物理與人文修養(yǎng)（學(xué)生討論發(fā)言稿）

物理與人文修養(yǎng)（學(xué)生討論發(fā)言稿）

討論主題 物理與人文修養(yǎng)
發(fā)言內(nèi)容：科學(xué)與人文從來(lái)都是一個(gè)整體，就不曾分離過(guò)。楊叔子曾說(shuō)過(guò)：“科學(xué)文化與人文文化同源于實(shí)踐, 同源于人腦; 正因?yàn)樗形幕从趯?shí)踐, 就往往不可能不體現(xiàn)客觀實(shí)際的真實(shí); 又正因?yàn)樗形幕?br>……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略209字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
”，對(duì)社會(huì)和群眾的影響日益衰微。
充分結(jié)合哲學(xué)思想與科學(xué)知識(shí)，才能得到了達(dá)芬奇和牛頓這類全才，在兩方面都卓有建樹(shù)。據(jù)說(shuō)馬克思當(dāng)年寫(xiě)《資本論》的時(shí)候，寫(xiě)累了就做幾道數(shù)學(xué)題放松一下。當(dāng)然，估計(jì)馬克思不會(huì)無(wú)聊到?jīng)]事拿微積分來(lái)放松。
但現(xiàn)在的人越來(lái)越功利，急于求成而忽略了自身的修養(yǎng)，這就會(huì)造成很?chē)?yán)重的問(wèn)題，如高智商犯罪，自殺等。
我曾聽(tīng)過(guò)一句話：不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一事。說(shuō)的正是這種情況。世間萬(wàn)物都有相關(guān)性，假如僅僅盯著目標(biāo)，那就最多只能完成目標(biāo)，而不會(huì)有什么特別的發(fā)現(xiàn)。蘇格拉底曾經(jīng)和一個(gè)朋友去遠(yuǎn)處的山游玩，結(jié)果到達(dá)后，朋友很懊惱的說(shuō)：“這里的風(fēng)景這么差，真是費(fèi)了我這么大力氣�！碧K格拉底就很驚訝：“難道沿途的美麗風(fēng)景你都沒(méi)注意嗎？”
所以說(shuō)，做事要視野開(kāi)闊，目光遠(yuǎn)大。而最好的方法，就是提高興趣。興趣是最好的老師，有興趣、有好奇心才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的熱情。
而同樣的，學(xué)校也要當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中徹底貫徹精神，關(guān)注學(xué)生全方面的成長(zhǎng)。我覺(jué)得這點(diǎn)復(fù)旦就做得不錯(cuò)。雖然復(fù)旦學(xué)院的設(shè)置有很 ……（未完，全文共923字，當(dāng)前僅顯示587字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《物理與人文修養(yǎng)（學(xué)生討論發(fā)言稿）》）