論共青團(tuán)在未成年人思想道德建設(shè)中的作用

目錄/提綱：……
一是建立未成年人發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)
二是維護(hù)未成年人合法權(quán)益,成立未成年人_中心,為未成年人成長保駕護(hù)航
一是加強(qiáng)未成年人活動(dòng)陣地建設(shè),包括團(tuán)屬陣地和面向未成年人的公共活動(dòng)陣地
二是加強(qiáng)未成年人教育陣地建設(shè)
三是加強(qiáng)未成年人傳媒陣地建設(shè)
……

論共青團(tuán)在未成年人思想道德建設(shè)中的作用

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 》指出 未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。
共青團(tuán)組織是黨的助手和后備軍,是先進(jìn)青年的群眾組織。
幫助青少年成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義公 民,是共育團(tuán)的根本任務(wù),在未成年人中開展思想道德建設(shè)是共青團(tuán)工作的應(yīng)有之義。
一、發(fā)揮共,團(tuán)組織動(dòng)員優(yōu)勢,為實(shí)施《愈見 》構(gòu)邃 良好的工作機(jī)制以政府 有關(guān)青少年教育的 法律、法規(guī)和 條例 為依托,推動(dòng)政府制定未成年人發(fā)展規(guī)劃,并參與 未成年人立 法工作團(tuán)的十四大報(bào)告指出 依法_,發(fā)展社會(huì)主義民主政治,需要共育團(tuán)在管理國家和社會(huì)事務(wù)中發(fā)揮民主參與和民主監(jiān)督作用。
因此,共青團(tuán)要加強(qiáng)未成年人問題的研究,定期推出
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略637字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
的建設(shè)未成年人工作陣地是管理未成年人事務(wù)的工作載體,也是開展未成年人思想道德建設(shè)的有效載體,對共青團(tuán)承攬未成年人思想道德建設(shè)職能具有十分重要的作用。
一是加強(qiáng)未成年人活動(dòng)陣地建設(shè),包括團(tuán)屬陣地和面向未成年人的公共活動(dòng)陣地。
要積極爭取黨政部門和人大、政協(xié)及社會(huì)各方面的關(guān)心和支持,將未成年人活動(dòng)中心、青少年宮等活動(dòng)基地的開發(fā)建設(shè)納人城鎮(zhèn)建設(shè)整體規(guī)劃之中。
要堅(jiān)持廣集資源,廣拓渠道的社會(huì)化工作思路,加快建立未成年人休閑、娛樂、文化陣地建設(shè),并根據(jù)未成年人需求開發(fā)服務(wù)項(xiàng) 目,提高服務(wù)質(zhì)量。
二是加強(qiáng)未成年人教育陣地建設(shè)。
要加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育、國防教育、科技教育、法制教育等未成年人教育陣地的開發(fā)與建設(shè)。
要進(jìn)一步加強(qiáng)大中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地和少先隊(duì)教育活動(dòng)荃地建設(shè),形成未成年人服務(wù)社會(huì)和 自我教育的有形依托。
三是加強(qiáng)未成年人傳媒陣地建設(shè)。
要辦好適合未成年人閱讀的報(bào)刊和雜志,向未成年人提供更好的精神食糧,使之成為未成年人開闊眼界、提高素質(zhì)的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地。
要建立未成年人網(wǎng)站,內(nèi)設(shè)工作信息、未成年人狀況數(shù)據(jù)、國內(nèi)外青少年問題專欄及服務(wù)專欄等,通過熱線進(jìn)入公共信息網(wǎng),向社會(huì)公布和承諾對未成年人的服務(wù)和管理項(xiàng) 目,為廣大未成年人創(chuàng)造 良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,并提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)。
二、發(fā)揮共 團(tuán)實(shí)踐育人優(yōu)勢,深入開展主愜教育活動(dòng)實(shí)踐育人,是黨對共青團(tuán)組織的現(xiàn)實(shí)要求,也是團(tuán)組織多年來在未成年人思想道德建設(shè)工作中的優(yōu) 良傳統(tǒng)、獨(dú)特優(yōu)勢和基本經(jīng)驗(yàn),更是做好新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)工作的關(guān)鍵所在。
我們要圍繞實(shí)踐育人,堅(jiān)持以人為本,求未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律之真,務(wù)未成年人思想道德素質(zhì)提升之實(shí),突出未成年人的主體性、發(fā)展性、層次性,促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展,把各級團(tuán)組織建成廣大未成年人情感的家園、成長的依托。
突 出主體性,強(qiáng) 化道德 養(yǎng)成團(tuán)組織要通過引領(lǐng)未成年人參與形式多樣的道德實(shí)踐,達(dá)到實(shí)踐育人的效果。
這個(gè)過程本質(zhì)上就是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的過程。
在這個(gè)過程中,從教育構(gòu)成的概念上看,團(tuán)組織作為教育者,是主體,未成年人作為受教育者,是客體。
但作為具有主觀性的人,未成年人是活生生的人,是具有“主體性”的客體,是一個(gè) 自覺的存在,具有很強(qiáng)的選擇性和 自主性。
如果我們在選擇實(shí)踐的方式和手段時(shí),總是從教育者出發(fā),僅僅按照 自身的條件、愛好,而不考慮受教育者的興趣愛好、思想水平和接受能力,未成年人就不會(huì)認(rèn)同我們的教育。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說“喚起人 自我教育的教育,才是真正的教育。 ”因此,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),必須堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則,體現(xiàn)未成年人的主體地位,啟發(fā)引導(dǎo)未成年人形成 自我教育的意識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,改變未成年人在思想道德建設(shè)中消極的、被動(dòng)的地位,還未成年人以主體地位,才能達(dá)到理想效果。
團(tuán)組織要調(diào)動(dòng)未成年人 的積極性主動(dòng)性,改變“我說你聽”的教育方式,在互動(dòng)教育中達(dá)到 自我教育的 目的,不斷增強(qiáng)教育效果。
從儀式和意識(shí)教育人手,抓住人 團(tuán)、人 隊(duì)、成人宣誓等重要紀(jì)念 日,開展特色鮮明的儀式教育,通過星星火炬代代傳、手拉手、保護(hù)母親河、中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃、少年軍校、 “雛 ……（未完，全文共3540字，當(dāng)前僅顯示1788字，請閱讀下面提示信息。收藏《論共青團(tuán)在未成年人思想道德建設(shè)中的作用》）