目錄/提綱:……
一、成立學風建設領導小組,扎實開展工作,為學風建設的順利實施提供堅實的組織保障
二、發(fā)揮“傳幫帶”的傳統(tǒng)優(yōu)勢,積極開展教學評比,進一步強化教風建設
四、加強課外實踐力度,提高學生的社會實踐能力,努力培養(yǎng)創(chuàng)新性人才
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重傳統(tǒng)、促改革、努力培養(yǎng)實踐性創(chuàng)新人才
——民族研究院2012年學風建設工作總結
學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn),是學生成長的基礎和前提,學風建設是高校校風建設的重要內(nèi)容,優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。為了進一步加強學風建設,不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性,培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才,民族研究院認真貫徹落實《西藏民族學院加強學風建設實施方案》文件精神,按照學!斑M一步深化教育教學改革,營造良好育人氛圍,強化教師工作責任,激發(fā)學生學習積極性,促進學生全面發(fā)展,提高育人質(zhì)量”的工作方針要求,多措并舉,進一步加強學風建設力度,強化學生的自律意識,在全院形成了教師愛崗敬業(yè)、精于執(zhí)教,學生勤奮好學、努力鉆研的良好學風。現(xiàn)將本院2012年學風建設工作
總結如下:
一、成立學風建設領導小組,扎實開展工作,為學風建設的順利實施提供堅實的組織保障。
為使學校制定的學風建設實施方案落到實處,
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,以考試驗學風,在學生中形成積極向上的良好學習風氣。
學院特別重視學生學習風氣的培養(yǎng),注重樹立學習典型,優(yōu)化學習氛圍,號召大學生努力把自己塑造成一個德智體美全面發(fā)展的學生。本院從單位實際出發(fā),提出了“傳、促、引”的三字方針,以榜樣的力量感召學生,希望他們樹立遠大的理想,組織考取博士、碩士研究生的同學和考取
公務員的學生代表為大學生傳授學習經(jīng)驗和學習技巧,促使學生迅速掌握與大學教學相適應的學習方法,邀請赴對口支援院校交流學習歸來的院內(nèi)外優(yōu)秀學生做交流報告,引導大學生從入校起就養(yǎng)成良好的學習習慣。
學院定期召開學生代表座談會,了解教師課堂教學和課后實踐情況,并將學生的意見及時反饋給任課老師,使任課老師能夠根據(jù)學生需求適時對教學內(nèi)容和教學方式進行充實調(diào)整。針對個別班級存在不良班風的情況,學院及時召開學生干部座談會,找出班級學風上存在的問題并針對各班情況采取針對性措施,使學生的學習風氣有所改變。
嚴格科學管理是優(yōu)良學風建設的重要保障,為了更好地規(guī)范和引導學生學習,本年度本院在本科生中施行了導師制度,由專業(yè)教師對學生進行個別幫扶,在監(jiān)督學生學業(yè)的基礎上,與之建立友誼,在生活上關心、心理上撫慰、行為上規(guī)范,通過長時間的潛移默化,改變學生的不良行為,取得了很好的效果。在課堂教學方面,為確保課堂秩序的順暢,學院對學生課堂考勤一直長抓不懈,嚴格將學生課堂考勤制度與學生違紀處分緊密結合,要求教師上課前點名并做好記錄,將其作為學生平時成績的依據(jù)之一。同時要求各班學生教學信息員對每堂課進行課堂考勤,每周匯總交
班主任簽字確認后報教學科研辦公室統(tǒng)一公布考勤情況,對于經(jīng)常曠課的學生,及時由班主任進行個別談話,屢教不改者,在全院范圍內(nèi)給予通報批評、警告、嚴重警告等處分,本年度本院已先后通報批評了兩批經(jīng)常曠課的學生,通過有力的警示教育,使學生的課堂出勤率大幅度攀升。在學生上晚自習方面,本院制定了《學生晚自習管理暫行規(guī)定》,每天晚自習時間都安排教學科研辦公室專人負責學生晚自習的考勤,記入《民族研究院學生晚自習情況記錄表》,作為獎懲依據(jù),確保各班級晚自習的順利進行,保證同學們有一個安靜的學習環(huán)境。
本院作為科研教學型單位,注重發(fā)揮科學研究方面的優(yōu)勢,在大學生中營造熱愛學術研究的氛圍。充分發(fā)揮國家民委、西藏自治區(qū)研究基地的作用,邀請劉世哲、麻國慶、秦紅增、石碩、張澤洪、鞠實兒、彭文斌、劉志揚等國內(nèi)外著名專家學者來校講學,為全院師生奉獻了數(shù)場生動、精彩、高層次的學術講座,使全院師生了解了學術界的最新學術動態(tài),極大地開闊了學生的學術眼界,激發(fā)了學生的學術熱情,吸引了一批學生走上了學術研究之路。
嚴抓考風是提升學風的關鍵,每次期末考試前,本院都會召開班主任會議強調(diào)考試紀律,給學生打好杜絕考試作弊的“預防針”,督促學生認真復習、積極備考、
誠信考試。同時,要求全體教師不得給學生劃定考試重點、考試范圍,消除學生的僥幸心理,從而樹立正確的考試風氣。本院重視補考和重修工作,對重修輔導過程進行全面檢查,要求重修指導老師嚴格把關,按規(guī)定的學時給學生輔導,使學生能有效利用重修機會掌握基本知識點,做到輔導不降標準、考試不走形式,以考促學,盡可能地讓學生學到更多的知識。
四、加強課外實踐力度,提高學生的社會實踐能力,努力培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
課堂外的實踐活動對良好學風的形成也是不可或缺的。針對本院各專業(yè)特點,任課教師在加強理論課教學的同時積極開展田野調(diào)查、考古實踐、古跡觀賞、環(huán)境保護、社會 ……(未完,全文共2934字,當前僅顯示1865字,請閱讀下面提示信息。
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