××年中考班主任工作淺談

　　回顧2006年的中考,在我校全體師生的共同拼搏下,我校取得了可喜的成績,上市一類線,總成績a+以上的學(xué)生共有44人，繼續(xù)居**區(qū)第一。其中我所在班級(jí)88班總成績a+以上的22人，貴高正式錄取6人。成績的取得是同學(xué)、老師班主任、領(lǐng)導(dǎo)共同努力的結(jié)晶。下面我從班主任的角度把我一些不成熟的做法說出來，與家共同探討。
　　一、抓好班風(fēng)建設(shè)是取得中考成功的關(guān)鍵
　　一個(gè)班級(jí)能不能在中考里面取得面積的豐收，使更多的同學(xué)考上示范線，我認(rèn)為班風(fēng)起著重要的作用，所以，在班風(fēng)
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了一個(gè)很好的環(huán)境。
　　第二，班主任做好言傳身教。自己首先作好榜樣，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，比如我要求學(xué)生傍晚6點(diǎn)要回教室自習(xí)，不能遲到，那么我也肯定每晚的6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，盡管我也很喜歡打籃球，但為了給學(xué)生樹好榜樣，也只好忍痛割愛了。又如，我要求學(xué)生每天早讀上課前，擠出20分鐘時(shí)間記英語單詞，為了這20分鐘，我自己也是每天早早起床，到宿舍督促他們按時(shí)起床，按時(shí)到教室。同學(xué)們看到班主任都能夠以身作則，都行動(dòng)起來了。
　　總之，要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，“多表揚(yáng)少批評(píng)，言傳身教”就是我的基本原則。
　　二、對(duì)培尖工作要抓早抓好
　　抓早：就是面對(duì)新的畢業(yè)班、每個(gè)學(xué)生我都要把他們?cè)谄甙四昙?jí)段考，期考的成績一一列成表格，進(jìn)行比較，這樣做的好處有兩個(gè)：一是可以提前知道哪個(gè)學(xué)生哪科存在缺腿現(xiàn)象，在安排學(xué)生座位時(shí)，強(qiáng)弱搭配，以達(dá)到互相幫助，取長補(bǔ)短，也有利于從初三一開始就可以通過個(gè)別教育，使偏科的學(xué)生引起足夠的重視，使各科成績齊頭并進(jìn)。第二個(gè)好處是把這些已存在的缺腿學(xué)生名單和成績開列一份給科任教師，這樣就可以使科任教師從初三一開始就能實(shí)行因材施教，使培尖工作和解決缺腿現(xiàn)象取得更好成績。
　　抓好：就是隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)各科章節(jié)、單元的知識(shí)熟悉情況，采取一步一個(gè)腳印，不讓學(xué)生疏忽任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為此我就重新建立學(xué)生的成績跟蹤表，并及時(shí)在每次考試后進(jìn)行分析，對(duì)比，發(fā)現(xiàn)效果不明顯的及時(shí)輔導(dǎo)，使培尖工作實(shí)有成效。
　　三、協(xié)調(diào)好學(xué)生同科任教師的關(guān)系，做好教與學(xué)的橋梁
　　班主任作為一個(gè)班級(jí)的主心骨，作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，協(xié)調(diào)好學(xué)生和教師的關(guān)系具有義不容辭的責(zé)任。老師的教和學(xué)生的學(xué)，在實(shí)際的工作、學(xué)習(xí)中，由于種種原因，可能會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的誤會(huì)和矛盾，這些誤會(huì)和矛盾如果得不到化解，久而久之肯定影響到教與學(xué)，做為班主任有責(zé)任有義務(wù)去化解這些誤會(huì)和矛盾。那如何去化解？我主要是做好以下兩點(diǎn)，一是深入班級(jí)，多多聽取同學(xué) ……（未完，全文共1646字，當(dāng)前僅顯示1046字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《**年中考班主任工作淺談》）