《賞識孩子有技巧:批評孩子有方法》讀后感
每當(dāng)捧起廖康強(qiáng)的《賞識孩子有技巧:批評孩子有方法》這本書,總會被封面上的那句“只有賞識的教育是“捧殺”,只有批評的教育是“虐殺”,唯有將賞識與批評結(jié)合在一起的教育,才是真正有效的教育!家庭教育中,既要有表揚(yáng)和肯定,也要有批評和否定!彼鸷。這本書中,每一章都有一則膾炙人口而又發(fā)人深省的教育故事,每一則都有它的獨到之處,每一則故事都給我以深
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教書,喜歡學(xué)生”,然而由于外在的客觀原因,總是讓老師們做出一些追悔莫及的事情。師生之間形成隔閡,既困擾著教師們,也在學(xué)生心底刻下了傷痕。多數(shù)的老師并不是沒有責(zé)任感,也并非缺乏愛心,然而,卻總是事與愿違,力不從心,原因就在于他們?nèi)狈σ环N教育的藝術(shù),愛的藝術(shù)。
我相信每位教師都愛孩子,選擇愛的方式不同,關(guān)鍵是要讓孩子們懂得你在愛他,你的愛孩子樂于接受,讓孩子們感受到,這就需要教師根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的方式去愛。
在《賞識孩子有技巧:批評孩子有方法》一書中講《批評之前先了解》的一個故事。
班主任李老師費(fèi)盡心機(jī)改變一個在別的教師眼里是一粒老鼠屎的學(xué)生,在陳勇幫助一年級小學(xué)生耽誤了上課時間,教師沒有不問青紅皂白的批評他,而是先了解情況,然后又買來鮮花,在班級上表揚(yáng),還善意的欺騙鮮花是家長送來的,又要求同學(xué)們幫助他,讓這位調(diào)皮鬼流下了感動得淚水。放學(xué)后陳勇捧著鮮花到辦公室,聽到李老師和劉老師一番爭執(zhí)的話語,他哭著對李老師說:“李老師,我一定不會讓你失望的!5年后,陳永考上清華大學(xué),臨走時去跟陳老師告別,看到老師桌子上的鮮花,李老師笑著說“班上又有一位像你當(dāng)初那樣調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我又買來了一束鮮花送他!痹僖淮螠I水涌出陳勇眼眶,以及發(fā)自內(nèi)心的“李老師,我愛你,我永遠(yuǎn)愛你”讀到這里,我為李老師自豪,為陳勇是慶幸,是李老師的愛護(hù)、期待、寬容救了他。一個人一旦擁有信心,便擁有決心、意志、勤奮、耐心,這一切會使他的潛能得到充分發(fā)揮。真正的教育是對兒童充滿期待,真正的學(xué)習(xí)是對兒童充滿著愛護(hù),真正的教師是對兒童滿懷尊重。所以,愛學(xué)生是教師的天職 ……(未完,全文共1368字,當(dāng)前僅顯示869字,請閱讀下面提示信息。
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