對創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的幾點思考

目錄/提綱：……
一、優(yōu)質(zhì)發(fā)展與均衡發(fā)展的關(guān)系——政策支持
二、優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一種理想，一種文化——自我定位
三、如何打造優(yōu)質(zhì)的岳莊小學(xué)——抓管理，促發(fā)展，學(xué)為首，德為先
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，全面貫徹落實《南市區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》
2、教研活動按時開展
4、樹立德育_教育管理觀念，在實踐中踐行
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對創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的幾點思考
保定市岳莊小學(xué) 趙偉
近來，一直在學(xué)習(xí)《左手抓管理 右手抓教師》系列叢書，其中，《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校理論探索與行動策略》一書，對提升學(xué)校的品味，打造優(yōu)質(zhì)的一流學(xué)校指明了方向，提供了平臺。使我收益頗深：
一、優(yōu)質(zhì)發(fā)展與均衡發(fā)展的關(guān)系——政策支持
優(yōu)質(zhì)教育不同于精英教育，它不是追求使少數(shù)人可以享有接受高質(zhì)量教育的權(quán)利與機(jī)會，而是追求教育的整體的優(yōu)質(zhì)化。優(yōu)質(zhì)學(xué)校也不等同于重點學(xué)校。
不能把公平與優(yōu)質(zhì)對立起來，不能單純追求不公平的優(yōu)質(zhì)。這就要求教育行政部門在教師的分配、教育資金地投入、政策的支持等方面，盡最大可能的均衡化。在政策允許的情況下，還應(yīng)多向薄弱學(xué)校，邊遠(yuǎn)學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行傾斜，以更好得體現(xiàn)我國九年義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一種理想，一種文化——自我定位
界定優(yōu)質(zhì)學(xué)校，與一個人所持的教育觀、價值觀有極大的關(guān)系。有什么樣的教育觀、價值觀就有什么樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
優(yōu)質(zhì)學(xué)校是一個永無止境的追求卓
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數(shù)學(xué)教學(xué)的有效保障。通過這樣的練習(xí)，對數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生明顯增加，上課能積極舉手發(fā)言；學(xué)生的作業(yè)正確率明顯提高；學(xué)困生由于在作業(yè)中體驗到了成功的喜悅，學(xué)習(xí)的積極性提高了；對于優(yōu)秀生，則培養(yǎng)了他們創(chuàng)新能力和實踐能力。
2012年我校為了加強(qiáng)學(xué)校語文教學(xué)工作，由趙會芳老師主持下申請了《小學(xué)語文個性化課后作業(yè)的研究》區(qū)級課題。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“教師要精心設(shè)計作業(yè)，要有啟發(fā)性，分量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機(jī)械抄寫，以利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。”《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中對課程改革的目標(biāo)做出了明確的規(guī)定：“要改變機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。“新課程實驗中作業(yè)的設(shè)計應(yīng)是開放的，應(yīng)努力實現(xiàn)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合，讓作業(yè)成為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的一座橋梁，從而優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境�！�
今年，劉秀麗申請并立項了數(shù)學(xué)市級課題。
4、樹立德育_教育管理觀念，在實踐中踐行。
學(xué)校堅持德育為首，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育和行為教育，將紀(jì)律、衛(wèi)生等行為量化評比，以流動紅旗的形式促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。我們還以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī)，開展豐富多彩的少先隊活.以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，堅持一手抓實踐活動，一手抓基礎(chǔ)建設(shè)，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
活動來自實踐： （2012年）
1）、4月13日我岳莊小學(xué)師生到了位于河北省保定市西南30公里處的冉莊地道戰(zhàn)遺址接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。同學(xué)們深深地感覺到冉莊人民的偉大，樹立了為中華民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)。
2）、結(jié)合“五一”勞動節(jié)，結(jié)合全國第三個“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳日，我校于2012年5月11日10點5分，開展了演練防震減災(zāi)活動。通過實踐演練。全體師生掌握了防范逃生的基本技能，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。
3）、5月19日，我岳莊小學(xué)四年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下懷著好奇激動地心情參觀了“長城第二屆科技節(jié)”和部件園汽車生產(chǎn)組裝車間。同學(xué)們零距離感受新能源汽車給人們生活帶來的低碳環(huán)�？旖莸纳�。從小樹立了只有科技才能強(qiáng)國的信念。
4）、我校積極響應(yīng)中央文明辦下發(fā)《關(guān)于六一期間開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知》于2012年5月16日至6月15日期間，組織學(xué)生在中國文明網(wǎng)等網(wǎng)站開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。通過這次活動，雷鋒精神在同學(xué)們的心中深深地扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神。
5）、結(jié)合 “六一”兒童節(jié)，我校對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。表彰了一批優(yōu)秀的班干部、授予了一批優(yōu)秀少先隊員稱號。對榮獲“南市區(qū)第一屆美德少年”的同學(xué)進(jìn)行了表彰并頒發(fā)了獎狀和獎品。此活動激發(fā)了隊員參與活動的積極性，積極引領(lǐng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。
6）、國學(xué)進(jìn)課堂，創(chuàng)建書香校園。我校深入開展“誦經(jīng)典，揚美德”除了每天必須保證學(xué)生在校10分鐘經(jīng)典誦讀時間，我校于6月份在1-6年級開展了硬筆書法比賽，并評出了一、二、三等獎并進(jìn)行了表彰并頒發(fā)獎狀。此次活動培養(yǎng)了孩子書法方面的愛好和興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ナ煜ず屠斫馍詈竦闹袊幕瘍?nèi)涵。感受了祖國文字的形式美。
7）、開學(xué)第一天學(xué)校組織，全體教師及學(xué)生 ……（未完，全文共3704字，當(dāng)前僅顯示1871字，請閱讀下面提示信息。收藏《對創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的幾點思考》）