小學副校長四年任職工作總結

副校長四年任職工作總結
**小學

工作職責: 協(xié)助校長分管教科研工作，在校長的領導與支持下，在區(qū)市教研員的引領下，在部門同事和老師們的共同參與下，在真實的工作場景中，與大家感同身受，共同協(xié)商，探討，達成各項工作目標。
工作原則：服務、協(xié)調(diào)、完善、提高
工作態(tài)度：認真、務實、努力、研究
工作方式：身臨教學教研現(xiàn)場，從學習和發(fā)現(xiàn)的角度去傾聽、觀察工作場景中師生的點點滴滴，通過研究、思考、實踐、學習，把握工作實質(zhì)，明確工作思路。
任期內(nèi)主要教學科研管理工作：
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己的優(yōu)勢和不足，吸收他人的經(jīng)驗，形成適合學校的特色項目發(fā)展目標和策略。
3．參與技能學科單元教材知識點和能力點的梳理，規(guī)范技能學科課堂教學。
4．嘗試課堂教學評價，關注學生課堂學習過程中的學習狀態(tài)，促進學生學習習慣的養(yǎng)成。
5．嘗試校本課程的開發(fā)，規(guī)范《綜合實踐活動》課的實施，提高教學實效性。
2013年度主要工作：
1．規(guī)范青年教師的課堂教學。
（1）與市區(qū)語、數(shù)、英、體、美、科學、音樂七個學科的教研員一起，開展地毯式聽課，找出各學科課堂教學中存在的問題，分析各學科的個性化教研需求。
（2）根據(jù)各學科的特點，開展主題教學研究。
（3）組織骨干教師上示范課，并根據(jù)各學科青年教師的個性特點配備相應的指導老師，青年教師經(jīng)過導師的指導展示學習匯報課。
（4）組織青年教師基本功培訓。
（5）組織成熟教師上診斷式研討課，以期在同伴互助中突破瓶頸。
2．校本課程的嘗試性開發(fā)。
3．參與體育科組水平計劃、年計劃、單元計劃的確定與落實，旨在建立具有校本特點的體育教學系列。
4．跟蹤學校特色項目梯隊創(chuàng)建初期的日常訓練，和主教老師一起找準定位，有序訓練。
2014年度主要工作：
1. 音樂、美術、體育三個學科進行國家課程校本化的實施，初步形成吻合我校實際的校本課程結構；
2. 10個學科組在科組長的組織下，在區(qū)市教研員（37人次）的指導下，全員研討課堂教學效度；
3.9個學科開展學業(yè)水平評價內(nèi)容和標準的制定與實施；
4.規(guī)范教案及作業(yè)書寫和批改要求；
5.探討作業(yè)內(nèi)容和形式多樣化及差異化，以期減量提質(zhì)；
課堂教學工作：2011年度擔任六年級語文教學和綜合實踐活動課，每周7節(jié)課，努力提高學生讀書興趣，發(fā)展學生的閱讀理解能力和清晰準確表達自己所見所聞所思所想的能力。
2012—2013年度擔任一、二年級《繪本閱讀》教學，每周六節(jié)課。培養(yǎng)孩子讀書的興趣，發(fā)展孩子的觀察能力和清晰表達的能力 ……（未完，全文共1655字，當前僅顯示1052字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學副校長四年任職工作總結》）