領導干部要講學習

　　領導干部要講學習
　　目前，在我們的各級領導干部隊伍中，存在著少數同志不重視學習的現(xiàn)象，對政治理論似懂非懂，對專業(yè)知識學習不求甚解。往往造成因理論上的不清而立場不穩(wěn)、原則不強，因專業(yè)知識不牢、業(yè)務水平不高而獨斷專行、盲目決策。尤其是極少數領導干部由于嚴重忽視學習，導致精神支柱崩潰，個人私欲惡性膨脹，不惜以身試法，葬送自己。造成這種現(xiàn)象的主要原因有三點：其一，身居領導崗位，很少有人提反對意見，久而久之，則會使領導干部自我感覺一貫正確，認為自己高人一籌，認為毋需再去學習，學習只是那些“低”水平人的事；其二，缺乏監(jiān)督，缺少學習的壓力。原山東泰安市委書記胡建學曾說：“到我們這個級別就沒有人管了�！边@其中也包括沒有人直接要求、監(jiān)督領導干部加強學習。領導干部對學習的放松，往往在于失去壓力而缺少動力、缺少主動性；其三，公務繁
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問題。這個問題不解決，或解決得不牢靠，不論搞革命，還是搞建設，是不可能兢兢業(yè)業(yè)的，也不可能做出什么成績來。我們的干部和黨員，一定要把人們?yōu)槭裁椿钪@個問題弄清楚。如果只為自己、為家庭而活著，那個意義是很有限的，只有為國家為社會為民族為集體利益，奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生，閃光的人生。”江總書記這段論述極其準確而完整地概括了當前領導干部要通過學習來完善自身的要求內容。一個黨員干部尤其是領導干部如果在人生觀和世界觀上出現(xiàn)殘缺，必然導致思想品質和人生信念的滑坡，在當前_轉軌、社會轉型、全球經濟一體化這樣一個特殊時期，很難擔負起改革開放各項工作重任。只有通過刻苦學習，真正領會馬克思主義、_思想和_理論的精髓，才能塑造完整的共產主義信仰和立場，成為黨的事業(yè)中流砥柱的一分子。
　　第二，通過學習，實現(xiàn)自我提高。社會主義市場經濟制度的建立，要求我們的各行各業(yè)必須造就一大批懂經濟、會管理的高素質領導干部。對經濟、法律知識一竅不通的人，是無法勝任處在知識經濟環(huán)境下各部門領導工作的。從當前各級領導干部能力素質方面存在的問題來看，必須加強四個方面的學習和磨練，即心理素質、科學文化素質、管理素質和法律素質。這四個方面缺少任何一項，都會在實際工作中產生不良后果，直接影響到工作的質量和效率。
　　第三，通過學習，實現(xiàn)自我保健。江澤民總書記早在黨的十三屆五中全會上就嚴肅地指出：“近幾年來，不少同志頭腦中的群眾觀念明顯淡薄了，同群眾的聯(lián)系明顯地削弱了，不傾聽群眾意見，不關心群眾疾苦等脫離群眾的官僚主義、命令主義現(xiàn)象，損害和侵犯群眾利益的以權謀私、貪污受賄、腐化墮落等違法違紀現(xiàn)象，在一定范圍內發(fā)生了，有的達到非常嚴重的程度，引起了廣大群眾的強烈不滿。”據中央紀委監(jiān)察部的統(tǒng)計公布：僅 1999 年全國紀檢監(jiān)察機關就查處黨員干部各類違紀違法案件 130414 件，在受到黨政紀處分的 132447 人中，縣（處）級干部達 4092 人，地（廳）級干部 327 人，�。ú浚┘壐刹浚ú缓婈牐� 17 人。這充分說明，在改革開放日益深入的條件下，黨的各級領導干部必須具有抵御各種腐朽思想侵襲的能力，否則難以經受改革開放和執(zhí)政的考驗。中央政治局常委、中紀委書記違法尉建行在中紀委四次全會工作報告中要求黨的各級組織和各級領導干部，要把理想信念作為教育和學習的核心內容，引導廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強拒腐防變能力。要運用正反兩方面典型開展形象生動、具體深入的黨性黨員黨紀教育，弘揚正氣，鞭撻丑惡，增強黨員干部的是非觀念和遵紀守法的自覺性。作為各級領導干部，更應該帶頭抓學習，搞好自身的保健工程。
　　第四，通過學習，形成優(yōu)良學風。我們黨早就形成了理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)。江澤民總書記在十五大報告中強調：“繼續(xù)在縣級以上領導干部中深入進行以講學習、講政治、講正氣為主要內容的黨性黨風教育。在全黨造成認真學習的風氣，民主討論的風 ……（未完，全文共2547字，當前僅顯示1619字，請閱讀下面提示信息。收藏《領導干部要講學習》）