機(jī)關(guān)黨務(wù)干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗材料

目錄/提綱：……
一、高質(zhì)引入，實現(xiàn)了教育資源高層次、互動化注入
一是堅持高標(biāo)準(zhǔn)要求、高起點謀劃
二是堅持緊貼中心、務(wù)實管用
三是堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提升能力
二、多方合作，實現(xiàn)了教育資源多渠道、科學(xué)化管理
三、就地辦班，實現(xiàn)了教育資源低成本、集約化運作
一是節(jié)約了成本
二是提高了效能
三是訓(xùn)練了隊伍
……
高質(zhì)引入 多方合作 就地辦學(xué) 打造機(jī)關(guān)黨務(wù)干部教育培訓(xùn)新模式
機(jī)關(guān)黨務(wù)干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗材料

機(jī)關(guān)黨務(wù)干部是做好機(jī)關(guān)黨建工作的骨干力量，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作離不開一支高素質(zhì)的機(jī)關(guān)黨務(wù)干部隊伍。市級機(jī)關(guān)工委針對機(jī)關(guān)黨務(wù)干部兼職多專職少、新手多熟手多的客觀實際，堅持把加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨務(wù)干部尤其是機(jī)關(guān)黨組織書記的教育培訓(xùn)，作為機(jī)關(guān)黨建工作一項基礎(chǔ)性工作抓實抓好，切實增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨務(wù)干部履職盡責(zé)能力。今年，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，除了堅持舉辦日常的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)報告廳報告會、組織開展集中黨課教育外，還采取了“高質(zhì)引入、多方合作、就地辦學(xué)”的培訓(xùn)方式，依托中央國家機(jī)關(guān)工委，與
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、《中國傳統(tǒng)文化的精神》、《國外政黨處理黨群關(guān)系的做法與啟示》等方面做專題輔導(dǎo)。由于授課內(nèi)容既有理論知識學(xué)習(xí)、又有熱點問題解讀，更緊密結(jié)合泰州實際情況，市委主要領(lǐng)導(dǎo)要求將部分課程授課內(nèi)容刻制成光盤，供其參閱。三是堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提升能力。以新形勢下黨的建設(shè)的重點難點問題為中心，著眼于理論成果的運用和對現(xiàn)實問題的思考，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨務(wù)干部把學(xué)習(xí)理論同解決現(xiàn)實問題結(jié)合起來，做到量身取材、有的放矢，課程的針對性實用性強(qiáng)。邀請省級機(jī)關(guān)紀(jì)工委書記周慶祝作《正確認(rèn)識形勢 筑牢拒腐防線》專題報告，中共中央組織部黨建研究所副所長趙湘江作《認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹〈條例〉 加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作》專題報告，中央黨校教授祝靈君作《學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于黨的建設(shè)的若干論述》專題報告，進(jìn)一步提高了機(jī)關(guān)黨務(wù)干部對做好當(dāng)前機(jī)關(guān)黨建工作的責(zé)任意識和能力素質(zhì)。
二、多方合作，實現(xiàn)了教育資源多渠道、科學(xué)化管理
多方合作，發(fā)揮了各自的優(yōu)勢和特長，使教育培訓(xùn)工作更加科學(xué)高效。注重和中央國家機(jī)關(guān)工委、市委組織部和市委黨校的協(xié)調(diào)配合。中央國家機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)課程規(guī)劃、師資邀請，市委組織部牽頭負(fù)責(zé)方案審定、學(xué)員選調(diào)，市級機(jī)關(guān)工委具體負(fù)責(zé)制訂方案、工作協(xié)調(diào)、需求調(diào)研、學(xué)員組織，市委黨校負(fù)責(zé)教室安排、班級管理、后勤保障，形成了各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合的有效運行機(jī)制。培訓(xùn)期間實施精細(xì)化、規(guī)范化管理，會同市委市委組織部、市委黨校共同派員全程參與培訓(xùn)、管理和服務(wù)。注重學(xué)員主體作用，鼓勵學(xué)員開展研討交流，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果和互動了解。培訓(xùn)結(jié)束后,通過調(diào)查問卷、學(xué)員座談等方式進(jìn)一步征求對培訓(xùn)工作滿意度、課程設(shè)計合理度、培訓(xùn)效果實用程度等意見建議，為今后的培訓(xùn)工作積累經(jīng)驗。
三、就地辦班，實現(xiàn)了教育資源低成本、集約化運作
就地辦班，為教育培訓(xùn)的低成本運作提供了可能，從而把有限的教育資源發(fā)揮出更大的疊加效應(yīng)。一是節(jié)約了成本。聯(lián)合辦學(xué)把高質(zhì)量的教育資源引起來，就地辦學(xué)減少了食宿、交通及會場等開支，大大節(jié)約了教育培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)成本，使有限的培訓(xùn)經(jīng)費能夠用來邀請較高層次的專家學(xué)者前來授課。就地辦學(xué)也節(jié)省了往返時間，使有限的培訓(xùn)時間能夠安排更加豐富的授課內(nèi)容。二是提高了效能。由于課程安排緊湊，內(nèi)容豐富，層次較高，工委所屬64個黨組織全部報名參加，其中正處職黨員領(lǐng)導(dǎo)干部6人，副處級黨員干部50人。25個市委直屬黨工委報名參加，副處級干部21人，正處職黨員領(lǐng)導(dǎo)干部4人。不管是單位的覆蓋面和學(xué)員的代表性 ……（未完，全文共2060字，當(dāng)前僅顯示1310字，請閱讀下面提示信息。收藏《機(jī)關(guān)黨務(wù)干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗材料》）