鄉(xiāng)村干部學(xué)校的做法、成效及啟示

鄉(xiāng)村干部成長的搖籃
鄉(xiāng)村干部學(xué)校的做法、成效及啟示

【背景】
2006年9月，陵川縣委組織部在楊村創(chuàng)辦了鄉(xiāng)村干部學(xué)校，聘任全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者、原楊村黨支部書記吳文忠同志為校長。由于他工作能力強，社會知名度高，外出引資700萬元，在楊村修建了一所占地面積25000平米，其中建筑面積7000平方米，活動場所7000平方米，一次可容納200人培訓(xùn)的食宿和多功能為一體的教學(xué)基地。辦學(xué)以來，它植根這方樸實而光榮的土地，沐浴著各級領(lǐng)導(dǎo)的滋潤，倍受著各級有關(guān)部門的呵護，汲取著各級人士的培養(yǎng)，茁壯成長，昂首挺立。
【做法】
用理論武裝，堅定先進辦學(xué)理念
楊村鄉(xiāng)村干部學(xué)校始終以實踐科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，以轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展為思路；在實踐中不
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階段性工作需要，堅持“分類辦班、按需施教、一期一個主題”的原則，采取“學(xué)校集中教學(xué)+遠程教育接收點分散自學(xué)”、“學(xué)校教學(xué)+基地實踐”等形式進行開放式培訓(xùn)。培訓(xùn)前，充分發(fā)揮遠程教育學(xué)習(xí)小組作用，抓好先行預(yù)習(xí)；在集中教學(xué)中，綜合運用講授式、研討式、案例式、考察式、體驗式的方式重點輔導(dǎo)，答疑解難；集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，列出學(xué)習(xí)目錄，再利用遠程教育進行鞏固提高。與此同時，采取“校企聯(lián)辦、校鄉(xiāng)聯(lián)辦、校村聯(lián)辦”等形式，以楊村鄉(xiāng)村干部學(xué)校為輻射中心，全縣乃至全省為輻射網(wǎng)，建立了一批內(nèi)容不同、各具特色的教學(xué)實踐基地，如本縣龐家川村、沙河村、附城村、丈河村、六泉村、楊村蔬菜大棚、山西五色土雜糧有限公司、王莽嶺景區(qū)、錫崖溝干部培訓(xùn)基地；陽城縣皇城相府、長治縣荊圪道村等一大批基層組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、現(xiàn)代化企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品種養(yǎng)加產(chǎn)業(yè)等典型基地，成為學(xué)員實踐鍛煉和參觀考察的第二課堂，使培訓(xùn)達到了學(xué)用結(jié)合的目的。
【成效】
楊村鄉(xiāng)村干部學(xué)校創(chuàng)辦7年來，共培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部，各類專業(yè)技術(shù)人才500余次，5萬余人。2010年5月省委組織部部長湯濤同志來該�？疾�調(diào)研給予了高度評價；2010年12月份學(xué)校獲得省委組織部《基層干部教育培訓(xùn)“楊村模式”創(chuàng)新項目獎》。原市委書記張茂才于2010年6月27日在本校講了專題黨課，并為學(xué)校題詞“鄉(xiāng)村干部成長的搖籃”，為校長吳文忠題詞“老驥伏櫪，志在千里”；市委副書記馮建平、市委組織部部長范麗霞多次到該校指導(dǎo)工作并授課；中央黨校副校長石泰峰于2007年3月為該校題寫了校名；2010年8月23日校長吳文忠唯一代表全省基層黨組織出席了中組部召開的《關(guān)于加強和改進基層干部教育培訓(xùn)工作征求意見》座談會，會上受到了中組部干部教育局領(lǐng)導(dǎo)好評。楊村鄉(xiāng)村干部學(xué)校成為我省首家基層干部培訓(xùn)的基地。
【啟示】
啟示一、堅守責(zé)任是干好事業(yè)的前提。楊村鄉(xiāng)村干部學(xué)校以培養(yǎng)新型農(nóng)民為己任，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)要求，從培養(yǎng)較高的科學(xué)文化素質(zhì)、較高思想道德素質(zhì)、較高勤勞致富能力出發(fā)，突出創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，突出經(jīng)營管理、市場營銷能力的培養(yǎng)，突出富而思進、進而文明素質(zhì)的培養(yǎng)，突出農(nóng)業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)技能的培養(yǎng)，收效明顯。與此同時，他們積極整合有效資源，聘請農(nóng)業(yè)、科技、教育等部門專家學(xué)者講課授學(xué)，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，突出特色化、專業(yè)化，使培訓(xùn)具有較強的指導(dǎo)性、針對性和實用性，受到廣大農(nóng)民群眾的歡迎和好評。
啟示二、注重實踐才能發(fā)展壯大事業(yè)。楊村鄉(xiāng)村干部學(xué)校在鄉(xiāng)村兩級干部培訓(xùn)中，針對鄉(xiāng)村干部實際工作中“硬辦法不敢用，軟辦法不頂用，老辦法不能用，新辦法不會用”的尷尬處境，堅持用事業(yè)凝聚干部隊伍，用實踐造就干部 ……（未完，全文共2303字，當(dāng)前僅顯示1464字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)村干部學(xué)校的做法、成效及啟示》）