未成年人犯罪情況調(diào)查報(bào)告

目錄/提綱：……
一、未成年人犯罪的特點(diǎn)
二、未成年人犯罪的原因
五是“唯我獨(dú)尊”的利已心理六是“別人有錢他眼紅”的妒忌心理
三、預(yù)防未成年人犯罪的對(duì)策
一要大力加強(qiáng)未成年人心理教育，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)抗挫折能力
二要大力加強(qiáng)法制教育
三要對(duì)未成年人進(jìn)行必要的青春期教育
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　　**市未成年人犯罪情況調(diào)查報(bào)告
　　
　　
　　
　　未成年人是祖國的花朵。但令人痛心的是，許多花朵卻變成了荊棘，小小年紀(jì)就走上了違法犯罪的道路。是誰之過？如何預(yù)防？為此，我們**市教育局聯(lián)合市司法局組成調(diào)查組，利用一個(gè)多月的時(shí)間走訪了法院、公安局、婦聯(lián)、共青團(tuán)及有關(guān)犯罪未成年人家庭，對(duì)**市2002年以來未成年人犯罪情況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，對(duì)未成年人犯罪的特點(diǎn)、原因及預(yù)防措施進(jìn)行了初步探討。
　　一、未成年人犯罪的特點(diǎn)
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來未成年人犯罪有以下六個(gè)突出特點(diǎn)：
　　1、呈“兩低”狀況。即：文化低、年齡低。2002年以前，**市未成年人犯罪的平均年齡在17歲以上，而2004年未成年人犯罪的平均年齡降至16歲，其中15--17歲年齡段尤為突出，所占比例達(dá)90%左右。文化低、年齡低的犯罪比例分別占未成年人犯罪總數(shù)的55.3%和41.2%。一些參與搶劫案的未成年人才剛剛14歲，一些剛滿15歲的少
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不到愛，容易形成自私和冷漠的人格。他們，自卑心理強(qiáng)烈，對(duì)生活缺乏自信，對(duì)別人的批評(píng)特別敏感，其性格、孤僻、冷漠，對(duì)社會(huì)不信任、不滿意。這種不健全的心理，很容易促使他們采取荒唐的做法。木石鎮(zhèn)某村岳某，17歲，小學(xué)文化，農(nóng)民，父母離異，隨父生活，其父平時(shí)對(duì)其不管不問，生活上有一頓無一頓，本應(yīng)在學(xué)校接受教育的年齡而失學(xué)，過早地步入社會(huì)，獨(dú)自在外打工，打工期間又認(rèn)識(shí)了不良友伴張某，張某亦是生活在單親家庭中，平時(shí)隨祖母生活，因祖母年邁難以管教張某，致使張某自小輟學(xué)，在社會(huì)上閑混，張、岳二人結(jié)伙盜竊，共同走上犯罪道路。
　　2、家教不當(dāng)。家庭教育最關(guān)鍵，未成年人犯罪與家教差、父母法律意識(shí)薄弱有很大關(guān)系。家庭教育不當(dāng)，為未成年人犯罪埋下了隱患。家教不當(dāng)?shù)膬煞N極端表現(xiàn)是溺愛放縱和嚴(yán)厲粗暴。前者無原則地遷就放縱子女，造成子女唯我獨(dú)尊，自私自利，欲望惡性膨脹，易形成任性、執(zhí)拗、蠻橫等畸形性格，一旦私欲得不到滿足，就不擇手段，走向違法犯罪道路。后者堅(jiān)信“棍棒之下出孝子”的古訓(xùn)，與子女缺少溝通交流，子女一有過失非打即罵，使孩子產(chǎn)生極強(qiáng)的逆反心理，家長(zhǎng)、老師越是禁止的，越要去觸及，最終導(dǎo)致喪失進(jìn)取心，破罐子破摔，以身試法。
　　**鎮(zhèn)李某，16歲，初中文化。2003年2月，因犯盜竊罪被**市人民法院判處有期徒刑六個(gè)月，7月被釋放；2003年10月28日又因涉嫌盜竊罪被刑事ju留，同年11月2日被捕。李在上小學(xué)時(shí)偷竊的事被發(fā)現(xiàn)后，他父親只是打了他一頓，并未采取其他管教措施，以致放任他養(yǎng)成了小偷小摸的毛病，這無形中給李壯了膽，后來膽子越來越大，多次行竊，他母親在收拾兒子的房間時(shí)發(fā)現(xiàn)錄相機(jī)等贓物后，只是讓他盡快處理掉，并不詳細(xì)追問；他晚上經(jīng)常外出踩點(diǎn)，而他父母則沉溺于麻將，對(duì)其校外行為并不關(guān)心，以致于他在違法的道路上越走越遠(yuǎn)，最后走上犯罪的道路。
　　3、重智輕德。學(xué)校是人才的搖籃，是培養(yǎng)、教育青少年，保證他們健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校教育是人生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是，有些學(xué)校的教育理念與方式方法陳舊，片面追求升學(xué)率，教育教學(xué)行為出現(xiàn)偏差，忽視了“做人”的教育，不顧學(xué)生全面發(fā)展的需要。有些學(xué)校甚至把思想品德課、思想政治課、法律常識(shí)課列為副課，造成了一些學(xué)生不講道德禮節(jié)，不懂得自尊自愛，缺乏修養(yǎng)，不懂法律法規(guī)，沒有正確的人生觀價(jià)值觀。再加上個(gè)別學(xué)校管理混亂，對(duì)一些規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，對(duì)一些學(xué)生曠課、缺勤、打架斗毆等違紀(jì)行為及一些不良傾向制止不力。致使一些學(xué)生視偷東西為不違法，以武力向同學(xué)要錢認(rèn)為算不了什么，法律意識(shí)十分貧乏。這種“放羊式教學(xué)”必然導(dǎo)致了一些學(xué)生的膽大妄為，由小錯(cuò)釀成違法犯罪。重智輕德的另一表現(xiàn)是：對(duì)成績(jī)好的學(xué)生重點(diǎn)照顧，對(duì)成績(jī)差的關(guān)注較少，特別是對(duì)學(xué)習(xí)、品德“雙差生”很少過問或置于不理�！半p差生”在學(xué)校受到歧視，更無心上學(xué)，有的退學(xué)逃學(xué)。據(jù)對(duì)某所中學(xué)調(diào)查，每屆成績(jī)不好學(xué)生輟學(xué)的有16人，約占當(dāng)屆學(xué)生總數(shù)的1.7%。這些學(xué)生輟學(xué)后，就業(yè)不成，又缺乏必要的社會(huì)引導(dǎo)，與校外不良青年相互勾結(jié)，終日游蕩社會(huì)，集聚成群，交互感染，迷戀吃、喝、玩、樂，早戀，整日混跡于臺(tái)球室、電子游戲室、錄像館、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，繼而走上犯罪。另外法制教育�，F(xiàn)實(shí)中法制教育課，大多是硬性灌輸，教育方式、方法不夠靈活，對(duì)未成年人缺少吸引力，學(xué)生不愿學(xué)，上法制課干別的事情，致使他們對(duì)一些必備的法律常識(shí)知之甚少，甚至幾近法盲。這些心理、生理尚未成熟、可塑性極強(qiáng)的未成年人，便會(huì)被黃色文化所吸引，出現(xiàn)了“課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂錄像廳里一個(gè)鏡頭；教師 ……（未完，全文共5399字，當(dāng)前僅顯示1896字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《未成年人犯罪情況調(diào)查報(bào)告》）