縣住建局副局長黨的群眾路線教育實踐活動剖析發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、對開展黨的群眾路線教育實踐活動的認識
一是要保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，二是要發(fā)揚黨內(nèi)民主
二、自身存在的“四風”問題
一是理論學習不夠深入
二是工作作風上，有時抓工作慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉
四是文山會海，公文旅行
五是弄虛作假浮夸
三是宗旨意識不夠強
四是不負責任，不敢擔當
五是表里不一，紀律松懈
一是主要存在貪圖安逸，工作標準低的問題
二是滿足于現(xiàn)狀，沉醉于已獲得的成績，不立新目標，缺少新動力
三是思想空虛，精神頹廢
四是計較待遇，追名逐利
一是在公務接待中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象
三是講究排場，鋪張浪費
三、下一步工作打算
（一）原因分析
1、求真務實不夠，與時俱進不強
2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化
3、對自我要求有所放松，沒有時刻以最高標準嚴格要求自己
4、對艱苦奮斗認識存在誤區(qū)，存在以事務工作代替政治和黨性鍛煉
（二）整改措施和努力方向
三是強化按規(guī)律辦事的觀念
四是依靠制度約束
二是養(yǎng)成良好作風
三是端正消費觀念
一是貫徹好落實好中央“八項規(guī)定”
二是加強勤儉節(jié)約意識
三是加強自身建設，改進工作作風、密切聯(lián)系群眾
……
縣住建局副局長在黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會上的發(fā)言材料

自局黨委開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人按照局黨委的統(tǒng)一安排部署，結合自身工作實際，認認真真做好教育實踐活動。通過局黨委組織的系統(tǒng)學習教育，使我對黨的群眾路線教育實踐活動的目的和意義有了更加深刻的認識；通過進行認真思考、自我反思，使我對自身存在的缺點和不足有了更加清醒的認識；通過參加教育實踐活動，使我進一步加強了黨性修養(yǎng)，錘煉了工作作風。我決心在今后的學習、工作和生活中不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，實現(xiàn)自我完善，自我提高，為我縣建設事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

一、對開展黨的群眾路線教育實踐活動的認識。

第一，開展群眾路線教育實踐活動，是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎的迫切需要。改革開放以來，黨所處的歷史方位發(fā)生了深刻變化，黨的隊伍特別是干部隊伍也發(fā)生了深刻的變化。一方面，黨的隊伍不斷壯大，活力不斷增強，一大批年輕干部走上領導崗位，使我們黨充滿了生機和活力，預示著黨的事業(yè)
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有強大的凝聚力、生命力和戰(zhàn)斗力。

第三，開展群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)“中國夢”的迫切需要。習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時發(fā)表了《承前啟后繼往開來繼續(xù)朝著中華民族偉大復興目標奮勇前進》的重要講話，提出了關于“中國夢”的重要論斷，此后他又多次進行了闡述，他說，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。中國夢是民族的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力�！爸袊鴫簟钡奶岢觯簏h要更加密切與群眾的聯(lián)系，從而更好地發(fā)揮黨的領導核心作用。開展黨的群眾路線教育實踐活動，可以使黨更好地帶領全國各族人民，匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量，為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗。

二、自身存在的“四風”問題

　 1、形式主義方面

一是理論學習不夠深入。在政治理論學習中，浮在上面，做一般理解，深入學習思考少，往往把學習文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內(nèi)涵，理論與實踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象，存在著思考題目淺嘗輒止，浮于表面的毛病，理論和實踐不能深進的結合。

二是工作作風上，有時抓工作慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉。有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

三是工作欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

四是文山會海，公文旅行。很多時候，習慣于以文件貫徹文件，以會議落實會議，工作就是開會，會議越開越濫，文件越發(fā)越多，實際問題一個也解決不了。不管大事小事，不分輕重緩急，都要層層請示，照抄照轉，天塌下來與我無關。

五是弄虛作假浮夸。有時為追求政績，熱衷于搞“形象工程”、“參觀工程”，往往以點“代”面，甚至弄虛作假，搞數(shù)字游戲，向上報假數(shù)字，向下壓高指標，存在浮夸風現(xiàn)象，造成大量人力、物力和財力的浪費，最終損害了人民群眾的利益。

2、官僚主義方面

一是辦事急躁、不慎重，從早到晚，忙繁忙碌，一年到頭，辛辛勞苦；有時工作計劃不明確，盲目單干，不辨方向。有時犯無頭腦的、迷失方向的、事務主義的官僚主義錯誤。

二是與職工談心少，交流少，沒有真正了解職工的思想和工作思路，有時對職工提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給與一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。

三是宗旨意識不夠強。雖然也經(jīng)常下基層，但主動性不強、不夠深入，有時候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務的宗旨有待加強。

四是不負責任，不敢擔當。有時對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況。有時工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。有時飽食終日、無所用心，在位不在崗、在崗不盡責，見到榮譽搶著要，碰到難題往外推，遇到矛盾繞著走。有時奉行“好人主義”，回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺，把批評和自我批評變成了表揚和自我表揚，貌似批評、實則表揚。有時不敢抓、不敢管，礙于情面、怕丟選票，甚至對出了問題的干部存同情心，姑息遷就。

五是表里不一，紀律松懈。有時有令不行、有禁不止，視規(guī)定為無物，使制度形同虛設。有時“上有政策、下有對策”，搞實用主義，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。有時言行不一，臺上臺 ……（未完，全文共5548字，當前僅顯示1948字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣住建局副局長黨的群眾路線教育實踐活動剖析發(fā)言材料》）