精神文明建設先進集體創(chuàng)建主要事跡材料

　　
　　關于精神文明建設先進集體中學的
　　單型材料
　　我學現有十九個教學班，＃＃學生，＃＃名教職工。九九年以來，我們全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首、教學為主、全面育人、質量為本”的辦學宗旨，充分調動廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學校內部管理機制，不斷的深入以教學為主的全面深化改革，使教育教學質量穩(wěn)中有升�；仡櫸覀兊墓ぷ鳎煽冎饕幸韵聨讉�方面。
　　一、德育為首，狠抓精神文明建設。
　　“德育為首，教
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主陣地”的作用。
　　二、領導班子團結進取，身先垂范。
　　校長潔身自律，勤政務實。我校校長李世軍上任一年來，以后勤工作為突破口，采取了一系列的改革措施，深得人心，從而在職工中樹立了勤奮工作，真抓實干的領導形象，充分發(fā)揮了其在學校管理中的非權力因素，提高了管理效能。九九年以來，他連續(xù)任教的初三政治課教學，在全縣評比中屢次奪魁。他還帶領校務會一班人認真研究，制定和完善了學校各項管理制度，探索提高山區(qū)學
　　校教育教學質量的新路子。
　　2、班子精干，團結協作，配合默契。
　　我校校務會由六人組成，平均年齡35歲，大專以上學歷五人，我們采用以包干負責為主的方式把班子成員推到管 理第一線，在獨當一面的管理工作中，形成了嚴于律己，同心協力、團結協作、恨抓實干的工作作風。
　　三、深化管理機制改革，激發(fā)內部活力。
　　我們管理的具體思路是：職責明確，考核嚴格、獎懲分明、激發(fā)活力，使管理形成了有效的監(jiān)督機制，從而提高了教育教學質量。我們的具體做法是：①完善_，強化管理。②完善_，依規(guī)治教，以章治校。③構建目標網，推行目標管理。我們的總體規(guī)劃是：全面育人，質量為本，爭創(chuàng)一流。通過改革內部管理機制，充分地激發(fā)了內部活力，良好的“校風、教風、學風”已在我校形成。
　　四、深化教學改革，穩(wěn)步提高質量。
　　在教學工作上，我們確立了“更新觀念，強化質量，加強研究，改進方法”是總體思路。具體做法是：①切實保證教學工作的中心地位；②轉變教育觀念，由應試教育向素質教育轉軌；③以改革課堂教學為突破口，全面開展教研教改。
　　在教改的推動下，我校教學工作取得了較為顯著的成績：九九年來在上級組織的各項學科競賽中，我校學生累計獲獎26人次，九九年何玉乾指導的學生參加數學競賽四人參賽，3人 ……（未完，全文共1523字，當前僅顯示968字，請閱讀下面提示信息。收藏《精神文明建設先進集體創(chuàng)建主要事跡材料》）