2012年暑期干部培訓會總結(jié)114

2012年暑期干部培訓會總結(jié)114
高位起行 求實創(chuàng)新 打造名校

今年的8月中旬，暑期干部學習，教育局先后請了嘉祥集團向克望董事長作了“嘉祥教育發(fā)展歷程及未來展望”的報告，請了前石室中學校長王明憲、草堂小學蘭祭紅校長、成都四中初中學校校長等。他們的報告非常精彩，學習后深受感動�；氐綄W校后，整個班子討論過多次，怎樣根據(jù)學校的實際來內(nèi)化學習，怎樣變成行動。學習中有一點是共同的，專家們的實踐都讓其學校變成了名校。怎樣讓自己所在的學校變成名校，是我學習后一直思考、反思的問題。以下是我
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略389字，正式會員可完整閱讀）……　
適合學校發(fā)展的，有個性，潛力，特長的生源，學校走強就難以獲得更大的突破。
需要對教育高關(guān)注的家庭。學校發(fā)展看中的是父母對孩子的教育關(guān)注程度與良好的家庭氛圍引領(lǐng)。
二、提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。
學校發(fā)展，學校走強，優(yōu)質(zhì)生源只是第一步，優(yōu)質(zhì)生源只有獲得優(yōu)質(zhì)教育服務，他們的興趣、個性、潛能才能得到更好的發(fā)展，學校創(chuàng)名校，學校走強才有實力。學校的高水平、高規(guī)格要求，關(guān)鍵看教育服務的品位，關(guān)鍵看管理。
給學生提供個性化的服務。對每一個孩子的成長，做到個性化的關(guān)注與服務，讓其在原有基礎(chǔ)上得到更大的個性化提升，需要提升教育藝術(shù)，需要因材施教。
需要提供豐富、多元的教育服務。每一個學生的個性，潛能與優(yōu)勢智能是不同的，他們的發(fā)展興趣，需求也各有差異。因此，學校應當為學生創(chuàng)設(shè)廣闊的、能選擇的學習空間，開展有利于學生興趣激發(fā)與潛能開發(fā)的寬泛的社團活動與才藝活動，提供全面發(fā)展的豐富資源。
三、有顯著的教育特色。
教育特色反映在學生成長上，反映在某一個方面或某些方面的教育質(zhì)量上，特色推進學校學生的發(fā)展與學校發(fā)展始終持續(xù)處于高位狀態(tài)。
四、教職工有涵養(yǎng)。
學校走“強”，人為第一資源。強者就要有強者的行事規(guī)范、行為、價值、氣度、風范。在什么場合穿什么樣的衣服，言談舉止，都很重要。
學校育人者的價值觀念直接影響學生的價值追求。對待學生能否一視同仁與包容，對學生的承諾是否做到，處理同事關(guān)系能否做到誠信，是否對學校教育有責任心，這些都是做“強”所需要的。作為教書育人者，其價值取向上能否做到這些，也是學校是否能做“強”的一個重要反映。
學校走“強”，對教師的氣度、風范提出了高標準的要求。良好的心態(tài)、獨特的氣質(zhì)、優(yōu)雅的風范、大氣而非狹隘，都成為“強”校中“強”師的重要標準。
學校要發(fā)展成有特色、提供多樣個性化優(yōu)質(zhì)教育服務的“強”校，培育一批有特色、專長、良好專業(yè)功底的教師不可或缺。學校走“強”，要努力挖掘教職員工的專業(yè)潛能，促進他們的專業(yè)朝著“強”校的方向、目標可持續(xù)發(fā)展，或彰顯教學 ……（未完，全文共1719字，當前僅顯示1093字，請閱讀下面提示信息。收藏《2012年暑期干部培訓會總結(jié)114》）