**市理論宣傳教育工作的實(shí)踐與思考

目錄/提綱：……
一、基本做法
（一）豐富載體，擴(kuò)大理論宣傳教育的影響力
5、冬訓(xùn)堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”，健全冬訓(xùn)制度，提高冬訓(xùn)實(shí)效
（二）創(chuàng)新形式，增強(qiáng)理論教育的吸引力
（三）貼近基層，增強(qiáng)理論宣傳教育的親和力
1、注重通俗化把理論最高限度的通俗化，是理論通向大眾的橋梁
2、堅(jiān)持“接地氣”以多種群眾喜聞樂見的方式進(jìn)行理論宣傳教育
二、存在問題
（一）主流_態(tài)受到一定程度的沖擊
（二）干部、群眾對理論學(xué)習(xí)認(rèn)識上存在誤區(qū)
（三）理論宣傳教育效果有時(shí)難以保證
三、幾點(diǎn)思考
（一）理論宣傳教育要與時(shí)俱進(jìn)
（二）理論宣傳教育要遵循文化傳播規(guī)律
（三）理論宣傳教育要注意發(fā)揮“隱形教育”的作用
……
**市理論宣傳教育工作的實(shí)踐與思考

近年來，由于經(jīng)濟(jì)形式、社會組織、生活方式的日益多樣化，黨員干部群眾的價(jià)值觀念和思想道德也隨之發(fā)生重大變化，理論宣傳教育工作面臨著一系列新問題、新挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步發(fā)揮理論武裝的作用，**市堅(jiān)持在增強(qiáng)理論宣傳教育的影響力、吸引力、親和力上下功夫，不斷創(chuàng)新形式，豐富載體，取得了較為明顯的成效。
一、基本做法
（一）豐富載體，擴(kuò)大理論宣傳教育的影響力
隨著時(shí)代的發(fā)展，單一的理論宣傳教育模式已不能滿足干部和群眾的學(xué)習(xí)需求。近年來，**市有計(jì)劃、分層次、多渠道地進(jìn)行理論宣傳教育，搭建了多個(gè)理論宣傳教育新載體。
1.黨政“一把手”讀書班
自2010年以來，**市每年均在春節(jié)過后安排為期3-4天的讀書班，以學(xué)習(xí)思考的方式開啟新年各項(xiàng)工作。按照“重要干部重點(diǎn)教育”的原則，加強(qiáng)對重大理論、重要戰(zhàn)略、重點(diǎn)課題的學(xué)習(xí)研究，引導(dǎo)和幫助他們樹立戰(zhàn)略思維和世界眼光，提高統(tǒng)攬全局和科學(xué)決策的能力。在已成功舉辦的4期讀書班上，中央黨校黨建教研部主任王長江，省委黨�？茖W(xué)社會主義教研部主任徐民華，新華社江蘇分社副總編輯
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略748字，正式會員可完整閱讀）……　
，倡導(dǎo)互動(dòng)式、研討式學(xué)習(xí)，激發(fā)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，使之在提高理性認(rèn)知和價(jià)值判斷能力的基礎(chǔ)上堅(jiān)定對馬克思主義的信仰。開展讀書工程活動(dòng)以來，共在《**日報(bào)》、《**宣傳工作》上刊載機(jī)關(guān)干部讀書成果兩百余篇，舉辦各類演講、征文、座談活動(dòng)十余次，評比、表彰了一批優(yōu)秀讀書成果，先進(jìn)個(gè)人，機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚。
5.冬訓(xùn)
堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”，健全冬訓(xùn)制度，提高冬訓(xùn)實(shí)效。統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間，排定全市各鎮(zhèn)、園區(qū)冬訓(xùn)時(shí)間日程表，集中啟動(dòng)，督促基層冬訓(xùn)有序推進(jìn)；統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織編印學(xué)習(xí)材料，下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，供基層黨員干部參考、學(xué)習(xí)；統(tǒng)一宣傳教育隊(duì)伍，從市委組織部、市紀(jì)委、市委宣傳部、市委黨校等相關(guān)部門挑選既有理論功底又有基層工作經(jīng)驗(yàn)的十余名同志，組成冬訓(xùn)工作宣傳教育團(tuán)，施行“集體備課、菜單式選課”；統(tǒng)一宣傳報(bào)道，在**廣播電視臺、**日報(bào)、中國**網(wǎng)開設(shè)“冬訓(xùn)進(jìn)行時(shí)”專欄，及時(shí)跟蹤報(bào)道面上冬訓(xùn)開展情況、特色做法，擴(kuò)大冬訓(xùn)影響。
6.新**講壇
面向普通黨員干部和廣大基層群眾，宣傳教育中國特色社會主義理論特別是科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價(jià)值觀以及經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等方面知識。講壇始終圍繞百姓關(guān)注的問題選題，堅(jiān)持把傳統(tǒng)的理論宣傳教育與大眾文化、民族精神、時(shí)代精神結(jié)合起來,引導(dǎo)和教育人們正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)、形勢、社會，樹立良好心態(tài)，塑造健康人格。講壇開辦五年多來，共舉辦講座近30場，金正昆、楊力、盧勤、王立群等知名學(xué)者相繼登上“新**講壇”，10多萬群眾受益。
（二）創(chuàng)新形式，增強(qiáng)理論教育的吸引力
在理論教育中，只有不斷創(chuàng)新，才能使理論教育之樹常青。**市從教育主體、教育對象、教育形式各個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新，有力地激發(fā)了基層黨員干部參訓(xùn)興趣。
1.創(chuàng)新教育主體
理論武裝是一項(xiàng)思想性、理論性、政策性和知識性要求很高的工作，沒有高素質(zhì)的人才難以勝任。**市跳出地域局限，構(gòu)建了高層次、多渠道的理論宣傳教育隊(duì)伍。黨政“一把手”讀書班、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)論壇和新**講壇主講嘉賓均為國內(nèi)知名專家、學(xué)者，在各自研究領(lǐng)域造詣深厚，他們在講課中獨(dú)特的視角、深入的剖析使聽課者受益匪淺。冬訓(xùn)中，除機(jī)關(guān)干部組成的宣講團(tuán)外，組建“大學(xué)生村官”冬訓(xùn)宣講團(tuán)，經(jīng)培訓(xùn)后到各地進(jìn)行巡回宣講。在十八大精神宣傳教育中，黨的十八大代表、**市委書記陳明冠在市委中心組學(xué)習(xí)中帶頭宣傳教育，同時(shí)，邀請黨的十八大代表陳燕萍深入機(jī)關(guān)、社區(qū)、駐靖部隊(duì)進(jìn)行宣傳教育。
2.創(chuàng)新教育對象
在以往工作中，一些單位理論學(xué)習(xí)上采取全員參與，內(nèi)容千篇一律的簡單方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)效果一般。針對這一情況，我們利用現(xiàn)有載體，根據(jù)不同人群需求進(jìn)行理論宣傳教育。將市委中心組學(xué)習(xí)作為理論學(xué)習(xí)的龍頭來抓，重點(diǎn)加強(qiáng)市委中心組成員的思想政治建設(shè)；領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)論壇和黨政一把手讀書班著力于提高全市各單位中層以上干部的科學(xué)決策能力；冬訓(xùn)對象由原來的農(nóng)村黨員干部擴(kuò)展到全市黨員干部，將機(jī)關(guān)、事業(yè)單位干部，非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織等各領(lǐng)域各行業(yè)的基層干部以及入黨積極分子、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；讀書工程則將宣教的重點(diǎn)放在機(jī)關(guān)干部，致力于提升全市廣大干部理論素養(yǎng)；“新**講壇”自創(chuàng)立之初便定位于向最廣大的普通市民宣傳科學(xué)理論，開辦以來廣受群眾好評。
3.創(chuàng)新教育形式
以往的理論學(xué)習(xí)，主要以集中學(xué)習(xí)、分散自學(xué)等形式進(jìn)行，而集中學(xué)習(xí)又以領(lǐng)導(dǎo)或組織者宣讀學(xué)習(xí)內(nèi)容、集體觀看影像為主。這就造成了領(lǐng)導(dǎo)與干部之間,組織者與學(xué)員之間以及學(xué)員與學(xué)員之間缺乏互動(dòng)和交流，成效不明顯。我們通過調(diào)研，得出的結(jié)論是：干部群眾不喜歡報(bào)告式的理論學(xué)習(xí)，他們希望自己參與在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，既能聽觀點(diǎn)、論斷，又能提問題、質(zhì)疑，還能思原因、對策。因此，我們在理論學(xué)習(xí)中創(chuàng)新教育形式，激發(fā)了黨員、干部、群眾的學(xué)習(xí)興趣。在領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)論壇、黨政“一把手”讀書班、新**講壇的講臺上，主講嘉賓多注重使用多媒體等新興傳播媒介，利用其集圖形、音頻、視頻、動(dòng)畫等效果于一體的優(yōu)勢和特點(diǎn)，將 ……（未完，全文共5979字，當(dāng)前僅顯示2099字，請閱讀下面提示信息。收藏《**市理論宣傳教育工作的實(shí)踐與思考》）