學校工會“查擺問題、開展批評”第二環(huán)節(jié)工作總結

目錄/提綱：……
一、“照鏡子”、查擺問題情況
（一）遵守黨的政治紀律、組織紀律情況
（三）“四風”方面存在的突出問題
（四）產(chǎn)生問題的原因剖析
（五）整改措施的制定情況
二、召開專題民主生活會、開展批評與自我批評情況
（一）會前準備情況
1、認真組織學習
2、認真進行談心談話，撰寫對照檢查材料
（二）召開民主生活會及批評與自我批評情況
（三）開展基層黨組織專題組織生活會情況
三、堅持邊學邊改邊建
（一）強化理論學習
（二）深入查擺問題
（三）集中開展整改
……
學校工會“查擺問題、開展批評”第二環(huán)節(jié)工作總結
校工會第二環(huán)節(jié)綜合報告

根據(jù)學校黨的群眾路線教育實踐活動統(tǒng)一安排，校工會認真開展“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)的各項活動，緊密圍繞“四風”，認真查找領導班子存在的突出問題，深入開展批評和自我批評，圓滿完成了第二環(huán)節(jié)的各項工作任務�，F(xiàn)總結如下：
一、“照鏡子”、查擺問題情況
（一）遵守黨的政治紀律、組織紀律情況
1.理論學習抓得不夠緊
在對待政治理論學習和教育的問題上，往往以工作忙為由以及對理論學習的重要性必要性認識不到位，對政治理論學習和教育工作有輕視現(xiàn)象，重視不足。對政治理論學習任務布置的比較多，對學習效果的檢查落實比較少；學習中理論聯(lián)系實際不夠，存在學用脫節(jié)現(xiàn)象；堅持不懈抓好政治理論學習的韌勁不夠，理論學習主動性不強；按組織要求學習多，主動安排和自主學習少，理論學習存在被動性；存在急用先學，對理論知識的系統(tǒng)性和完整性學習不夠。
2.維護權威、班子建設方面還有差距
在工作中，有時候考慮工會部門、局部利益多，自覺服從學校整體利益、長遠利益的意識還有待增強，在怎樣更好地把貫徹落實學校黨委行政決定要求與推進學校工會工作相結合方面做得還不夠好。組織安
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第一，坐辦公室時間多，深入基層調查研究少，掌握第一手材料少，工作針對性不夠強。圍繞工會工作中心對重點工作安排調研偏少。提出的調研題目針對性不夠強，有些調研內容與實際需求不太相吻合，提交的調研報告質量不是太高，對轉化為制度政策成果的支撐不夠。
第二，對基層工會工作的實際情況有時掌握不及時、不細致；關注教職工衣食住行等基本生活不夠，對教職工所思所想所需所難，貼的不緊不熱不粘；在學校一些重大事項上，工會參與過程中強調維護的_多，注重效果少，橋梁紐帶作用沒有發(fā)揮好。
第三，開展工作一刀切，方式方法優(yōu)化不夠。如：在開展文體活動時，對各基層工會使用一把尺子、一個標準，而對各基層工會的人數(shù)、人員結構分布差異大沒有更充分的考慮。
3.享樂主義方面
第一，事爭取一流的進取心有時減弱。工作中有時產(chǎn)生“過得去”、“將就”、“湊合”的念頭，“過得硬”、“講究”、“事爭一流”的理念有時繃得不緊。
第二，結合學校和工會工作實際動腦筋不斷創(chuàng)新、開拓進取的少，創(chuàng)新意識不夠強，工作周而復始、循規(guī)蹈矩的較多，謀化工會工作不夠超前。
4.奢靡之風方面
第一，勤儉節(jié)約意識不強。在公文、材料辦理過程中，還不太習慣修改和核對的“無紙化”辦公，許多報告和文件的撰寫過程稿都是紙質修改和打印，并且都是單面打印，造成紙張浪費；購買活動獎品時，有時總想著買稍微貴一點、好看一點、寬裕一點。
第二，艱苦奮斗精神不夠。例如，在中央八項規(guī)定出臺之前，外出考察調研時，有客隨主便思想，沒有嚴格要求自己，存在住宿、餐飲超標準等問題；兄弟單位人員來訪時，礙于面子，有超標準接待現(xiàn)象。
（四）產(chǎn)生問題的原因剖析
1.理想信念有所淡漠，世界觀改造有所放松。世界觀、人生觀和價值觀的“總開關”還沒有完全解決好，理論學習的自覺性不強、系統(tǒng)性不夠，學用結合、理論聯(lián)系實際、指導實踐的本領不高。反映在思想上，一定程度上滿足于已有的認識水平，對自己的要求標準有所降低；反映在工作上，奮發(fā)進取的精神有所懈怠，往往滿足于現(xiàn)有的業(yè)務能力和工作經(jīng)驗，缺乏對新領域、新形勢和新情況的主動認知，想問題、辦事情囿于固有的思想觀念，習慣用過去的經(jīng)驗來指導當前的工作；對工會工作的規(guī)律性研究和把握不夠，對客觀情況的掌握不夠全面和具體，推動工作有時急于求成，考慮問題不夠全面；解決一些難點問題缺乏抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，一些工作落實缺乏一抓到底的“釘釘子”精神。
2.宗旨意識有所減退，群眾觀點不夠牢固。正確政績觀樹立得還不夠牢固，有急功近利傾向，沒有牢固樹立一切為了群眾、一切依靠群眾的群眾觀點。對眼前應急工作和上級領導交辦任務抓的工作力度大，對一些基礎性和長期性的工作研究不深、抓得不緊，容易滿足于上級領導的肯定，站在群眾立場換位思考不充分，存在重視外在形式、輕視實質內容，重視上級評價、輕視群眾呼聲的現(xiàn)象。工作作風不夠扎實，想問題、作決策有時還浮在上面、存在片面性，沒有很好地掌握和運用群眾工作方法，主動聽取群眾意見少，找上門被動聽取意見多，了解掌握具體實情不夠細微，根源還是“官本位”思想作祟。
3.黨性教育有所放松，黨性修養(yǎng)有所弱化。艱苦奮斗精神有所消退，滿足現(xiàn)狀、不思進取的不良傾向有所抬頭，存在求穩(wěn)怕亂的思想，滿足于現(xiàn)階段的成績和進步，事爭一流、頑強拼搏的進取意識有所減弱。在工作中瞻前顧后，奮斗精神和工作熱情有所消弱，埋頭苦干的拼勁有所減退，工作上勇于擔當精神有所減弱，主動性、創(chuàng)造性不足。
4.嚴于律己觀念有所松懈，防微杜漸意識不夠恒定。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、物質財富的豐富和生活水平的不斷提高，勤儉節(jié)約意識淡薄了，嚴于律己、防微杜漸的思想有所松懈，不能時時刻刻做到慎微慎獨，貪圖享樂的思想有所滋長，對物質生活上的享受以及一些奢侈浪費現(xiàn)象逐漸習以為常，公務接待、迎來送往，艱苦奮斗的思想有所弱化，思想作風修養(yǎng)和嚴于律己觀念有時有所放松。
（五）整改措施的制定情況
針對查擺出的“四風”問題，堅持立行立改，建立問題臺賬，并著手長遠，建章立制，形成作風建設的長效機制，讓廣大教職工看到群眾路線教育實踐活動實實在在的成效。
1.堅守政治紀律，堅定理想信念
始終把堅守黨的政治紀律作為加強作風建設的首要任務，加強政治理論學習，堅定理想信 ……（未完，全文共6452字，當前僅顯示2265字，請閱讀下面提示信息。收藏《學校工會“查擺問題、開展批評”第二環(huán)節(jié)工作總結》）