中心小學(xué)德育工作匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師示范帶動(dòng)作用
二、實(shí)行班級(jí)量化管理，建立健全各種規(guī)章制度
三、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)
四、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍
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中心小學(xué)德育工作匯報(bào)
落實(shí)精細(xì)化管理 促進(jìn)規(guī)范化建設(shè)

**鎮(zhèn)中心小學(xué)

今年來，學(xué)校確立了“新**、大教育、快發(fā)展”的工作思路，以“辦人民滿意的學(xué)校，做學(xué)生信賴的教師”為宗旨，認(rèn)真貫徹“以德立校，以情育人，以美育人，以樂育人，全面育人”的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，全力改善育人環(huán)境。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師示范帶動(dòng)作用
教師是最寶貴、最富有活力的教育資源，是推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升的核心動(dòng)力。學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教體局制定的教育工作者《十個(gè)嚴(yán)禁》等一系列的法規(guī)、制度，倡導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，同時(shí)學(xué)校還與老師簽訂《師德師風(fēng)協(xié)議書》，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出明確的要求。在深入加強(qiáng)教師素質(zhì)培訓(xùn)的同時(shí)，還通過教師校際間交流調(diào)整的方式來調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使教師能夠積極參
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。制訂了《班級(jí)管理制度》，以嚴(yán)格的制度一點(diǎn)一滴矯正學(xué)生的行為，班主任以自己的言行為經(jīng)緯，為學(xué)生編織楷模，只要學(xué)生能做到的，要求教師也要做到，教干首先要做到。真正做到了“班級(jí)無小事，事事皆教育”。
三、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們開展了大型的遠(yuǎn)景系列化思想教育活動(dòng)。如“拒絕垃圾食品，愛惜糧食”聯(lián)合簽名活動(dòng)。“課間操比賽”、“遠(yuǎn)離垃圾食品，健康幸福成長”手抄報(bào)評(píng)比、“‘關(guān)心孩子健康成長’家校聯(lián)誼活動(dòng)”、“班級(jí)格言評(píng)比”活動(dòng)、還開展了“我為校園添光彩”活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，用自己喜歡的教育形式，從具體內(nèi)容的確定以及活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)，到活動(dòng)過程的主持，都先由少先隊(duì)研究擬定方案，再由學(xué)生組織實(shí)施。這樣打動(dòng)了學(xué)生的心靈，產(chǎn)生了良好的教育實(shí)效。
通過背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成教育，把行為、習(xí)慣方面做的好的同學(xué)樹立為榜樣、標(biāo)兵。學(xué)校把這一活動(dòng)當(dāng)成我們學(xué)校的一個(gè)德育特色來抓，每個(gè)學(xué)生對(duì)守則與規(guī)范的內(nèi)容耳熟能詳，了然于胸。同時(shí)還開展了對(duì)學(xué)生的“禮儀教育”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，通過開展文明禮貌教育活動(dòng)，提高了學(xué)生禮貌意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。一年來，我校開展了 “讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范，做合格的好學(xué)生”、“做**文明小學(xué)生”等一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)大大激勵(lì)了學(xué)生樂觀向上、勇于進(jìn)取的精神，對(duì)良好校紀(jì)、校風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的作用。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，規(guī)范學(xué)生路隊(duì)，分別設(shè)置步行、自行車、班級(jí)活動(dòng)和小組活動(dòng)等路隊(duì)，路隊(duì)井然有序，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。通過開展課前一支歌或經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造了朝氣蓬勃、活潑向上的校園文化氛圍，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，提高了相互協(xié)助、相互溝通的能力，培養(yǎng)了集體主義精神，增強(qiáng)了藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)教育和德育教育相互促進(jìn)、共同發(fā)展。另外，秉承沂蒙精神，感受紅色教育。為發(fā)揚(yáng)沂蒙老區(qū)的革命精神，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，使革命老區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大，更好地推進(jìn)學(xué)校的德育建設(shè)工作，學(xué)校充分依托資源優(yōu)勢(shì)，定期組織學(xué)生瞻仰蒼山暴動(dòng)紀(jì)念碑，緬懷革命先烈，激發(fā)他們對(duì)革命先烈的崇敬與懷念之情，珍惜今天來之不易的幸福生活，有力的加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
四、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍
學(xué)校特別注重德育環(huán)境建設(shè)和營造良好的校園文化氛圍。在校園綠化方面，為了保證綠化苗木的成活率，教師們頂著太陽，不怕臟，不怕累，為苗木澆水、除草，不僅保住了綠化苗木的成活率，而且達(dá)到了鮮花盛開，綠樹成蔭的綠化效果。在道路硬化方面，學(xué)校鋪上了美觀大方的柏油路，為我們更好地完成創(chuàng)規(guī)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在校園文化引領(lǐng)方面，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，選擇健康向上的班級(jí)名片、名人故事等，形成適合**特色的校園文化，師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規(guī)范，心靈受到陶冶，素質(zhì)不斷提高。學(xué)校還重視發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，挖掘隱性課程，做到讓“每處墻壁都說話”，讓“每棵花木都育人” ……（未完，全文共2613字，當(dāng)前僅顯示1661字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中心小學(xué)德育工作匯報(bào)》）