2013年**中心小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告
時(shí)光飛逝,回望2013,忙碌而充實(shí)的一年。一年來(lái),本人恪盡職守,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有老師們的鼎力相助,所以圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作任務(wù);仡櫼荒陙(lái)的工作與生活,我覺(jué)得有許多值得回憶,值得反思。
一、政治思想表現(xiàn)方面:
作為一名共產(chǎn)黨員,我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策。今年11月9日-12日,黨的第十八屆三中全會(huì)隆重召開(kāi)。我能通過(guò)報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)“三中全會(huì)”會(huì)議內(nèi)容,領(lǐng)悟全會(huì)“決定”精髓,感受改革春風(fēng)。作為一名黨員教師,更要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度,要懷著服務(wù)于群眾、關(guān)愛(ài)學(xué)生的胸懷進(jìn)行教學(xué)工作,為鄒小教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。時(shí)刻牢記:師德是教師職業(yè)的靈魂。把是否具有高
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的信心,從各方面提升他們的數(shù)學(xué)能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
為提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,我能主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我的教育思想、教學(xué)理念得到更新;教學(xué)方式方法、教學(xué)策略有了新認(rèn)識(shí)。讓我懂得:課堂教學(xué)過(guò)程是師生交流、溝通、碰撞的過(guò)程,是一個(gè)靈動(dòng)生成的過(guò)程,要關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注學(xué)生的提問(wèn),使學(xué)生能在課堂獲得富有個(gè)性的發(fā)展,努力做一個(gè)有思想的數(shù)學(xué)教育者。
在認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)的同時(shí),我積極組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)課題研究。我撰寫(xiě)的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》課題四月份升格為區(qū)級(jí)課題。我能認(rèn)真組織十多名數(shù)學(xué)教師圍繞課題大膽革新課堂,從教學(xué)細(xì)節(jié)入手,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,還原本真課堂,關(guān)注人本發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。重視研課、上課、議課過(guò)程性活動(dòng)的有效性,與數(shù)學(xué)同行相互交流探討,暢談數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀與新課程改革,提高數(shù)學(xué)教師的科研能力,讓數(shù)學(xué)教學(xué)與研究更有生命力。
三、履行崗位職責(zé)方面:
“做一個(gè)有責(zé)任感的人”作為我為人處事的準(zhǔn)則。無(wú)論是教學(xué)管理、還是學(xué)校招生工作,我堅(jiān)持“以人為本”,把“責(zé)任”放在首位,有大局觀,努力要求自己精心計(jì)劃,務(wù)實(shí)工作,追求高效。
在教學(xué)管理中,將“以人為本、求真務(wù)實(shí)、科研興教”為宗旨,以“高效、和諧、至美”為課堂教學(xué)發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)信“求真務(wù)實(shí)”是教學(xué)質(zhì)量提高的前提,“敢于創(chuàng)新”是校本教研充滿(mǎn)活力的源泉。堅(jiān)持以教研組為陣地,以校本教研與校本科研為抓手,積極推進(jìn)“教研訓(xùn)”三位一體,不斷豐盈“自主教研、同伴互助”教研組管理理念,不斷優(yōu)化教研組電子化管理。
教研組管理力求精細(xì)化,抓緊教學(xué)常規(guī),盯緊常態(tài)課教研,積極引領(lǐng)和發(fā)揮教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)的教研活動(dòng)能力,促使每位教師以“主人翁”姿態(tài)參與自己學(xué)科校本教研活動(dòng),不斷提升常態(tài)教研活動(dòng)質(zhì)量。為提高教師常態(tài)課堂教學(xué)效率,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,向每一節(jié)課要質(zhì)量,并重視與上課教師的課后交流,引領(lǐng)他們課堂教學(xué)能力的提高。每學(xué)期我聽(tīng)課四十多,通過(guò)聽(tīng)課來(lái)了解每個(gè)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,并鼓勵(lì)同學(xué)科教師間、不同學(xué)科教師間、專(zhuān)職與非專(zhuān)職教師間相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),使每個(gè)教師在同伴互助中得到發(fā)展。同時(shí),將教學(xué)常規(guī)管理與月查考核結(jié)合,認(rèn)真落實(shí)三個(gè)考核(教研組考核、課題組考核、綜實(shí)校本考核),堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期有一個(gè)年級(jí)的整體性
調(diào)研,不斷改革教師與學(xué)生的考核評(píng)價(jià)方式,從而促進(jìn)教學(xué)管理效率的提升。
我堅(jiān)信“把簡(jiǎn)單堅(jiān)持下來(lái)就是不簡(jiǎn)單”的哲理,在教學(xué)管理中不斷推進(jìn)教學(xué)改革,創(chuàng)新校本教研形式,以量變促質(zhì)變,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。我能正確處理教研與科研的關(guān)系,立足課堂,研究課堂,大力推動(dòng)教師課堂能力與學(xué)生素質(zhì)的同步發(fā)展。一年來(lái),教導(dǎo)處在集體備課中為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,重視“二次備課”質(zhì)量,努力營(yíng)造一個(gè)積極有效的研究氛圍。積極組建“學(xué)科優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”,樹(shù)立有實(shí)力、有水平、有熱情的骨干教師的威信,讓豐富經(jīng)驗(yàn)教師發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用;積極指導(dǎo)、督促教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提煉,在教學(xué)反思中提升 ……(未完,全文共3134字,當(dāng)前僅顯示1583字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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