎng)的基本陣地
二是堅(jiān)持把送學(xué)培訓(xùn)作為基層人才培養(yǎng)的主要途徑
三是堅(jiān)持把吸收借鑒作為基層人才培養(yǎng)的有效補(bǔ)充
一是創(chuàng)建堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
二是創(chuàng)建規(guī)范的學(xué)習(xí)機(jī)制
三是創(chuàng)建有力的保障機(jī)制
四是創(chuàng)建嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制
……

　　
　　以科學(xué)發(fā)展現(xiàn)為指導(dǎo)，實(shí)施人才戰(zhàn)略工程，努力造就新型人才_(tái)并使之形成梯隊(duì)，是新軍事變革和我軍現(xiàn)代化跨越式發(fā)展對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)提出的新要求。從基層部隊(duì)人才建設(shè)的現(xiàn)實(shí)看，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)人才建設(shè)，必須在提高認(rèn)識(shí)上注重連續(xù)性、在培養(yǎng)對(duì)象上區(qū)分層次性、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上體現(xiàn)特殊性、在培訓(xùn)方法上提倡多樣性、在創(chuàng)建機(jī)制上講求科學(xué)性，推進(jìn)人才建設(shè)全面發(fā)展。
　　用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基層人才建設(shè)，必須在提高認(rèn)識(shí)上注重連續(xù)性。
　　思想認(rèn)識(shí)的過(guò)程是一個(gè)不斷變化和更新的過(guò)程。認(rèn)識(shí)越高，行動(dòng)越自覺(jué)。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基層人才建設(shè)，必須緊緊抓住提高思想認(rèn)識(shí)這個(gè)前提，通過(guò)經(jīng)常、持續(xù)、不間斷的思想發(fā)動(dòng)， 引導(dǎo)官兵從四個(gè)認(rèn)清中激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。一是認(rèn)清人才建設(shè)是打得贏、不變質(zhì)的需要，強(qiáng)化使命感。_同志指出未來(lái)的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，從某種意義上說(shuō)，就是知識(shí)的較量。人
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要，本著干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么的原則，突出按需培養(yǎng)。具體講，黨委領(lǐng)導(dǎo)要重點(diǎn)提高五種能力，機(jī)關(guān)要重點(diǎn)提高參謀水平和業(yè)務(wù)技能，基層干部要著力提高帶兵打仗和建設(shè)基層的能力，戰(zhàn)士要注重改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，切實(shí)把不同崗位的人員培養(yǎng)成為勝任本職的指揮員和戰(zhàn)斗員。二是針對(duì)官兵的興趣愛好有所側(cè)重。興趣是最好的老師。要本著個(gè)人有興趣、部隊(duì)有需要、地方用得上的原則，把部隊(duì)需要、個(gè)人愛好和社會(huì)需要有機(jī)結(jié)合起來(lái)，博專相兼，搞好結(jié)合，有的放矢地選擇培育課目，既把官兵培養(yǎng)成為部隊(duì)各行各業(yè)中的骨干力量，又對(duì)官兵有興趣的專業(yè)給予扶持和鼓勵(lì)，幫助他們掌握適應(yīng)地方建設(shè)的一技之長(zhǎng)。三是根據(jù)官兵的接受能力合理安排。文化基礎(chǔ)參差不齊，培養(yǎng)基點(diǎn)就迥然不同。針對(duì)不同文化基礎(chǔ)的人員，在安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容上量體裁衣。文化基礎(chǔ)好，培養(yǎng)起點(diǎn)就高，反之就低。通過(guò)分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力求弱項(xiàng)得到彌補(bǔ)，強(qiáng)項(xiàng)得到提高，保證人人都學(xué)有所獲。如對(duì)義務(wù)兵，既要安排文化功底好的戰(zhàn)士考軍校，又要抓好絕大部分戰(zhàn)士的普遍教育，還要有針對(duì)性地組織基礎(chǔ)差的戰(zhàn)士進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。
　　用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基層人才建設(shè)，必須在學(xué)習(xí)內(nèi)容上體現(xiàn)特殊性。
　　軍隊(duì)是要打仗的。沒(méi)有文化的軍隊(duì)是不可能打勝仗的。抓基層人才培養(yǎng)，必須堅(jiān)持以軍為主，著眼職責(zé)使命，始終把提高戰(zhàn)斗力作為根本落腳點(diǎn)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上體現(xiàn)特殊性。一是注重理論武裝，把政治理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)。全面落實(shí)用_理論和三個(gè)代表重要思想武裝官兵的任務(wù)，組織官兵認(rèn)真學(xué)習(xí)以三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容的政治理論，努力用科學(xué)正確的理論占領(lǐng)官兵的思想陣地，保證官兵在任何時(shí)候、任何情況下都堅(jiān)決聽從黨中央、中央軍委和胡主席指揮。二是著眼打贏需要，把高科技知識(shí)學(xué)習(xí)突出出來(lái)。把官兵科技素質(zhì)的培養(yǎng)突出出來(lái)，組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)高科技知識(shí)，熟悉了解高新武器裝備的性能、特點(diǎn)；以國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事和部隊(duì)擔(dān)負(fù)的軍事任務(wù)為契機(jī)，組織戰(zhàn)法訓(xùn)練研究；堅(jiān)持把信息化知識(shí)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)信息化理論研究和攻關(guān)克難，積極開展計(jì)算機(jī)掃盲、晉級(jí)活動(dòng)。三是著眼全面提高，把科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容。加強(qiáng)文化培訓(xùn)，普及文化基礎(chǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)官兵自覺(jué)參加在職學(xué)習(xí)、函授和自考，提升學(xué)歷層次，增大知識(shí)合量，推進(jìn)官兵綜合素質(zhì)的整體躍升。廣泛開展讀書成才活動(dòng)，大力倡導(dǎo)多讀書、讀好書，組織讀報(bào)、書評(píng)、讀書演講等活動(dòng)，濃厚讀書成才氛圍，全面夯實(shí)官兵的文化基礎(chǔ)。
　　用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基層人才建設(shè)，必須在培訓(xùn)方法上提倡多樣性。
　　_同志指出：在人才問(wèn)題上，要特別強(qiáng)調(diào)一下，必須打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)杰出的人才。這一重要論述告訴我們，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)需要的新型軍事人才，需要我們拓寬途徑，多法并舉，用超常的措施抓落實(shí)。一是堅(jiān)持把崗位鍛煉作為基層人才培養(yǎng)的基本陣地。深化科技練兵，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，努力提高廣大官兵的軍事素質(zhì)，提高他們?cè)诮茖?shí)戰(zhàn)條件下分析處理問(wèn)題的能力、謀劃決策的能力和組織指揮的能力；推進(jìn)崗位交流，實(shí)行軍、政、后、裝崗位互換，讓士兵搞好代職，把基層每個(gè)崗位、專業(yè)作為提_兵素質(zhì)的課堂，不斷豐富官兵的工作閱 ……（未完，全文共3281字，當(dāng)前僅顯示1657字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基層人才建設(shè)要在增強(qiáng)"五性"上下功夫》）