生物教學(xué)研究分會(huì)2013年工作小結(jié)

目錄/提綱：……
一、繼續(xù)圍繞《高中生物選修課程的協(xié)作開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐探索》課題開(kāi)展系列活動(dòng)
二、圍繞相關(guān)主題，組織開(kāi)展了多次研討活動(dòng)
三、組織了教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比
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2013年生物教學(xué)研究分會(huì)工作小結(jié)
2013.12.18
一、繼續(xù)圍繞《高中生物選修課程的協(xié)作開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐探索》課題開(kāi)展系列活動(dòng)
《高中生物選修課程的協(xié)作開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐探索》課題為2012年市級(jí)立項(xiàng)課題，計(jì)劃2013年12月結(jié)題，在2012年研究的基礎(chǔ)上，2013年繼續(xù)開(kāi)展本課題的研究工作并按計(jì)劃結(jié)題。2013年開(kāi)展的集體性的幾項(xiàng)工作如下：
1．組織選修課程課例的設(shè)計(jì)征集活動(dòng)：共征集到62位老師的64份選修課程課例設(shè)計(jì)，經(jīng)初步修改、統(tǒng)稿全部掛在舟山教育學(xué)院的網(wǎng)站（周應(yīng)章名師工作室課程資源欄目），供各校生物教師編寫(xiě)地方性選修課程時(shí)選用和參考。
2．組織選修課程開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)調(diào)研：以了解并在教學(xué)實(shí)踐中滿(mǎn)足學(xué)生的內(nèi)心期待和學(xué)習(xí)需求為研究目的，為科學(xué)有效地開(kāi)發(fā)、實(shí)施生物選修課程提供一定的參考。在岱山中學(xué)學(xué)生中開(kāi)展了選修課程開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)的學(xué)生意向調(diào)研。柴君波老師的調(diào)研報(bào)告《基于學(xué)生期待的高中生物選修課程設(shè)置的調(diào)查》獲市一等獎(jiǎng)、省二等
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二、圍繞相關(guān)主題，組織開(kāi)展了多次研討活動(dòng)
根據(jù)2013年生物教研分會(huì)工作計(jì)劃和市生物學(xué)科教研工作計(jì)劃，圍繞高中新課程、課堂教學(xué)疑難問(wèn)題的解決開(kāi)展了相關(guān)的研討活動(dòng)。
1．3月13日，在舟山教育學(xué)院召開(kāi)了市生物教學(xué)研究分會(huì)理事和市生物學(xué)科研究小組成員會(huì)議：①討論完善了生物教研分會(huì)和市生物學(xué)科教研工作計(jì)劃；②市級(jí)規(guī)劃課題《高中生物選修課程的協(xié)作開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐探索》深化研究方案討論；③針對(duì)目前學(xué)會(huì)和生物教研工作現(xiàn)狀，共同商討今后工作方向、內(nèi)容和方式的優(yōu)化。
2．4月1～2日，在舟山教育學(xué)院舉行了主題為“關(guān)注目標(biāo)定位 提高教學(xué)效率”的高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)：活動(dòng)針對(duì)當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題、高三第一二輪復(fù)習(xí)問(wèn)題，安排了市內(nèi)外6位教師結(jié)合他們的教學(xué)實(shí)踐與研究作了專(zhuān)題發(fā)言：①溫州中學(xué)蘇宏鑫老師作了《理綜生物卷的自主命題》專(zhuān)題講座；②溫州市教師教育院袁從容老師作了《試卷講評(píng)的有效性》專(zhuān)題講座；③溫州二高楊香云老師作了《實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)策略》專(zhuān)題講座；④舟山中學(xué)陳鋼老師作了《“光合作用”一、二輪復(fù)習(xí)策略》專(zhuān)題講座；⑤普陀中學(xué)張雷明老師作了《“遺傳規(guī)律”一、二輪復(fù)習(xí)策略》專(zhuān)題講座；⑥定海一中王波老師作了《“�？汲ｅe(cuò)”試題的成因分析及應(yīng)對(duì)策略》專(zhuān)題講座；⑦組織了討論、交流活動(dòng)。
3．10月29～31日，組織了10位老師參加了在湖州市南潯中學(xué)舉行的“2013年浙江省高中生物‘疑難問(wèn)題解決’專(zhuān)題研討活動(dòng)”：本次活動(dòng)圍繞“追求高效課堂，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展”的主題展開(kāi)。聽(tīng)了華東師范大學(xué)教育學(xué)系、博士生導(dǎo)師周彬教授作的“大容量課堂——讓教學(xué)回歸課堂”的主題報(bào)告；聽(tīng)了省教育技術(shù)中心陳瑛老師介紹的“選修課網(wǎng)絡(luò)課程與微課建設(shè)應(yīng)用”專(zhuān)題報(bào)告；聽(tīng)了杭州第十四中學(xué)方淳老師和普陀中學(xué)張海霞老師介紹的省高中生物基地培育學(xué)校選修課程建設(shè)方案，臨海六中包建強(qiáng)校長(zhǎng)介紹的“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式探討等；杭州第九中學(xué)金燕、湖州一中吳軼寧、溫州二十二中黃華及元濟(jì)高級(jí)中學(xué)陸智紅老師與南潯中學(xué)的學(xué)生共同奉獻(xiàn)的4節(jié)研討課，為探討“追求高效課堂”提供了交流平臺(tái)。
4．11月12日，在南海實(shí)驗(yàn)高中組織了“舟山－湖州生物學(xué)科名師聯(lián)合活動(dòng)”：參加本次活動(dòng)的有湖州市生物學(xué)科名師6人，舟山市高中生物3個(gè)名師工作室成員和部分學(xué)校的生物教師，共37人。上午開(kāi)設(shè)了2節(jié)高三生物復(fù)習(xí)課，周應(yīng)章老師對(duì)2節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)題點(diǎn)評(píng)。下午由周應(yīng)章老師作了題為《例談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)――兼對(duì)36份教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析》專(zhuān)題講座。
5．12月18日，在舟山中學(xué)了高中生物學(xué)科名師工作室成員“現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)”培訓(xùn)活動(dòng)：上午利用舟山中學(xué)已經(jīng)建立的現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，參加培訓(xùn)的有3個(gè)工作室的22學(xué)員，請(qǐng)陳鋼名師工作室的陳俊、顧敏舟兩位學(xué)員對(duì)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了示范：植物組織培養(yǎng)技術(shù)、數(shù)碼顯微鏡的操作使用、大腸桿菌的培養(yǎng)和分離、DNA片段的PCR擴(kuò)增；參加活動(dòng)的老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)操作。下午由周應(yīng)章老師組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件；總結(jié)2013年工作情況；討論2014年上半年工作計(jì)劃。
三、組織了教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比
常規(guī)的“三項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)各學(xué)科都在做，而如何賦予評(píng)比更多的功能，發(fā)揮更大的作用，這是今年生物學(xué)科想探索的問(wèn)題。嘗試通過(guò)評(píng)比引導(dǎo)老師們對(duì)當(dāng)前熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注、研究，如論文評(píng)比的主題為“深化普通高中課程改革”，選修課程課例設(shè)計(jì)的引導(dǎo)、示范作用，作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比強(qiáng)化“有效性、同步性”；嘗試將評(píng)比與其他工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)比提高培訓(xùn)或教研活動(dòng)的質(zhì)量， ……（未完，全文共2932字，當(dāng)前僅顯示1864字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《生物教學(xué)研究分會(huì)2013年工作小結(jié)》）