慶七一征文：我的中國夢——教育夢

慶七一征文
我的中國夢——教育夢

自去年11月8日黨的“十八大”召開以來，其會議精神和新一代領(lǐng)導(dǎo)核心的影響力大家有目共睹，不僅在我們祖國內(nèi)部樹立了新榜樣，也給整個世界展示了我們充滿正能量的大國風(fēng)范。當(dāng)然，“十八大”也時時刻刻影響著我們廣大群眾和在座的所有人。在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上習(xí)近平總書記提出：每個公民都享有人生出彩的機會，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下實現(xiàn)我們的“中國夢”。作為一線教師的我，我的人生出彩的機會和人生夢想就是實現(xiàn)我的“教育夢”。
自2005年8月踏上管城教育這片沃土，至今已經(jīng)8年了。8年里，我有過沖動、也有過抱負，但由于自己的不成熟也經(jīng)
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振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展�！卑呀逃旁谶@么高的地位，更加堅定了我實現(xiàn)“教育夢”的信心，那如何去做呢？“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育。”我們的素質(zhì)教育已經(jīng)提的有二十多年了，在此期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽兒褪斋@，但存在的問題和困難還有很多。問題之所以多，是因為在社會轉(zhuǎn)型期，人民對教育的期盼和要求越來越高，而我們的教育教學(xué)改革速度和改革現(xiàn)狀滿足不了孩子們、家長和社會的需求。要想全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域的綜合改革是必經(jīng)之路。教育領(lǐng)域的綜合改革包括：減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)、更新我們的教育觀念、深化我們的教學(xué)內(nèi)容和方式以及質(zhì)量評價制度，最終才能達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其實這所有的一切，我們穆局在2013年管城區(qū)全區(qū)教育工作會議上所闡述的“五個三”工作思想就已經(jīng)提到和部署了。作為一名普普通通的從事管城教育的一線英語教師，這從上到下的一系列好的教育政策對于我來講無疑是一種莫大的鼓舞和激勵。所以，從赴澳學(xué)習(xí)回來之后，我也一直在做一些改進，從課堂教學(xué)的開展和組織方式，由之前的教師教和逼迫學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在的引導(dǎo)學(xué)生小組合作、探究、總結(jié)學(xué)習(xí)；以及課堂練習(xí)和家庭作業(yè)的形式和內(nèi)容，由原來的注重知識的記憶到現(xiàn)在的檢測學(xué)生的英語實際運用能力，我都做了一系列的嘗試。當(dāng)然，在整個過程中我也遇到了一些問題和困難，比如在開展真正意義上的小組合作學(xué)習(xí)時，在有一定自主學(xué)習(xí)能力和組織能力的高年級開展的就很順利；但是在自主學(xué)習(xí)能力較低的一、二年級，開展的卻是一團糟，事后我在班里邊做了這樣一個調(diào)查：我說：“孩子們！大家是喜歡幾個小伙伴分組一起學(xué)習(xí)呢？還是喜歡和Tom老師一起學(xué)英語呢？”結(jié)果，孩子們異口同聲給我的回答是“和Tom老師一起。”當(dāng)時，說實話聽到孩子們的回答，心里有種“悲喜交加”的感覺，喜的是孩子們對自己的肯定和認可；不安的也是這一點，我就怕孩子們是在奉承我。所以，后來我又做了進一步的嘗試，也查閱了一些國內(nèi)外有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的專業(yè)書籍，原來一、二年級的孩子們在沒有形成一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識之前，他們更多的是希望能和老師之間的一些互動和交流，當(dāng)他們形成了一定的自主學(xué)習(xí)能力之后，再進行小組合作學(xué)習(xí)就事半功倍了。其實，在這所有的嘗試中，我有很多收獲、也有失敗，但都不后悔，有句話講得好“但凡革命都必然伴隨著一些犧牲， ……（未完，全文共2013字，當(dāng)前僅顯示1279字，請閱讀下面提示信息。收藏《慶七一征文：我的中國夢——教育夢》）