促進教師全面發(fā)展 提升教職工幸福指數(shù)

促進教師全面發(fā)展
提升教職工幸福指數(shù)
工會-郭少龍

2013年年初，全國高等學校設(shè)置評議委員會評議專家投票通過華北水利水電學院更名為華北水利水電大學。我校立項建設(shè)博士學位授權(quán)一級學科（水利工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、管理科學與工程）均全部獲
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-傳道授業(yè)解惑，在現(xiàn)代大學教育中，教師起著不可或缺的作用，不僅是科學知識的傳授者，更是優(yōu)秀文化的傳承創(chuàng)新者。根據(jù)學校發(fā)展現(xiàn)狀，建立與學校發(fā)展相匹配的高素質(zhì)教師隊伍，對不同類別教師提出全面的要求，學校要有_，制定符合實際的標準，確立發(fā)展目標，促進教師進步和發(fā)展。同時要有明確的獎罰配套措施，有加壓機制，杜絕懶散，鼓勵教師發(fā)展。形成你追我趕，爭先發(fā)展的良好氛圍。
二、合理規(guī)劃利用學校資源，是辦學效益最大化。兩校區(qū)辦學已成格局，功能劃分應(yīng)進一步明確，突出重點，長遠看以新校區(qū)為主，學校要以更名大學為機遇，基礎(chǔ)設(shè)施要跟上，提升品位，學校校門要規(guī)整、大氣。學校辦公樓建設(shè)要納入日程�，F(xiàn)有資源合理整合。確保發(fā)揮最大效益。
三、強化管理、規(guī)范管理。多年來學校出臺了一系列文件及規(guī)章制度，發(fā)揮了很好的作用，但也存在不少問題，最大問題是管理落實不到位。是很多工作不由自主的打了折扣，重視工作的安排部署，忽視檢查、督促落實。干好干壞沒有責任追究，致使工作責任心不強，工作作風懶散，混混噩噩過日子現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。
四、強化服務(wù)教師意識。學校各級各部門要自覺樹立為教師服務(wù)意識，多做有利于教師發(fā)展的工作。工會要有所作為，有所擔當，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。及時回應(yīng)教職工合理訴求，幫助教職工化解矛盾，解決實際困難。充分利用工會平 ……（未完，全文共1127字，當前僅顯示717字，請閱讀下面提示信息。收藏《促進教師全面發(fā)展 提升教職工幸福指數(shù)》）