目錄/提綱:……
一、統(tǒng)一思想,提高認識,進一步營造尊師重教的良好氛圍
二、正視不足,凝心聚力,繼續(xù)深入實施科教興縣戰(zhàn)略
三、突出重點,強化措施,深入推進教育事業(yè)發(fā)展
一是科學穩(wěn)妥地開展好中小學布局調結構調整工作
二是扎實有效地實施校舍安全工程
三是統(tǒng)籌兼顧促進各類教育協(xié)調發(fā)展
四是大力加強教師隊伍建設
……
尊敬的各位老師,同志們:
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們又一次迎來了廣大教育工作者的節(jié)日。今天,縣委、縣人民政府召開慶祝第二十五個教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會,其目的是進一步深入貫徹落實科教興縣戰(zhàn)略,大力弘揚尊師重教的良好社會風尚,更好地促進全縣教育事業(yè)發(fā)展。在此,我代表縣委、政府向辛勤工作在教育崗位上的全體教師,向全縣廣大教育工作者和退休教師致以節(jié)日的問候,向30名優(yōu)秀教師致以崇高的致敬,向廣大關心和支持教育事業(yè)的社會各界朋友致以衷心的感謝!
根據(jù)會議的安排,下面我講三點意見。
一、統(tǒng)一思想,提高認識,進一步營造尊師重教的良好氛圍
古往今來,有人把教師比作紅燭,比作春蠶,還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說明,教師是一種倍受全社會敬重的的職業(yè),是一種需要淡泊名利、無私奉獻精神的職業(yè)。稍后全縣有30名優(yōu)秀教師將受到縣委、縣政府的表彰,他們的感人
事跡,正是這種無私奉獻精神的最好體現(xiàn)。他們中間
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好中小學校舍安全工程建設和“8.30”地震恢復重建工程,制定了《**縣中小學校舍安全工程建設實施方案》和《**縣中小學“8.30”地震恢復重建實施方案》,有序組織實施中小學校舍安全工程和“8.30”地震恢復重建工程。“8.30”地震以來,積極爭取和安排180萬元的應急資金搭建臨時校舍,在確保師生安全的同時,及時對全縣中小學363幢、12.7萬平方米的校舍進行安全鑒定,迅速開展校舍維修加固工作,確保了2008年10月8日前,全部學生撤出臨時性應急校舍,住進原校舍或簡易(過渡性)校舍。及時對98所學校進行恢復重建規(guī)劃,加快啟動部分學校恢復重建工程,使良田招銀希望小學教學樓建設成為我縣乃至全州恢復重建開工最早的項目。加快推進永興招銀希望小學、老懷哨希望小學,小漢壩小學、城關中學等學校的校舍建設。累計完成中小學校舍安全工程建設和“8.30”地震恢復重建工程項目33個,共投入資金2920萬元。三是不斷深化教育_機制改革,根據(jù)省州中小學布局結構調整精神,結合我縣校點分散、山區(qū)學校辦學條件差、師資力量薄弱、教育質量難以整體提高等實際,全力整合教育資源,科學規(guī)劃教育布局,圍繞老城區(qū)發(fā)展、新城區(qū)開發(fā)、縣城至蓮池城鄉(xiāng)一體化建設,集中力量、整合教育資源,全力打造三大教育片區(qū),將現(xiàn)有的8所初級中學撤并6所,保留2所,總撤并率為75%。將現(xiàn)有的82所小學撤并57所,保留25所,并新建城區(qū)第二小學,使布局調整后的全縣小學數(shù)為26所,總撤并率為70%。通過大量艱苦細致的工作,目前,我縣已撤并了永興中學、中和中學兩所初級中學,兩所中學學生已整體并入城關中學,并完成了資產(chǎn)的清理移交、教職工的分流調配工作。四是不斷提升校長的精細化管理水平和教師隊伍的專業(yè)化素質,積極組織學校領導、教師外出學習培訓,選派校長及骨干教師前往北京、山東、大理等地學習培訓達305人(次);全面創(chuàng)建中小學教師繼續(xù)教育培訓的信息管理平臺,開展了五期教師的遠程教育培訓,參訓人數(shù)達292人(次);以縣內教研、師訓為主陣地,組織中小學教師開展新一輪民族貧困地區(qū)教師綜合素質培訓達971人(次);積極推進杜郎口教學模式改革,制定下發(fā)《**縣學習推廣杜郎口教改經(jīng)驗實施方案》,組織了24人考察團前往杜郎口中學考察學習。
通過辛勤耕耘,今年全縣高考雖然上重點線的人數(shù)不多,但在尖子生外流很多的嚴峻形勢下,高考重點上線16人,上線率為3.29%,居全州第六名;一般本科上線139人,上線率28.6%,居全州第七名;專科上線232人,上線率47.74%,居全州第六名;總上線371人,上線率76.34%,居全州第八名。幾個簡單的數(shù)據(jù),凝聚著教育工作者無數(shù)的心血和汗水。這充分說明,我縣教育發(fā)展的被動局面正在開始扭轉,高中教育教學工作已向良性循環(huán)的軌道邁進。
二、正視不足,凝心聚力,繼續(xù)深入實施科教興縣戰(zhàn)略
過去的一年里,我縣的教育工作在上級黨委、政府和業(yè)務主管部門的領導下,在廣大干部和教師的共同努力下,進一步拓展教育發(fā)展思路,深化教育領域的各項改革,優(yōu)化教師隊伍,整合教育資源,調整教育結構布局,教育教學質量進一步提升,取得了一定的成績。這對于全面實施素質教育,推動教育改革與發(fā)展,打下了堅實的基礎。
在看到成績的同時,我們也清醒地認識到全縣學校布局調整有所突破,但距目標尚有很大差距,一些
農村小學,由于學生少、教師少,教育教學質量不高,影響了教育的發(fā)展;有些校長缺乏進取精神,缺少敢于同強手比,向高處攀,與勇者爭的銳氣;一些教師不注重研究教育規(guī)律 ……(未完,全文共5383字,當前僅顯示1890字,請閱讀下面提示信息。
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