株洲縣育紅小學(xué)特色發(fā)展的挖掘與創(chuàng)新

目錄/提綱：……
一、我們對于學(xué)校特色發(fā)展的解讀
1、特色發(fā)展是對學(xué)校教育傳統(tǒng)的繼承和升華
2、特色發(fā)展是對教育本質(zhì)的回歸
3、特色發(fā)展是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的必要條件
二、我們對特色學(xué)校的定位
1、我們的定位是“特色學(xué)校”非學(xué)校特色
2、創(chuàng)建特色學(xué)校所要達(dá)成的學(xué)生目標(biāo)
三、我校創(chuàng)建特色學(xué)校的辦學(xué)思路
1、挖掘?qū)W校多年蘊(yùn)涵的文化底蘊(yùn)，傳承課題研究特色和藝體特色
2、分析特色項(xiàng)目優(yōu)勢和問題，突破現(xiàn)有品牌，創(chuàng)新特色項(xiàng)目支撐體系
四、我校特色創(chuàng)新發(fā)展的具體做法
1、立足課堂，融合學(xué)科教育
2、創(chuàng)建基地，開發(fā)第二課堂
3、開展活動(dòng)，感受特色氛圍
4、鼓勵(lì)參賽，提高創(chuàng)新興趣
5、擴(kuò)大輻射，促進(jìn)特色形成
……
挖掘底蘊(yùn)，開拓創(chuàng)新，發(fā)展特色
——株洲縣育紅小學(xué)特色發(fā)展的挖掘與創(chuàng)新

挖掘?qū)W校多年來蘊(yùn)涵的文化底蘊(yùn)，是一所學(xué)校得以發(fā)展的根；真正把學(xué)校建設(shè)成具有創(chuàng)新氣質(zhì)的特色學(xué)校，是一所學(xué)校賴以發(fā)展的魂。對于學(xué)校特色的深入挖掘，近二十幾年來，我校從未懈怠過。上世紀(jì)九十年代 “自學(xué)、引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)”教學(xué)法課題的研究與推廣，使我校錄入“全國名校六百家”之列，許多媒體爭相報(bào)道�？捎捎趯Α皩W(xué)校特色發(fā)展”的理解不夠透徹，在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)我校的特色發(fā)展之路一直停留在對單個(gè)項(xiàng)目的探索與研究上，沒有大的突破，處于一種尷尬的“瓶頸”狀態(tài)。直至2009年初，我校才又從學(xué)校內(nèi)涵和辦學(xué)文化層面全面啟動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。五年的探索歷程，我校走過了一條從學(xué)科特色到特色學(xué)校的艱辛、曲折卻又康莊、光明的素質(zhì)教育之路，讓我們對學(xué)校特色發(fā)展有了更為深刻的思考和認(rèn)識。
一、我們對于學(xué)校特色發(fā)展的解讀
1、特色發(fā)展是對學(xué)校教育傳統(tǒng)的繼承和升華。
就學(xué)校來說，特色學(xué)校是對其具有豐富精神文化內(nèi)涵的教育生活的整體概括。它秉承的應(yīng)是“人文立校”理念，旨在引起人們對學(xué)
……（新文秘網(wǎng)http://m.120pk.cn省略732字，正式會員可完整閱讀）……　
校本特色課程都構(gòu)建了一個(gè)金字塔式的多元化的體系，真正做到“以人為本”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共性和個(gè)性的全面發(fā)展。
（金字塔圖示）

三、我校創(chuàng)建特色學(xué)校的辦學(xué)思路
創(chuàng)建特色學(xué)校，為我校未來五年發(fā)展勾畫了波瀾壯闊的教育藍(lán)圖，我們育紅小學(xué)的發(fā)展方向在究竟在哪里？我想用“兩個(gè)傳承”，“一個(gè)創(chuàng)新”和“一個(gè)突破”來描述。（即傳承課題研究特色、傳承藝體特色和創(chuàng)新科技特色，突破現(xiàn)有品牌，其關(guān)鍵在于創(chuàng)新教育的實(shí)施。）
1、挖掘?qū)W校多年蘊(yùn)涵的文化底蘊(yùn)，傳承課題研究特色和藝體特色。
任何一所特色學(xué)校，都是在繼承原有學(xué)校文化的優(yōu)良傳統(tǒng)上，吸收其精華，并根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷揚(yáng)棄，整合改造，從而形成學(xué)校的個(gè)性風(fēng)貌。沒有深厚文化底蘊(yùn)的特色，是沒有生命力的。
我校是一所具有改革創(chuàng)新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在百多年的辦學(xué)歷程中，我校沉淀了深厚的文化底蘊(yùn)，形成了“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念和“全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長，培養(yǎng)新一代的接班人”的育人目標(biāo)。在九十年代初，我校就構(gòu)建了“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、學(xué)教結(jié)合、發(fā)展素質(zhì)”為特征的“自學(xué)•引導(dǎo)•發(fā)現(xiàn)教學(xué)”模式，并一直加以推廣，培養(yǎng)了學(xué)生大膽探索、主動(dòng)思考的習(xí)慣和敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的思維品質(zhì)，也形成了我校濃郁書香校園的氛圍。多年來的科研課題創(chuàng)新探索歷程，使我們深切地感到，創(chuàng)新教育已經(jīng)成為學(xué)校文化不可或缺的一部分，把創(chuàng)新教育作為特色，是學(xué)校內(nèi)涵與文化發(fā)展的必然結(jié)果。
與此同時(shí)，我校作為株洲縣的窗口學(xué)校，在藝術(shù)、體育這一領(lǐng)域也是獨(dú)占鰲頭的。為開拓創(chuàng)新學(xué)校的藝體特色，長期以來，我校一直開設(shè)了豐富多彩的第二課堂，尤其是每年的幾個(gè)全校性的校本課程驗(yàn)收，如腰鼓驗(yàn)收、武術(shù)操驗(yàn)收、花樣跳繩等，是我校的一大亮點(diǎn)，在社會上具有很大的影響力。每年的株洲縣文藝調(diào)演我校所選送的節(jié)目都能取得一等獎(jiǎng)的好成績，真正彰顯了我校藝體教育的特色，達(dá)到了培養(yǎng)全面發(fā)展、學(xué)有所專的人才的目標(biāo)。
百多年的科研、藝體文化積淀，形成了我校獨(dú)具生命力的文化性格。挖掘?qū)W校課題研究、藝體文化特色，并加以傳承，形成了這所百年老校辦學(xué)特色的整體性。
2、分析特色項(xiàng)目優(yōu)勢和問題，突破現(xiàn)有品牌，創(chuàng)新特色項(xiàng)目支撐體系。
學(xué)校特色不僅是對現(xiàn)有文化底蘊(yùn)的一種繼承，也是對學(xué)校文化的一次創(chuàng)造與重構(gòu)。一所學(xué)校要取得長足的發(fā)展，就必須打破原有模式，不斷創(chuàng)新發(fā)展項(xiàng)目。我校在繼科研課題研究后，在很長一段時(shí)間里，學(xué)校辦學(xué)特色停滯不前，很難超越之前的輝煌。因此，我們必須認(rèn)真分析學(xué)校特色項(xiàng)目的優(yōu)勢及存在的問題，另辟蹊徑，突破現(xiàn)有品牌，開發(fā)新的特色，創(chuàng)建特色項(xiàng)目支撐體系。
我校的課題研究實(shí)踐活動(dòng)不但轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，更重要的是使教師養(yǎng)成了用新的教育理念去審視自己日常工作的習(xí)慣，養(yǎng)成了自覺改進(jìn)教學(xué)手段、把學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)_到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的習(xí)慣，養(yǎng)成了時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生大膽探索、主動(dòng)思考的習(xí)慣，也有效地促進(jìn)了科技創(chuàng)新輔導(dǎo)力量的不斷增強(qiáng)，為我校創(chuàng)新科技工作奠定了良好的基礎(chǔ)�；谝陨戏治�，我校決定將科技創(chuàng)新作為特色辦學(xué)，突破學(xué)校原有品牌，創(chuàng)建新的特色項(xiàng)目支撐體系。因此，我校加大了對科技特色項(xiàng)目的投入，創(chuàng)造了齊全的科研設(shè)備。學(xué)校設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、多功能室、科技制作室、科技展覽室�？萍贾谱魇依锱溆须娔X、背投電視機(jī)、投影機(jī)、照像機(jī)、DVD、攝像機(jī)和空調(diào)，總價(jià)值達(dá)60000余元。儀器室按國家一類標(biāo)準(zhǔn)配齊。圖書室有藏5萬余冊。多功能室（美術(shù)室、音樂室、體形室、閱覽室、電腦室、科技展覽室）各一間，配置電腦50臺�？萍颊褂[室新添置展覽桌25張，有學(xué)生科技作品60多件。
在師資和培訓(xùn)方面，我校有專職科技創(chuàng)新教育教師4人，其中包括全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員袁興臺、株洲縣科學(xué)骨干教師胡敏等，此外還有學(xué)�？萍紕�(chuàng)新兼職教 ……（未完，全文共4067字，當(dāng)前僅顯示2054字，請閱讀下面提示信息。收藏《株洲縣育紅小學(xué)特色發(fā)展的挖掘與創(chuàng)新》）