行政領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)課活動(dòng)周活動(dòng)小結(jié)

督促課改抓落實(shí) 領(lǐng)導(dǎo)帶頭做示范
行政領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)課活動(dòng)周活動(dòng)小結(jié)

2013年11月11----15日，我校開展了行政領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)課活動(dòng)周的活動(dòng)，要求所有的行政成員根據(jù)自己所上的學(xué)科，運(yùn)用學(xué)校的課改模式上課，并組織全
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在，經(jīng)過強(qiáng)化引領(lǐng)，教師們認(rèn)為，課改模式模板應(yīng)用后，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，課件制作方便，課堂教學(xué)重難點(diǎn)突出。但是，一定要根據(jù)自己當(dāng)堂課的課型靈活應(yīng)用課改模式。
二、 認(rèn)識(shí)了課改工作的重要性。
通過這次活動(dòng)，我校教師更加認(rèn)識(shí)了此次課改工作的重要性，畢竟學(xué)校從行政領(lǐng)導(dǎo)到普通教師都上了課改公開課，課后還要進(jìn)行分學(xué)科討論，這是過去課改工作沒有的行為，因此，在課改推進(jìn)年的今天，我校教師認(rèn)識(shí)到了課改工作從上到下都引起了高度重視。自己也要明確課改工作的重要性。
三、培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)能力。
此次獻(xiàn)課活動(dòng)，我校實(shí)施的全部是學(xué)生分小組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行的，按照我校的“疑問315”課改模式靈活操作，課前質(zhì)疑，布置預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；課中釋疑，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問題的能力；課后設(shè)疑，培養(yǎng) ……（未完，全文共740字，當(dāng)前僅顯示470字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《行政領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)課活動(dòng)周活動(dòng)小結(jié)》）