在教育系統(tǒng)“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話

目錄/提綱：……
一、深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性
二、切實(shí)增強(qiáng)集中教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性
一是著力解決“標(biāo)準(zhǔn)一般”問(wèn)題，樹(shù)立“爭(zhēng)創(chuàng)一流”形象
二是著力解決“責(zé)任不強(qiáng)”問(wèn)題，樹(shù)立“勇于擔(dān)當(dāng)”形象
三是著力解決“能力不足”問(wèn)題，樹(shù)立“能干善做”形象
四是著力解決“作風(fēng)不實(shí)”問(wèn)題，樹(shù)立“求真求實(shí)求效”形象
五是著力解決“紀(jì)律不嚴(yán)”問(wèn)題，樹(shù)立“立說(shuō)立行”形象
六是著力解決“廉儉不守”問(wèn)題，樹(shù)立“清正廉潔”形象
三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)集中教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
一要做好安排部署
二要強(qiáng)化檢查指導(dǎo)
三要加大宣傳力度
……
在教育系統(tǒng)“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”
集中教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話
劉健光
（2013年5月）
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
這次會(huì)議的主要任務(wù)是，傳達(dá)貫徹市、區(qū)“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，對(duì)我區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)作出具體安排部署。一會(huì)兒，麗君局長(zhǎng)宣讀區(qū)教育系統(tǒng)《實(shí)施方案》，最后，區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)張毅還要作重要講話。大家要嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性
黨的十八大召開(kāi)之后，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，及時(shí)作出改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”，并身體力行、以身作則，為全黨作出了表率。省委、市委也先后出臺(tái)了貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”的具體意見(jiàn)，對(duì)改進(jìn)
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略550字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
中教育活動(dòng)，引導(dǎo)同志們從事業(yè)出發(fā)，從老百姓利益出發(fā)，樹(shù)立高境界；思考前沿問(wèn)題，思考疑難問(wèn)題，謀劃未來(lái)教育體育工作，齊心協(xié)力引領(lǐng)湛河教育體育工作向現(xiàn)代化教育、向特色教育邁進(jìn)！
二是著力解決“責(zé)任不強(qiáng)”問(wèn)題，樹(shù)立“勇于擔(dān)當(dāng)”形象。做工作，干事業(yè)，說(shuō)到底就是一個(gè)責(zé)任問(wèn)題。作為教育體育部門，我們一直在強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”，但 “定責(zé)不明、履責(zé)不力、問(wèn)責(zé)不嚴(yán)”問(wèn)題還客觀存在。開(kāi)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部教師特別是我本人，要樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要始終做到在其位、謀其政，盡其心、負(fù)其責(zé)。我們要經(jīng)常反思，自己在本職崗位上干了哪些工作，解決了哪些問(wèn)題，盡到了哪些責(zé)任，為事業(yè)發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)；要以主人翁的姿態(tài)深入思考，湛河教育體育發(fā)展的潛力在哪里，希望在哪里，自己應(yīng)該做些什么、能夠做些什么；還有哪些工作沒(méi)做好，我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)做，什么時(shí)限做好，做不好怎么辦，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己忠誠(chéng)履職、勤勉盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勇?lián)?dāng)、能擔(dān)當(dāng)。
三是著力解決“能力不足”問(wèn)題，樹(shù)立“能干善做”形象。當(dāng)前，教育體育發(fā)展正處于政策支持、全民關(guān)注的大好時(shí)期，但面臨的困難、矛盾和挑戰(zhàn)也給教育體育改革帶來(lái)了很大的壓力。如果教育體育部門廣大干部教師思想上甘于平庸，工作上推進(jìn)不力，勢(shì)必影響教育體育改革的進(jìn)程和教育發(fā)展的成效。因此，我們要著力解決能力和素質(zhì)的問(wèn)題，在全系統(tǒng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，研究之風(fēng)，謀劃之風(fēng)，務(wù)實(shí)之風(fēng)，歷練之風(fēng)，引導(dǎo)干部教師想干事，善謀事，會(huì)干事，干成事，能共事，不出事。特別是要強(qiáng)化“五種意識(shí)”：強(qiáng)化有為才能有位、干好才是本分的政治意識(shí)；強(qiáng)化盡責(zé)就是盡職、擔(dān)當(dāng)就是操守的責(zé)任意識(shí)；強(qiáng)化團(tuán)結(jié)出凝聚力、協(xié)作出戰(zhàn)斗力的大局意識(shí)；強(qiáng)化敢于“亮劍”、善于攻堅(jiān)的進(jìn)取意識(shí)；強(qiáng)化不進(jìn)則退、勇創(chuàng)一流的爭(zhēng)先意識(shí)。
四是著力解決“作風(fēng)不實(shí)”問(wèn)題，樹(shù)立“求真求實(shí)求效”形象。我們要從局長(zhǎng)做起，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從機(jī)關(guān)抓起，從實(shí)事上干起。要重點(diǎn)圍繞對(duì)待工作浮漂應(yīng)付、淺嘗輒止、不求有功、但求無(wú)過(guò)， “干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣、不干又能怎么樣”的思想，引導(dǎo)黨員干部把“干”字突出出來(lái)，把“效”字凸顯出來(lái)，把“好”字體現(xiàn)出來(lái)，真正做到說(shuō)了算、定了干，說(shuō)一句算一句、句句兌現(xiàn)，干一件成一件、件件落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)干部的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立為民服務(wù)的良好形象。
五是著力解決“紀(jì)律不嚴(yán)”問(wèn)題，樹(shù)立“立說(shuō)立行”形象。組織紀(jì)律是我們黨員干部立身行事的底線。我們要重點(diǎn)圍繞個(gè)別黨員干部紀(jì)律觀念淡薄、執(zhí)行力不足、工作落實(shí)不到位等問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，引導(dǎo)各級(jí)黨組織和黨員干部牢固樹(shù)立全局意識(shí)，自覺(jué)肩負(fù)起維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律的責(zé)任，堅(jiān)決貫徹上級(jí)決策部署，確保教育系統(tǒng)黨員干部作風(fēng)在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)明顯的提升。
六是著力解決“廉儉不守”問(wèn)題，樹(shù)立“清正廉潔”形象。 ……（未完，全文共3058字，當(dāng)前僅顯示1545字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在教育系統(tǒng)“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話》）